大渡河二幼国培简报第三期.doc

“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第二阶段）普陀区学前工作2坊 大渡河路第二幼儿园 顾倩倩 2015年12月1日 大小教研引领，教师专业提升 第二阶段的研修告一段落，老师们线上研修的热情、线下研修的常态性值得称赞，现针对第二阶段的研修成果作以下小结：一、第二阶段网上研修完成度高：二、大教研引领教师把握集体活动中的重难点：大班集体活动：我不生气了活动目标及重难点： 1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。2、知道生活中每个人都有情绪的变化。孙老师的集体活动采用图片和视频的形式让大班孩子观察情节，并用小组讨论的形式引发幼儿生生互动，要求和小结清晰，有效得解决了活动中的重难点。老师们教研态度认真，围绕讨论题进行讨论重点环节的设计采用了哪些教学形式方法，是否符合幼儿的学习特点。三、专家带教为青年教师搭建平台：大班音乐活动：唱唱我的名字活动目标 及重难点：1、能按旋律演唱歌曲并自如接唱；2、在演唱自己名字的过程中产生愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。严雨琦老师的音乐活动选材新颖，利用多媒体课件让孩子沉浸在创编的乐趣中，充分给孩子自主性，重点环节还可以加重笔墨。中班计算活动：听声音数糖果活动目标 及重难点：1、尝试在游戏中运用感官进行8以内的计数；2、感受听声音数数的乐趣。高晓峰老师的活动，让孩子运用小耳朵听声音数糖果，能用游戏的手段进行数活动，数数是核心经验活动中有一定递进，挑战环节中建议慢慢递进，让孩子在挑战中活动成功。两次带教活动让老师们明白一次有价值的集体教学活动要明确重难点并在环节中利用各种教学手段进行解决，最终让幼儿获得发展，这才是一次成功的活动。四、教师弹唱展示促专业成长：11月中旬，组织老师进行弹唱展示，把这个月当中教授的歌曲进行交流，老师们常常利用空班甚至下班时间进行练习，不仅仅为了展示更为了给孩子完美的欣赏体验，让教学活动有序开展，同时也提升了教师的专业技能。 五、下一阶段线下研修设想：1、组织各教研组教研活动结合学科重难点展开，指导参训教师与教学同步地选择要研究的单元“重难点”。2、根据本阶段研修要求以及本校教学安排，组织课例观摩活动，可以展同课异构或同课同构活动。3、课后，教师研讨交流、教研（备课）组长或教研员点评，学员修改自己的作品，学校评选出校优质课，根据本区域安排推荐优秀。4、学校管理员通过项目简报方式，展示本校阶段研修的内容与成果。此外，学校在开展工作时，会结合培训方案做到“三同步”：1）活动与教学同步：学校能够做到教研活动内容聚焦学科重难点，指导参训教师与教学同步地选择要研究的单元“重难点”。2）内容与作业同步：根据每一阶段层层递进的作业要求，以教研组（校级工作坊）为单位组织分析设计、打磨、上课、听课、评课、反思等环节。3）线下教研活动与网上活动同步：线下组织情况，通过工作坊线上活动进行延伸讨论。l 第二阶段优秀作品目录表作品学校姓名学科评价（优/良）人人叫我好儿童大渡河二幼黄春莺大班优线上最美的哈达大渡河二幼孙志岚大班优唱唱我的名字大渡河二幼严雨琦大班优去秋游大渡河二幼徐雅婕大班优马路边的数字大渡河二幼高晓峰中班优去秋游大渡河二幼邵妘欢中班优水果沉浮大渡河二幼沈婷中班优交通标志大渡河二幼夏艺虹小班优月亮姑娘做衣裳大渡河二幼花艳小班优小鸡捉虫大渡