蚂蚁和蝈蝈 (9).doc

蚂蚁和蝈蝈镇江市朱方路小学 缪春燕教学目标：1 流利、有感情的朗读课文。2 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。3 句式训练。会用“有的有的个个”练习说话。教学重点： 流利、有感情的朗读课文教学难点： 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活教学准备： 生字卡片、 课件、头饰，图片教学过程： 一 复习生字导入1 今天，老师给你们带来了两个朋友出示蚂蚁（图）这是什么？（蚂蚁）把它贴在黑板上出示蝈蝈（图）这是什么？（蝈蝈）把它贴在黑板上2 我们来读一读吧，齐读课题3 上节课，我们认识了很多的新生字，让老师来考考你们吧。（出示生字卡片）齐读生字 4 过渡：蚂蚁和蝈蝈这两种虫子之间会发生什么事呢？想不想知道？那就让我们进入这个童话故事中去吧。 请学生打开书，听老师来读一读课文 （评价一下老师读的怎样，表扬）二 学习课文（一） 学习第一自然段过渡：课文一开头就写了夏天，那你说说夏天是怎么样的呢？1细读第一自然段（1） 是啊，夏天真热，就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在搬粮食。出示：夏天真热，蚂蚁在搬粮食。（学生自由读）他们是怎样搬粮食的呢？请小朋友在小组里读第一自然段，把蚂蚁怎样搬粮食的句子读给小组里的同学听，也可以用自己的话说给同学听。（学生交流）随机出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。（学生自由读，指名读，评价，议读）（2）小朋友读懂了这句话，那你想不想用自己的话来说说蚂蚁还会怎样搬粮食呢？可以看看图，也可以展开你丰富的想象。出示句式：蚂蚁有的-，有的-，个个-。（学生自由说）（3）演一演蚂蚁搬粮食。（选一些同学戴头饰上台演，同时要求他们谈谈表演中的感受，再组织学生评议，要联系课文说清理由）2细读第二自然段。（1） 过渡：正当蚂蚁忙得满头大汗时，蝈蝈在干什么呢？（学生看图）（2） 学生说图意。（蝈蝈在睡觉、唱歌）是啊，炎热的夏天，蚂蚁满头大汗搬粮食，而蝈蝈却不干活躲在大树下唱唱歌，乘乘凉，睡睡觉，想干什么就干什么，个个自由自在，舒服极了。随机出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（指名读）（3） 这几只蝈蝈看到蚂蚁在劳动，他们还取笑蚂蚁，你想想，蝈蝈可能会怎么说？（评价，议读）（4） 听了蝈蝈的话，你想对蝈蝈说些什么呢？过渡：炎热的夏天很快就过去了，寒冷的冬天来到了，西北风呼呼地刮起来，有些小动物躲到洞里准备过冬了。3 学习第三自然段（1）小朋友听，什么风刮起来了？（电脑出示图和风声）听后你觉得怎么样？出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。（自由读，指名读）（2） 读第二句话。出示过冬图，看图：小朋友看看图想想，还可以展开丰富的想象来说说小蚂蚁是怎样过冬的？（学生自由说）过渡：蚂蚁开心地过冬了，而蝈蝈呢？（3） 读第三句话（看图：学生自由说）相机出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（议读，练读）三 回读第一、二自然段，总结课文1 蚂蚁和蝈蝈为什么会有这样不同的结果？我们再来读第一、二自然段。（学生自由读）根据学生回答，师小结：是啊，夏天蚂蚁辛勤劳动，冬天快乐又幸福，蝈蝈夏天不劳动，到了冬天再也神气不起来了。只有辛勤劳动，生活才会快乐、幸福。2 齐读课文。四、布置作业把蚂蚁和蝈蝈的故事讲给家里的人或其他小朋友听。教学反思： 帮助学生对语言文字进行理解、加工，使学生的感情与课文所表达的感情相合，去感受、去意会。让学生进行通过自己的表演，让情境丰富而逼真，使学生的第一感知获得了鲜明的印象，从而把握住了语言表达的准确性和生动性。语文课程标准也提出：让课文学习成为探究实践，要珍惜学生独特的感受、体验和理解。实验教材给老师留有开发、选择的空间，为学生留出选择和拓展的空间。在学时，除了让学生表演书上小蚂蚁搬粮食的动作外，还引导学生进行想象，和自己平时的日常生活相联系，想象小蚂蚁还会怎样搬粮食，并进行表扬。对于和文中一样搬粮食动作的表演，教师给予学生肯定和表扬。通过学生自己的主体体验，感受到在炎热的夏天，蚂蚁搬着沉重的粮食是非常辛苦的，从而加深了对课文中语言的理解，增强了学生的理解能力，并且让学生深深的受到课文的感染，让学生们对勤劳的蚂蚁们发出由衷的赞扬。小蚂蚁是多么的勤劳，和后面即将要学的懒惰的蝈蝈进行比较。这样促进了学生思维的发展，培养了学生的综合能力，即读、说、想、演的能力，充分体现了学生的主动性，激发了学生的创新意识。阅读是学生个性化的行为，在阅读实践中，学生在积极主动的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考。在学习完课文后，问学生“蚂蚁和蝈蝈，你喜欢谁？”让学生畅所欲言，发表自己的观点。大部分孩子都喜欢蚂蚁，在一个孩子说喜欢蝈蝈，并说从蝈蝈身上明白了一个道理后，老师及时的给以肯定和表扬，一下子就打开了学生的思路，学生们有的说喜欢蚂蚁，有的说喜欢蝈蝈，这时，老师引导大家来个小型的辩论赛，一下子调动了学生讨论的兴趣。在掌声和笑声中，使小朋友们领会到：任何一个事物都有它存在的价值。我们都相信，经过这一寒冷的冬天，如果小蝈蝈没有死掉的话，明年的夏天，小蝈蝈也会像小蚂蚁一样，去过冬天提前储藏粮食的。我们能从小蝈蝈身上明白一些道理，说明小蝈蝈也是很可爱的。在这里，没有强求一律和苛刻的规训，建设性、创造性得到认可与欣赏，解放的旨趣得到最佳的凸显和弘扬。