文明礼仪汇报材料.doc

让文明撒播在学校的每个角落，走进每个学生的心灵沙城七小文明礼仪工作汇报材料沙城第七小学地处沙城镇边缘，校园布局合理，环境优美规范，学校干净、整洁。我们秉承“关注教师幸福发展，关注学生快乐成长”的办学理念，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办学宗旨，以创建文明礼仪示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创人民满意的学校，办人民满意的教育”、“树文明风、办特色校、育四好少年”的办学目标，通过开展文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。现将我校文明礼仪工作情况做如下汇报：一、明确文明礼仪工作的正确方向校园文明礼仪教育的内容应该立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。校园文明礼仪应该从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。我们的教育方式符合德育教育的基本规律，即先让学生知道正确的做事方式,引导他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最终促进学生言行的变化,外化成学生的日常行为。我校的文明礼仪教育按照学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪的工作程序逐步深入开展，工作程序的科学性保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。二、科学的工作程序保证了校园文明礼仪教育的顺利实施。1、学习礼仪。(1)我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，组织老师先后学习了金正昆教授的有关教师文明礼仪的讲座，学习完之后老师们还写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。(2)以班为单位组织学生学习公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范、和德育手册。采用国旗下的讲话、班会、校会、报告会等多种形式引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识。2、实践礼仪。以班为单位，以班会为主要组织形式，按照实践育人的要求，精心组织礼仪实践活动，要求内容贴近学生生活、符合学生年龄特点，形式新颖，有较强的吸引力。引导学生在参与和体验中提高自身文明修养，并在活动中大力倡导学生树立文明形象。3、展示礼仪。在活动过程中注重发挥典型示范作用，引导学生发现榜样，并顺势由学生在假期中、学校的学习生活中评选出“文明之星”，成为大家的学习榜样，并要求学生总结自己在活动过程中发生的一系列变化。三、多样的活动形式促进了校园文明礼仪教育的深入开展。1、“读一本好书”活动。从今年3月份开始，我校开展了“将阅读进行到底，我读书、我快乐”的读一本好书活动。我校要求每人读一本书，规定每天第七节课为读书时间，图书室全天候开放，要求每位学生写读书笔记和心得。5月份推荐学生读摇着轮椅上北大，学生都踊跃购买，积极阅读。在文化长廊的树荫里，我们添置了小桌凳，添置了“金钥匙风雨书橱”，让学生随时阅读，让学生时时有书读，时时有进步。为了让同学们读书的尽头更足，我们还把学生的好作文、好的读后感及时地登在我校新开辟的文化阵地校报“桃李苑”上，也定期在秀出我自己的文化墙上展出，同时分阶段进行“读书之星”评比活动。随着读书活动的开展，学生精神面貌焕然一新：即丰富学生的语言积累，让学生读好书，同时让学生经常与高尚的人直接对话，从而提高学生的精神品位。 2、“欣赏一首名曲”活动。我校开展了“我欣赏，我愉悦”活动。利用大课间，增加了“名曲欣赏”，编入音乐铃声中，学生已经欣赏了蓝色的多瑙河月光曲茉莉花渔舟唱晚命运交响曲等十多首中外名曲，学生在音乐欣赏中了解了一些中外音乐家，受到了影响，得到了美的熏陶，对学生的文明礼仪教育起到了潜移默化的作用。3、“问一声好”，“说一声再见”等礼仪教育。我校从开展让学生向老师、向家长“问一声好活动”开始，推广文明用语，培养学生的文明用语，对学生进行文明礼仪教育。通过开展了“文明之星”的评选活动，现在学生已经能自觉运用文明用语，创造了学校和谐健康的校风。4、 “一双干净的小手”活动。我校从开展让学生有“一双干净的小手”活动，使学生“干干净净做人”开始，进而开展了“一套整洁的校服”“一条鲜艳的红领巾”活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯，也使“干干净净做人”一语双关的语言由行动逐步渗透到学生的心灵。5、“捡起一张废纸”“少添一点垃圾”等环保活动。我校开展了让学生随手“捡起一张废纸”的活动，随着这一活动的开展，同学们对环保产生了浓厚的兴趣，他们通过各种渠道查阅有关环保的知识，越来越认识到环境保护的重要性。孩子们决心要从自己做起，做一个环保小卫士。各班的同学们还在本班建立起了分类垃圾箱，将垃圾分类存放。这一活动的开展，不仅增长了同学们的环境保护知识、培养了学生的环保意识,还使学生懂得了要尊重他人的劳动成果。正因如此，我们的教室、我们的校园才变得越来越整洁。6、“红领巾一条街”活动。我们每天清晨在校门口洒上水，义务清扫校门口大街，并命名为“红领巾一条街”，干净的大街，为师生和行人创造了舒适的环境；校门口临街的墙上我们用水泥抹上小黑板，创办了“家校共育”专栏，定期更换，家长在接送孩子的等待时间里能学习一些幼儿教育的新思想。在今年11月份，我们七小四年级的红领巾们还义务为村老年活动中心进行了彻底地清扫，当时村里的老人就夸奖了孩子们。这既让孩子们享受到了劳动的乐趣，也让尊老爱老的幼芽开始在同学们心中萌发。7、“爱好一项文娱活动”活动。兴趣是最好的老师。我校充分利用大课间，开展了丰富多彩的文体活动：踢毽子，摇呼拉圈，丢沙包，跳绳，玩篮球，下棋等。一学年下来同学们都有了自己喜欢的运动，这不仅起到了强身健体的目的，而且还培养了同学们广泛的兴趣爱好。本学期我们专门请来了三中的老师教喜欢下围棋的学生如何下围棋，我们还陆续开设了乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、舞蹈兴趣小组等。通过兴趣小组活动的开展，使得学生时时有事做，校园内不文明的现象明显减少。8、“日行一善”活动。我们七小要求每位同学每天做一件好事，哪怕是随手帮助同学捡起掉在地上的笔也可以，并记在成长日记上，以此来对学生进行思想品德教育。优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果我们的孩子能习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然，习惯性地去创造性思考，习惯性地去每天都做一件好事，那么我们的孩子就会收获行为，我们的孩子、我们的学生就会形成性格，随之他们的命运也会改变，成为祖国的栋梁之材。由此，我校还把“日行一善”活动推广到家里，即每天做一项家务，教育孩子们要做一个懂得感恩的人。活动的开展是文明礼仪教育的一种方式，这种方式符合学生的需要，容易走进学生的心里。当学生全身心地投入到各项活动中时，他只