《春望》复习题.doc

春望复习题国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。一、整体把握天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。“国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！司马光在温公续诗话里曾写道：“山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣!”一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊!这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。（承上启下）“烽火连三月，家书抵万金。”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。据史载，安禄山发动叛乱的初期，自京畿、坊至于岐、陇都曾遭到叛军的侵扰，百姓惨遭杀戮。诗人家在州，一家人的安危使他魂牵梦绕，家书不至，他如何放心得下？他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实半年后，他在北征中曾再次提到：“况我堕胡尘，及归尽华发。”“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。二、复习重点：1、这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人 忧国伤时 、 念家悲己 的感情，感人至深。2、诗的首联写 望中所见 ，这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。3、颔联运用了 移情于物 的写法，表达了 感时伤世 的感情。4、颈联表现了诗人对妻子儿女强烈的思念，也包含了对北地官兵消息的关心，用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女强烈的思念。5、尾联运用细节描写，实写诗人的衰老之态，集中体现了诗人忧国、伤时、思家的情感。6、诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近、由大到小、由山河到草木，再到花鸟；也由整体到局部，由浑纯到清晰。后四句由前面的景写到自己的感情，又描写到自己的形态，抒发了诗人忧国伤时 、 念家悲己的情怀。7、具体分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”在结构上的作用。本联承上启下，以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。8、结合全诗内容，体会诗题中“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景；另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。9、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句诗。 花也因感伤时事而流泪，鸟也因人世间的离别而惊心。采用拟人手法，移情于物，表达了诗人感时伤世的感情。（内容+修辞+抒情方式+情感）10、你是如何理解“烽火连三月，家书抵万金。”这两句诗的？ 这两句用对偶的手法写出了安史之乱时战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家书显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。（形式和内容）11、从遣词炼字的角度分析首联蕴含了诗人怎样的感情？ 一个“破”字，使人触目惊心，国都沦陷，城池残破，满目是残垣断壁、碎石瓦片。“深”字不仅表明人迹罕至而且荒芜已久，叫人满怀凄然，仿佛看到了乱草遍地、树木成林的凄然萧条的景象。蕴含了诗人无限悲痛及忧国忧民的思想感情。12、从炼字角度分析尾联这一细节描写。 “搔”字是诗人愁苦难解时的动作，它将一位白发稀疏、忧心忡忡地站在残破的长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。13、这首诗的用语很有特色，试举例分析。 这首诗的用语特色：深沉含蓄，句句都有言外之意。如：“国破山河在，城春草木深”写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。这一联运用强烈的反差，在写景中痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”采用拟人手法，移情于物，借花鸟表达了诗人感时伤世的感情。 “烽火连三月，家书抵万金”：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”：运用细节描写，实写诗人的衰老之态，集中体现了诗人忧国、伤时、思家的情感。综合性学习脚踏一方土1. 拟写一句主题语：珍惜土地，造福子孙。（保护土地资源，造福千秋万代。）（珍惜方寸地，好与子孙耕。2. 为推介、宣传、赞美襄阳这座历史文化名城，请补充下面对联：讲卧龙故事，出师二表照丹心 诵诸葛诗文，淡泊一生传后人（传佳话）山藏隆中鹿门水镜清幽，地蕴米芾浩然宋玉华章探幽古隆中，三国源头话诸葛 走近鹿门山，田园诗篇忆浩然游览米公祠，米氏书法竞风流 仰观白水寺，光武中兴说刘秀3、襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计了两项活动，请你再补充两项。活动一：讲一讲传颂千古的历史故事 活动二：说一说卓有成就的历史名人活动三：背一背绚丽多彩的诗词楹联 活动四：秀一秀独具特色的风俗文化4、在本次活动中有一个“说说我们至高无上的土地”板块，再补充一项。活动一：讲诉一段民风民俗，证明人们对土地的崇拜；活动二：讲诉一个神话传说，证明土地在人们心中的神圣地位。活动三：讲诉一个用生命保卫土地的故事，证明国土重于生命。5、补充活动形式:形式一：举办“土地新貌”图片展 形式二：举行“土地散文”朗诵会 形式三：举办“土地规划”座谈会 形式四：举行“土地歌曲”演唱会6、表格探究：珍爱土地，人人有责。下表是我校同学对国土使用情况的调查统计，写出你的探究结果。年度2006年2007年2008年2009年耕地使用面积19.51亿亩19.48亿亩19.40亿亩19.20亿亩人均耕地面积1.59亩1.57亩1.54亩1.50亩世界人均耕地4.8亩探究结果：我国耕地面积及人均占有耕地面积在逐年减少，且低于世界人均占有耕地面积。7、提出建议：作为家乡的小主人，看到土地的荒芜，见到耕地被蚕食，你的心里一定会涌起阵阵酸痛。请你就耕地面临的危机，向当地政府领导提出两条合理化的建议。出台优惠政策吸引外出打工者回乡种地；合理规划建设，对违法占有耕地进行建设的加大惩治力度。8、请阅读下面两则材料，就如何保护开发这片土地写出你的探究结果。 材料一：襄樊人对三国文化如此情有独钟，120回的三国演义里就有32回的故事发生在这儿，至今三国遗迹遍布襄樊城内外。刘备马跃檀溪、水镜先生举荐诸葛亮、诸葛亮好友徐庶与崔州平故居，关羽水淹七军古战场流连在这些人文胜迹与优美的自然景观中，使人不禁感叹三国文化厚重，还有襄樊人杰地灵的风貌。 材料二：每天，打开电视你在央视一套早间新闻中可以看到“千年隆中对，魅力新襄樊”的熟悉广告语。而这里的“隆中对”便与一位叫诸葛亮的历史名人息息相关，正是他让世人更加亲近襄阳，慕名前来旅游。探究结果：利用名人效应扩大当地的知名度，以吸引更多的人来此观光、投资、兴