《信息技术基础》教学实施方案建议2.doc

信息技术基础教学实施方案建议信息技术基础是高中信息技术课程的必修模块。考虑到各地学校信息技术教学情况的不同，我们提出了两种教学实施方案，供教学安排时参考。这两种方案的基本要求是相同的，只是在方案（二）中对信息编码、元搜索引擎、电子邮件工作原理等内容不作要求。为了大家使用方便，我们分别给出方案建议（一）、（二）。关于信息技术基础教学实施方案建议（二）教学计划总表（36学时）序号教学内容相关章节课时第一章1信息及其特征1.10.52信息技术1.31第二章3信息的获取2.114网络信息的获取2.225信息检索2.3.1、2.3.22第三章6现代信息处理工具计算机3.10.57文字处理、图表处理3.21.58设计制作主要国家可持续发展综合国力比较的报告3.229多媒体信息处理（1）3.3110多媒体信息处理（2）3.3111多媒体信息处理（3）3.3112算法及算法的表示、程序设计实例3.4213智能处理3.52第四章14信息资源管理4.1115在线数据库的使用4.1216数据库系统4.2117数据库的基本操作4.22第五章18信息的表达5.1119收发电子邮件5.2.1、5.2.20.520电子邮箱及申请5.2.3121在线交流5.3.11第六章22网站和网页6.1123网站的策划与构思6.2.1、6.2.2、6.2.3124素材的收集与整理6.2.4125网页制作6.2.54第七章26人与信息技术7.10.527知识产权7.20.528信息安全7.30.529信息素养与网络道德7.40.5第一章教学目标、教学内容、学生活动、课时（一）信息及其特征1、 教学目标：能够描述信息的基本特征。2、 教学内容：教科书1.1节“信息及其特征”。3、 学生活动：讨论交流：结合生活中的例子，说出信息具有哪些特征。讨论交流：举例说明信息和信息的载体。4、 课时：0.5（二）信息技术1、 教学目标：能列举信息技术的应用实例；了解信息技术的历史和发展趋势。2、 教学内容：教科书1.3节“信息技术”。3、 学生活动：讨论交流：举例说明在我们日常生活、学习中使用了哪些信息技术。4、 课时：1第二章教学目标、教学内容、学生活动、课时（三）信息的获取1、 教学目标：知道信息来源的多样性；知道获取信息的多种途径。2、 教学内容：教科书2.1节“信息获取的方法”。3、 学生活动：讨论交流：信息的来源及获取途径。讨论交流：探讨不同历史时期的信息获取方法。4、 课时：1（四）网络信息的获取1、 教学目标：掌握网络浏览的方法；学会保存有用的网络资源；学会收藏有用的网址。2、 教学内容：教科书2.2节“因特网上信息的浏览与获取”。3、 学生活动：实践体验：保存网页内容。实践体验：网址的收藏。4、 课时：2（五）信息检索1、 教学目标：掌握通过主题目录检索网络信息的方法；掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。2、 教学内容：教科书2.3.1节“主题目录”、2.3.2节“搜索引擎”（不包括工作原理部分）。3、 学生活动：实践体验：运用逻辑运算符“与”，指定检索条件进行检索。4、 课时：2第三章教学目标、教学内容、学生活动、课时（六）现代信息处理工具计算机1、 教学目标：能够描述计算机的基本功能和基本特征；了解用计算机解决问题的一般步骤。2、 教学内容：教科书3.1节“现代信息处理工具计算机”。3、 学生活动：讨论交流：简述计算机的基本功能和基本特征。讨论交流：简述用计算机解决问题的一般步骤。4、 课时：0.5（七）文字和图表处理1、 教学目标：熟练使用文字处理和图表处理等工具软件加工信息、表达意图。2、 教学内容：教科书3.2节“文字和图表处理”。3、 学生活动：实践体验：使用字处理软件设计制作主题班报。实践体验：使用表处理软件编写月气象报告。4、 课时：1.5（八）设计制作主要国家可持续发展综合国力比较的报告1、 教学目标：综合使用文字处理和图表处理等工具软件加工信息、表达意图。2、 教学内容：教科书3.2节“文字和图表处理”。3、 学生活动：综合探究：制作关于主要国家可持续发展综合国力比较的报告。4、 课时：1（九）多媒体信息处理（1）1、 教学目标：初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。2、 教学内容：教科书3.3.1节“图像处理”。3、 学生活动：实践体验：对图像进行裁剪操作。4、 课时：1（十）多媒体信息处理（2）1、 教学目标：初步掌握对声音信息的一些基本处理技能。2、 教学内容：教科书3.3.2节“声音和视频处理”。3、 学生活动：实践体验：录制与保存声音文件。实践体验：把CD中的一首歌转换成MP3格式。4、 课时：1（十一）多媒体信息处理（3）1、 教学目标：初步掌握对视频信息的一些基本处理技能。2、 教学内容：教科书3.3.2节“声音和视频处理”。3、 学生活动：实践体验：转换视频格式。实践体验：编辑视频。4、 课时：1（十二）算法与编程1、 教学目标：了解算法的含义；了解算法的表示方法；会用流程图表示算法；使用计算机高级语言编程解决简单问题。2、 教学内容：教科书3.4节“算法与编程”。3、 学生活动：讨论交流：用实例说明一些日常生活中的“算法”。讨论交流：举例说明算法的优劣。实践体验：用流程图来描述算法。实践体验：用QBASIC语言编程解决简单问题（教师演示）。4、 课时：2（十三）智能处理1、 教学目标：通过一些智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。2、 教学内容：教科书3.5节“智能处理”。3、 学生活动：实践体验：OCR软件的使用。4、 课时：2第四章教学目标、教学内容、学生活动、课时（十四）信息资源管理1、 教学目标：了解信息资源管理的含义、特点；能够描述日常生活中常用的信息管理方法。2、 教学内容：教科书4.1节“信息资源管理及其沿革”。3、 学生活动：讨论交流：管理图书资源的方法。4、 课时：1（十五）在线数据库的使用1、 教学目标：能够体会利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。2、 教学内容：教科书4.1节“信息资源管理及其沿革”。3、 学生活动：实践体验：体验网上数据库带来的好处。4、 课时：2（十六）数据库系统1、 教学目标：了解数据库、数据库管理系统、数据库应用系统和数据库系统等概念的基本含义；了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。2、 教学内容：教科书4.2节“数据库系统”。3、 学生活动：实践体验：打开并观察数据库的结构。讨论交流：举例说明什么是记录？什么是字段？4、 课时：1（十七）数据库的基本操作1、 教学目标：初步掌握在数据库中组织和管理数据的一些基本操作，包括：浏览数据表中的记录；添加、删除和编辑记录；添加、删除和编辑修改字段。2、 教学内容：教科书4.2节“数据库系统”。3、 学生活动：实践体验：在数据表中添加记录。讨论交流：简单数据表的设计。4、 课时：2第五章教学目标、教学内容、学生活动、课时（十八）信息的表达1、 教学目标：掌握信息表达的各种方式；了解常用的信息表达技术；知道规范信息表达的重要性。2、 教学内容：教科书5.1节“信息表达”。3、 学生活动：讨论交流：常用的信息表达技术有哪几种。4、 课时：1（十九）收发电子邮件1、 教学目标：了解信息交流的重要作用；理解信息交流的各种途径；掌握电子邮件的使用方法。2、 教学内容：教科书5.2.1节“信息交流的作用和途径”； 5.2.2节“收发电子邮件”。3、 学生活动：实践体验：发送、接收电子邮件。4、 课时：0.5（二十）电子邮箱及申请1、 教学目标：学会申请电子邮件地址的方法。2、 教学内容：教科书5.2.3节“申请电子邮箱”。3、 学生活动：实践体验：申请免费电子邮箱。4、 课时：1（二十一）在线交流1、 教学目标：掌握电子公告板的使用方法。2、 教学内容：教科书5.3.1节“电子公告板”。3、 学生活动：实践体验：电子公告板的使用。4、 课时：1第六章教学目标、教学内容、学生活动、课时（二十二）网站和网页1、 教学目标：了解万维网的基本架构；理解网页的作用；掌握网页元素和网页构件的使用；学会使用常用的网页制作工具。2、 教学内容：教科书6.1节“网站和网页”。3、 学生活动：练一练：要求设计一幅校园网的主页。4、 课时：1（二十三）网站的策划与构思1、 教学目标：掌握网站构思的一般方法。2、 教学内容：教科书6.2.1节“确定任务”；6.2.2节“需求分析”；6.2.3节“制定解决方案”。3、 学生活动：讨论交流：网站的策划与构思。4、 课时：1（二十四）素材的收集与整理1、 教学目标：学会收集、整理素材的基本方法。2、 教学内容：教科书6.2.4节“素材的收集与整理”。3、 学生活动：小组活动：收集有关的素材并进行分类整理。4、 课时：1（二十五）网页制作1、 教学目标：掌握网页制作的基本方法；掌握链接网页的各种方法。2、 教学内容：教科书6.2.5节“制作网页”。3、 学生活动：实践体验：设计制作网站主页。实践体验：设置超链接。4、 课时：4第七章教学目标、教学内容、学生活动、课时（二十六）人与信息技术1、 教学目标：知道数字化生活的基本内容；知道信息技术推动了经济的发展；知道信息技术推动了社会的进步。2、 教学内容：教科书7.1节“信息技术对人类社会的影响”。3、 学生活动：讨论交流：社会事业信息化的范围与内容。4、 课时：0.5（二十七）知识产权1、 教学目标：知道知识产权的定义；了解知识产权形成的历史进程；知道知识产权保护的重要意义；增强自觉保护知识产权的意识。2、 教学内容：教科书7.2节“知识产权”。3、 学生活动：问题思考：知识产权的保护对社会发展特别是对信息产业发展有哪些好处？4、 课时：0.5（二十八）信息安全1、 教学目标：了解计算机病毒的特征；知道计算机病毒防治的基本方法；知道信息安全的重