九年级化学第四章节知识点整理.doc

第四单元自然界的水知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置 B.电源种类- 通电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的-增强水的导电性D.化学反应： 2H2O= 2H2+ O2 现象： 、 、F.检验：O2- -现象 H2- -现象 （2）结论： 。一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息化学式的含义 H2O表示一种物质 表示这种物质的组成 表示这种物质的一个分子 表示这种物质的一个分子的构成 通电2、水的化学性质 （1）通电分解 2H2O= 2H2+O2 （2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO=Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2=H2CO3（以上2个性质本学期可以不掌握）3、水的污染：（1）水资源 A地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O ，最多的金属元素是 。 C我国水资源的状况分布不均，人均量少 。（2）水污染 A、水污染物来源： 、 、 。B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）工厂净水的步骤： 取 水 絮凝剂是： 作用： 。活性炭的作用： 。消毒剂是： 、 。水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 。实验室净水：沉淀、过滤。 蒸馏。（2）硬水与软水 A.定义 硬水是 ；软水是 。B鉴别方法： C硬水软化的方法： D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。、其他（本知识点本学习只作为了解）（） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。（） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO45H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。二、分子与原子分子原子定义性质联系区别 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。三、物质的组成、构成及分类1、纯净物： 。2、混合物： 。4、单质： 。5、化合物： 。组成：物质（纯净物）由元素组成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质构成 分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成 （多种物质组成）分类单质：金属、非金属、稀有气体 （一种元素组成）（一种物质组成）化合物： 有机化合物 CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质（多种元素）（不同种元素组成） 氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物 酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO3典型习题一、 选择题1、由电解水的有关实验可得到的结论是（ ）水由氢、氧两种元素组成 水中有氢气和氧气 电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气 化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分AB CD2、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ） A水分子运动速度快，撞开壶盖 B水分解成氢气和氧气 C水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多3、分子和原子的主要区别是（ ） A分子大、原子小 B分子间有间隔，原子间没有间隔 C在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D分子在不停运动，原子不运动4、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（ ） A小烧杯 B玻璃棒 C药匙 D长颈漏斗5、下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 ( ) 6、下列物质中属于纯净物的是（ ） A冰水混合体 B食盐水 C海水 D汽水7、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项： 抑制水中所有动植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药化肥生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是（）ABCD8、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙9、下列变化属于化学变化的是( )A水结冰 B水汽化 C水电解 D 水沸腾10、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )A水与澄清石灰水-二氧化碳气体 B硬水和软水-肥皂水 C空气和氧气-带火星的木条 D氮气和二氧化碳气体-燃着的木条二、填空题1、现有 水 铁 高锰酸钾 医用75的酒精 湖水 过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于单质的有 。2、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A(加入明矾)B(沉淀)C(过滤)D(加入漂白粉)净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是_；(2)能够消毒、杀菌的步骤是_；(3)A步骤中加入明矾的作用是_；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物_ ，原因是_(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是_, (要求写出两个方面的原因)。（2分） 3、右图是水分解的示意图。请回答：（1）写出表示电解水的文字表达式： 。（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）： ； 。三、实验题1、右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称： A B C D （2）某同学用如右图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因： 2、如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是_,这一实验说明，所用的两种试剂中_ 具有挥发性。该实验正确的操作是 _.利用的原理是_3、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答：(1)通电后电极上出现_，并汇集到试管上端。正极产生的气体能_，负极产生的气体能_。则正极产生的气体是_，