2015年小学六年级语文上册期末试题（2）.doc

2015年小学六年级语文上册期末试题（2）一、积累与运用。（32分）1、听写词语，每个词语读三遍。（5分）2、规范、端正、整洁地书写下面的字，每个字各写一个。（3分）眷嗽鹿歇逝窜3、读拼音，写词语。（4分）chn tu dn y q pn shng gn（ ） （ ） （ ） （ ）4、辩字组词。（4分）赐（ ） 赌（ ） 祥（ ） 泣（ ）锡（ ） 睹（ ） 详（ ） 粒（ ）5、品词析句。（4分） （1）少年闰土文中有一句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩，这句话是“我素不知道天下有这许多新鲜事： 在水果店里出来罢了。”按课文把此句话补充完整，从这里可看出作者过的是什么样的生活？（2分） （2）“他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”这句话属于什么描写？这样写对文章的表达有什么作用？（2分） 6、按要求把下面的句子补充完整。（7分） （1） ，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦 （2）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成 。 按照课文 老人与海鸥填空 （3）一面这篇课文运用外貌描写刻画人物的表达方法，对鲁迅的外貌描写由 ，从粗到细 ，由 ，紧紧扣住一个字“ ” 。（3分）（4）请你写一句鲁迅先生的名言警句。（2分） 7、现在地球上发生了许多生态灾害，你对精心保护地球，保护地球的生态环境，有什么想法？你想对地球、对人类或对自己说些什么？（2分） 8、习近平主席发表了一个就职讲演，其中，最引人注目的一句话是：“反对腐败，打铁还需自身硬。”你对这句话有什么看法？今后有什么打算？请简单地写下来。（3分） 二、阅读与理解。（30分）（一）26 月光曲 （节选） 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ 清净 清幽 ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ 微波 波光 ）粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ 甜甜 恬静 ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。 9、选择课文括号中正确的词语。（3分）。10、写出下面词语的反义词。（3分） 苏醒 （ ） 清幽 （ ） 纯熟 （ ）11、“盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”我是以 的情感来品读这句话的。（1分）12、抄出文中你喜欢的句子，并说出你喜欢的理由。（1+1分） 13、课文意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感，都让我们感受到美的熏陶。我们从鲜明的形象中领略人格美；从第九自然段中“水天相接、 、 、 、 ”等生动词句中我们感受到文之美；我们还从优美的乐曲中品味艺术美。如文中最后一段的“ ”一词及“ ”一句都体现了音乐艺术的巨大感染力。（2+3分）14、学习课文后请你提出一个不懂的问题。（1分） 15、文中运用了哪些表达方法？请写出其中的一点，并举例说明。（1+1分） （二） 哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！”那种喜悦是没有人能够体会到的。一次父亲对我说：“又不是你考了第一，高兴什么？记住：不可拿。别人的东西来炫耀自己。”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话不要拿别人的东西来炫耀自己。 后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿了第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨！你看我！”当我扬扬得意时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲。记住：不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话不要总是炫耀自己。 进入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎样棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。记住：不要让别人拿着你的东西炫耀！”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话不要让别人拿着你的东西去炫耀。 父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。16、给短文横线加上一个恰当的题目。（2分）17、结合短文内容，按提示写词语。（3分） 写近义词：炫耀（ ） 根据意思写词语：A、十分得意，神气十足。（ ） B、对某人就像崇拜神灵一样地信奉和尊崇。（ ）18、父亲每次教育“我”，令“我”记住的是什么？请用横线在文中画出来。（3分）19、读完短文，你想对文中的父亲说些什么？（2分） 20、用简要的语言概括文章的主要内容。（3分） 三、口语交际与习作（35分）20、口语交际。（5分） 元旦放假，小梅的妈妈去外婆家了，正好有位叔叔打电话到家来找妈妈，请你根据生活经验加以设想，他们之间将会有怎么样的对话？小梅： 叔叔： 小梅： 叔叔： 21、习作（