化学实验与实验探究题专题复习.doc

化学实验与实验探究题专题复习此部分在中考所占的分值为20-30分，一般出现在选择题和实验探究题。选择题一般以实验操作正确与安全，鉴别、分离物质，实验装置的选取，实验目的，实验原理，实验结论等等。选择题（一）正确使用实验仪器（1）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶 不能加热的仪器：量筒、集气瓶（2）量筒：无0刻度；正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小）量筒 不能加热，不能溶解物质，也不能作为反应容器。（3）酒精灯：注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。（4）长颈漏斗：使用时，长颈漏斗末端要插在液面以下。（5）玻璃棒：用来搅拌或注液时引流液体（二）实验中的基本操作1、给物质加热的方法：对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45，先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。2、检查气密性的方法加热法（改变温度），加水法（往系统内加水），改变系统内的压强，导致系统内外压强不同，然后观察现象。若是用手捂或用酒精灯稍稍加热，主要观察导管末端是否有气泡产生；若是注入水，则观察是否形成水柱且不下降；若是通入气体，则看另一端是否有连续均匀的气泡产生。 3、配溶液（1）用固体溶质配制 根据计算结果，用天平称出所需的固体溶质，放入烧杯中，用量筒量取所需的溶剂，注入烧杯中，用玻璃棒搅拌。（2）用浓硫酸制稀硫酸 根据计算结果，先用量筒量取水，倒入烧杯，再用量筒量取浓硫酸倒入烧杯中，用玻璃棒搅匀。应注意，在稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓慢地沿器壁注入水里，并不断搅拌。（三）试剂的使用1、试剂的取用（1）取药时要看清标签，不能用手接触药品，不能用鼻孔凑到容器去闻气味，不能尝药品的味道（2）固体试剂的使用。粉末状或小颗粒用药匙，大块或块状物用镊子。固体粉末装入容器时，应用纸槽盛药物沿壁伸入。（3）液体试剂的取用。取少量液体时，可用胶头滴管。用量较多时，可用倾注法。注意瓶塞应倒放，手握标签一侧。2、指示剂的使用（1）试纸的使用（pH试纸）用试纸鉴定溶液的酸碱性。撕取试纸少许放在表面皿或玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取溶液一滴，与试纸接触，观察其颜色变化。用试纸检验某些气体的性质。撕取试纸少许，先用蒸馏水润湿，再放到导气管口或集气瓶中，观察其颜色的变化。（2）指示剂的使用用指示剂检查溶液的酸碱性，可用试管取少量待测液，然后滴入指示剂2-3滴，观察颜色。切不可将指示剂滴入原瓶的溶液中（中和滴定例外）【例】1下列实验操作中，正确的是A加热液体 B称量固体C滴加液体D 过滤2、下列做法正确的是（ ）A测定稀醋酸的pH时，将pH试纸润湿B洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿布扑盖C不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，用稀盐酸中和D稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌3、根据右图所示实验，不能得到的结论是（ ）ACO2不能燃烧 BCO2不支持燃烧CCO2密度比空气大 D蜡烛燃烧生成CO2和H2O 4、如右图所示。若在试剂瓶中放入某种物质，先滴加滴管1中液体后，小气球变鼓，再滴 加滴管2中液体后，小气球又变瘪。下列与所描述现象相符的一组是（ ）【来源：全.品!中%高考#网】【来源：全.品!中%高考#网】【来源：全.品!中%高考#网】 试剂瓶中的物质【来源：全.品!中%高考#网】滴管中的物质【来源：全.品!中%高考#网】滴管1滴管2A冰水稀硫酸B稀盐酸碳酸氢钠溶液浓硫酸C生石灰水稀盐酸D二氧化碳氢氧化钠溶液稀盐酸5、下列实验设计能达到目的的是：（ ）选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果6、下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是选项目的操作现象结论A比较铝和铜的金属活动性将铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面无明显现象铜比铝活泼B检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳C探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降物质溶于水都能使溶液温度下降D检验水垢中是否含有碳酸盐取水垢加入稀盐酸，将气体通入澄清石灰水产生气体使澄清石灰水变浑浊水垢中含有碳酸盐7、.(2013广州市)通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是实验方案实验结论实验实验A 空气 人呼出的气体人呼出的气体全部是CO2B燃烧需要可燃物的温度达到着火点C冷水品红热水品红温度升高，分子运动加快D蒸馏水铁片铁片铁生锈需要氧气和水自测题：1、下列实验操作中，正确的是A点燃酒精灯B读取液体体积C倾倒液体药品D加热液体2、(2013佛山市)分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是植物油用于隔绝氧气和水两支试管中的铁片均被腐蚀型玻璃管两端的液面变为右低左高型玻璃管两端的液面变为左低右高 3、下列实验方案及现象与结论一致的（ ）项目ACD方案现象蜡烛由低到高依次熄灭干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊振荡后，塑料瓶变瘪水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈结论一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大气体中一定有碳、氢元素、氧元素二氧化碳能溶于水也能和水发生反应铁生锈只需要与氧气接触4、下列各组实验，不能达到实验目的的是（ ） A研究温度对化学反应的影响 B研究CO2能否溶于水 C比较黄铜和铜的硬度 D研究燃烧是否需要达到着火点实验探究题：1、气体制取与收集：【例】化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。1 收集一瓶二氧化碳：打开止水夹 和 ，关闭 ，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式_;当看到D中有大量浑浊产生时，CO2已集满，写出D中发生反应的化学方程式_。2 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹K1和K3，打开止水夹K2，从分液漏斗向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_。C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是_。知识点：1、 气体的制取与收集 首先要掌握各种气体制取的化学反应原理，正确书写化学方程式。然后根据物 质的状态和反应条件，选择适宜的仪器装置。制气装置连接前必须要连接好后 先检查气密性再装药品。 气体发生装置与收集装置：根据收集气体的性质，选用收集装置。比如，根据气体是否溶于水，判定是否可以用排水法收集；根据气体与空气的密度大小，选用向上或向下排空气法。注：空气的相对分子质量为29化学书出现的制取气体的实验：气体装置药品制取注意事项O2试管口略向下过氧化氢溶液质量分数为5%CO2不能用稀硫酸；检查CO2是否充满，用燃着的木条置于瓶口，是否复燃H22、 气体的干燥1：初中常用的气体干燥剂（1）：酸性干燥剂：浓硫酸（液体干燥剂）、五氧化磷 酸性干燥剂不能干燥碱性气体（初中常见的碱性气体：NH3）（2）：碱性干燥剂：NaOH固体、碱石灰（NaOH和CaO固体混合物）、CaO 碱性干燥剂不能干燥酸性气体（酸性气体：CO2、SO2、氯气、HCl气体）（3）：中性干燥剂：CaCl2固体干燥剂可以干燥的气体不能干燥的气体常用装置酸性浓硫酸H2、O2、CO2、CONH3A碱性固体NaOH碱石灰H2、O2、CO、NH3CO2、SO2、SO3、HCl气体B、C、D中性CaCl2除NH3以外的所有气体NH3B、C、DABCDA 和B的装置接口有连接顺序（利用A装置干燥时气体从端通入（长进短出）；利用B的装置干燥时气体从端通入（大口进小口出）；C 和D的装置接口没有连接顺序的限制。A装置中装液体干燥剂，初中一般为浓硫酸；B、C 、D装置中装固体干燥剂3、 除尾气（1）、灼烧法：除去尾气中所含的可燃性气体 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等 （2）、吸收法 ：利用溶液或水除去尾气中所含的某些气体自测题：1、（2014广东省）(12分)请根据题22-1图回答相关问题： A B C D题22-1图(1)仪器a的名称是 。(2)A图称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落人盘中。 （3)上述图有明显错误的是 (填序号)；c图中的玻棒作用是：搅拌，防止 。(4)D图的装置可用来制取的气体是 (写种)，制取该气体的化学方程式为：_，该装置操作上的优点是 。(5)题22-2图是利用CO还原Fe3O4的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：. _ ；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是 。2、混合气体分离提纯【例】为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分 A B C D E （1）甲组逐一检验是否含有上述某一种气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）_若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是_；若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有_（2）乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）_（3）若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是_自测题：为了验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题（假设每步反应均完全） A B C D E（1）装置连接的顺序是（用字母表示） ；（2）你所选择的第一个装置的作用 ； （3）写出最后一个装置中发生反应的化学方程式 _ （4）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是 _ （5）若省略的第二个装置，则不能验证出的气体是_ （6）简述该实验尾气的处理方法 知识点：气体的除杂1：解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： “不增”：不增加新的杂质。“不减”：不能把主要成分反应掉。“易分离”：生成物中最好有容易分离的沉淀或气体或水等物质。“简单”：一般先物理方法后化学方法2：除杂方法： 加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。注意：考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥；若采用在加热的条件下除杂，则先干燥后除杂：接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出3物质的分离与提纯【例】（ 2013海南）下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2HCl气体通过NaCH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入适量稀盐酸CCOCO2通过灼热的Fe2O3DCaCO3粉末KCl加水溶解、边滤、蒸干【例】（2013镇江）有一包白色固体粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl 、KCl中的一种或几种。现做如下实验：根据上述实验现象判断：（1）白色固体中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。（2）写出中化学反应方程式 。（3）写出中化学反应方程式 。自测题：1、（2013泰安市）下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是混合物思路方法选用物质ACO(CO2)吸收过量的氢氧化钠溶液BCaCl2(HCl)转化、过滤过量的碳酸钙CHCl(BaCl2)沉淀、过滤过量的硫酸铜溶液DFeSO4(CuSO4)置换、过滤过量的铁粉2、（2013广东省）粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。（1）请按由上到下的顺序重新排列_ _（填字母）。调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了下面的除杂流程：（2）步骤都需要进行_操作，步骤需要进行 操作。(3)已知试剂X是碱溶液，则沉淀I为_（写化学式），下列碱溶液不符合要求的是_（填序号）。 A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钡溶液 C.氢氧化钾溶液 D.氢氧化钙溶液（4）步骤除去氯化钙的反应方程式是_ _；步骤中发生中和反应的化学方程式是 。答案：(1) BADC (2) 过滤 蒸发 (3) Mg(OH)2 C (4) CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaCl NaOH + HCl=NaCl + H2O3、(2013佛山市)硫酸钙转化学K2SO4和CaCl2.6H2O的工艺流程如下：（1） 吸收过程中发生了化合反应，化学方程式为_（2） 操作的名称为_，沉淀的主要物质为_（填化学式）（3） 蒸氨过程中涉及的化应类型为_（填编号）http:/ www .A复分解反应 B化合反应 C分解反应 D置换反应（4）操作包含一系列操作：蒸发浓缩、_、过滤、洗涤、干燥。（5）可循环利用的物质除了NH3外，还有_（填化学式）答案：（1）CO2+H2O+2NH3（NH4）2CO3（2）过滤 CaCO3 (3)AB (4)冷却结晶 （5）CO2 CaO(全对才给分）知识点：初中常用的分离方法主要有： 1. 物理方法 （1） 过滤用于分离提纯不溶于液体的固体跟液体的混合物。 如：NaCl溶液中的AgCl、石灰水中的CaCO3、KCl中混有MnO2，都可以通过过滤把它们加以分离提纯。 （2）结晶用于将溶液里的溶质与溶剂分离开来，有蒸发溶剂法（一般适用于一些温度对溶解度影响不大的物质，如NaCl）和冷却热饱和溶液法（一般适用于一些温度对溶解度影响较大的物质，如KNO3）。 2. 化学方法： （） 沉淀法加入试剂，使溶液中的杂质变成沉淀。如除去氯化钠溶液中的氯化镁。 （） 气体法加入试剂，使溶液中的杂质变成气体逸出。如除去氯化钠溶液中的碳酸钠。 （） 置换法加入试剂，使杂质发生置换而除去。如除去硫酸锌溶液中的硫酸铜。 （） 转化法加入试剂，使杂质变成被提取物质。如除去氯化钙溶液中的硫酸。 （） 溶解法向固体混合物中加入试剂，使杂质溶解而除去。如除去铜粉中的锌粉。 （） 加热法加热固体混合物，使杂质发生变化而除去。如除去氯化钙中的碳酸钙。2、猜想与假设类： 【例】已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。查阅资料：铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（ 产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应。猜 想：猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁。猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有 （填名称）。猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。实验探究：下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液。 实验方案实现现象结论取一定量的合金粉末，加过量的 ，充分反应后过滤，滤渣备用。粉末部分溶解，并有气体放出。合金中一定含有 。取步骤所得滤渣，加过量的 ，充分反应。滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色。合金中一定含有 。探究结论：猜想3成立。反思：一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。写出铝与稀盐酸反应的化学方程式 。自测题：某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想 ：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。 猜想三：熟石灰没有变质。设计实验： 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤渣于试管中，加入盐酸_。_。猜想一成立反思与应用： 要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现象是_。熟石灰变质是由于_的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_保存。3、检验物质：【例】有三种白色粉末，分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案，把三种粉末区分出来。叙述实验操作、预期实验和结论。 （实验室仅提供稀HCl、硫酸钠溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器）实验操作预期现象与结论自测题：1、现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法 在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。所选试剂判断方法方法一（例）锌取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀盐酸，没有气体产生的是氯化钠溶液。方法二方法三（2）物理方法 同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法） 。2、（2013.眉山市）下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是（ ）A、Na2SO4、CuSO4、NaCl B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4C、FeCl2、NaNO3、Na2SO4 D、（NH4）4SO4、NH4Cl、NaCl3、（2013深圳）如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A： D： E： ；（2）写出过程、的化学方程式 ； ，其基本反应类型是 知识点：物质的检验有两种类型：一是通过化学实验方法中物质的特有反映现象来确定检验的物质是不是某种物质；二是通过实验方法根据几种物质中不同的特征来区分几种物质。物质的检验方法：化学方法；物理方法。选取检验方法：根据物质的独有性质：化学性质与物理性质。1、一些气体的鉴别方法气体检验方法实验现象化学方程式O2用带火星的木条检验木条复燃CO2通入澄清的石灰水石灰水变浑浊H2点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯燃烧，火焰呈蓝色，烧杯内壁有水珠CO点燃，在火焰上方罩上一个内壁占有澄清石灰水的烧杯燃烧，火焰呈蓝色，燃烧内壁的石灰水变浑浊CH4点燃，在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯。然后再把烧杯翻转过来，加入澄清石灰水，震荡燃烧，发出明亮的蓝色，烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊4、 一些物质（或离子）的检验方法物质所用试剂检验方法现象化学方程式OH-石蕊溶液取少量溶液滴加几滴紫色石蕊变蓝酚酞溶液滴加几滴酚酞变红H+石蕊溶液滴加几滴紫色石蕊变红碳酸根离子稀盐酸和澄清的石灰水取少量样品加入适量盐酸，将产生气体通入石灰水产生气泡，澄清石灰水变浑浊氯离子硝酸银溶液和稀硝酸取少量样品加入适量硝酸银，再加入适量稀硝酸产生白色沉淀硫酸根离子硝酸钡溶液和稀硝酸取少量样品加入适量硝酸钡，再加入适量稀硝酸产生白色沉淀铵根离子氢氧化钠溶液和红色石蕊试纸氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝铜离子氢氧化钠溶液滴加适量氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀铁离子氢氧化钠溶液滴加适量氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀4.验证结论： 【例】氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程。 【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳。 【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告。实验操作实验现象实验结论及解释NaOH溶液酚酞试液盐酸过量_氢氧化钠可以与盐酸反应。该反应的化学方程式为：_ A B小军选用NaOH和Ca(OH)2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭K，通入二氧化碳 。A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_。该实验目的是_。【反思交流】小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析：（1） 小军的第一个实验的缺陷是_，应改为_。（2） 小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中，_，此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。 【实验结论】通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应自测题：碳酸氢钠常用于食