电子备课室管理制度.doc

电子备课室管理制度1、进入“电子备课室”的所有人员必须遵守国家有关法律、法规。任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密活动；不得查阅、复制和传播有害社会的信息。2、进入“电子备课室”，不允许在室内喧哗、吸烟、吃食物、乱扔杂物以及其他影响他人创作活动的行为。不准在上班期间在”电子备课室从事玩游戏、聊天等与教学无关的活动。3、自觉维护教师“电子备课室”的所有设施，除管理人员外，其他教师不得擅自拆装机器，有意损坏设备、器材应按价赔偿。严禁私自修改电子备课室有校园网的一切硬件与软件资源数据，严禁私自携带或更换备课室的硬件，不得把私人设备带到“电子备课室”进行不正当操作。4、在“电子备课室”进行电子备课的教师应保持安静，不得干扰他人的正常工作，禁止浏览色情、反动网站；严禁在网上发表诽谤他人言论等法律禁止的内容。5、请不要随意更改或删除电脑已有软件和文件，未经管理人许可，不得私自安装任何软件。有特殊需要的软件，需征管理人员同意后方可安装。使用自带磁盘、优盘、光盘时，应先查杀病毒，发现病毒，及时清除和禁用。6、教师上机时，应保持好室内环境卫生，垃圾、纸屑请放在指定的地方，并保持设备的干净、整洁，爱惜设备。操作完毕之后应正常关机，并切断电源，认真填写电子备课室使用情况登记册。 7、备课室管理人员必须每天关好门窗，并检查设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。8、未经许可，学生不得擅入教师电子备课室。电子备课，解放自我，超越自我，给学生输送更多的精神营养。引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。第一组：1、教学的成功，85源于课前的预设。2、听一节课，要观其“术”而悟其“道”，不同老师上课的方法不同而效果却一样的好，这就是“术”殊而“道”同。第二组：3、一堂课的效果如何，取决于课堂结构是否合理。4、对于上课，要努力使每课都有“出新”，使每课都让学生喜欢。所以，隐性备课最重要。第三组：5、课堂教学设计有明确的教学目标，它可以激发学生的学习动机。6、教师教学设计的目标、预设的问题、采用的方法都是基于学生实际情况的，教师有效的“教”皆基于学生有效地“学”。第四组：7、一堂课的效果如何，取决于课堂结构是否合理。8、教学有“术”是指教学的技术、方法和手段，教学有“道”是指教学的思想和理念。听一节课，就是要观其“术”而悟其“道”。第五组：9、教学的成功，85源于课前的预设。10、校本教研的一种重要形式就是通过评课进行思维的交流和思想的碰撞，释放教师的创造精神，引导和鼓励教师上出“高效的课”，形成“自己的课”。第六组：13、课堂教学设计有明确的教学目标，它可以激发学生的学习动机。14、对于上课，要努力使每课都有“出新”，使每课都让学生喜欢。所以，隐性备课最重要。第七组：11、一堂精彩的课，其功夫在备课。因此，教师真正意义上的备课必须富有个性化。12、校本教研的一种重要形式就是通过评课进行思维的交流和思想的碰撞，释放教师的创造精神，引导和鼓励教师上出“高效的课”，形成“自己的课”。第八组：15、一堂精彩的课，其功夫在备课。因此，教师真正意义上的备课必