初二上期期 中 测 试(自制).doc

期 中 测 试一、选择题1、由杨利伟驾驶的我国第一艘载人飞船“神舟”5号（ ） A、发射后绕地球旋转了14圈，历时21小时，安全返回地面 B、登上月球，遨游太空，实现了人类飞翔之梦 C、拍摄了本世纪最著名的天体照片土星照片 D、发射后绕月球旋转14圈，历时21小时，安全返回地面2、在进行科学探究的过程中，下列说法中错误的是（ ） A、大胆的猜想和假设 B、任何实验资料要保密不宜交流 C、制定尽可能详细的实验计划 D、不断地发现并提出问题3、科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步通常应该是（ ） A、制定实验计划 B、猜想与假设 C、发现并提出问题 D、进行实验与收集证据4、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（ ） A、读数时视线应垂直于刻度尺 B、测量时心须从刻度尺的零刻度线量起 C、测量时刻度尺不能歪斜 D、记录测量结果时心须在数字后面注明单位5、在龟兔赛跑的情景中，关于它们俩运动的快慢有如下几种说法：看台上的“观众”在比赛开始后，“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子自恃奔跑能力强，比赛途中睡上一觉，终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先到达终点的乌龟运动得快；物理学中一般是采用“观众”的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度；物理学中都是采用终点“裁判员”的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度。以上说法正确的是（ ）A、 B、 C、 D、6、物体沿直线运动，每分钟通过的路程是15m，则物体（ ）A、一定是做匀速直线运动 B、一定是做变速直线运动C、每分钟的平均速度一定是0.25m/s D、每秒钟的平均速度一定是0.25m/s7、在教室里不能感觉到说话的回声，这是因为了 （ ）A、回声被同学们挡住了 B、回声与原声和在一起，听不出来C、教室里根本不会产生回声 D、回声太小，听不见8、猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是（ ）A、月亮就在水的表面上 B、井有多深，月亮就有多深C、和天上月亮到水面距离相等 D、和猴子的眼睛到水面的距离相等9、用铅笔尖接触平面镜，像与笔尖的距离为6mm，则镜子的厚度是（ ） A、6mm B、3mm C、12mm D、9mm10、下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ） A、用力敲大鼓 B、使劲弹拨三弦 C、在二胡的弦上涂一些粉末 D、转动小提琴的旋钮11、手持一张硬纸片，让它在木梳齿上匀速划过，甲在20秒内划30齿，乙在1.5秒内划过25齿，则发声频率大的操作者是（ ） A、甲 B、乙 C、一样大 D、不能确定12、一枝笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间夹角为（ ） A、30 B、45 C、60 D、90二、填空题13、匀速直线运动与变速直线运动异同点的比较：（1）相同点 ； （2）不同点：匀速直线运动 ；变速直线运动 ；14、(填单位）一个成年人正常的步行速度是1.2 ，光在真空中传播速度3X105 ；物理课本一张纸的厚度是1.02X10-2 ； 15、“音调，响度，音色”请在下列各题中选填这些词： （1）“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音的 太差 （2）“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的 太高 （3）“声如洪钟”形容声音的 大16、固体，液体和气体都能够发生振动，所以都可以作为声源，以下现象是以什么状态的物体作为声源的？ （1）拉胡琴，弹琵琶，弦不断地来回振动，发出优美动听的声音 ； （2）泉水叮咚响，滚滚的大河流水哗哗直响，汹涌澎湃的海浪震天轰响 ； （3）笛子，萧，小号等管乐器发出的优美动听的声音 ；17、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声，这时因为前者的声音是靠 传播，后者的声音是靠 传播， 的传声能力较强。三、实验探究题18、大宇同学在电视节目中看见了一种体育活动，一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡，大宇发现不管这个人运动的幅度如何，他上下一次所用时间似乎总是相同的。大宇同学想证实这个结果，A、B、C、D四位同学分别向他提出了建议。A同学：多问几个同学，以多数人的意见为准；B同学：问问老师。C同学：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回振荡一次所用时间。D同学：直接打电话在问问电视台的节目主持人。你认为以上四位同学分别提出的建议哪一种正确： ；原因是： ；19、小明和小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用该“电话”能实现10m间的通话，这表明 ；（2）如果用该“电话”通话时，有另一位同学用手捏住线的某一部分，对方就听不到声音了，这是由于 ； （3）如果相距同样远，以同样大的声音说话，但用细铁丝代替细棉线，听话者听到的声音还一样大吗？ 。你猜想产生的原因是： ； （4）如果连接“电话”的线没有拉直，讲话时另一方还能听到对方的声音吗？ ；理由是： ；20、某同学在探究“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直固定在水平桌面上，直尺上有刻度的一面紧靠玻璃板，再取两段等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板的两侧，移动蜡烛B，使蜡烛B和蜡烛A在玻璃板后面的像完全重合，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，在此实验中，请你把下列所缺的内容补填在空格上。（1）直尺的作用是便于比较像与物到 的关系。 (2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物 的关系。（3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏上 （选填：“能”或“不能”）呈现蜡烛A烛焰的像，这说明平面镜成的是 像。四、阅读材料，回答下列问题。噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保作物的顺利生长。噪声诊病。美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知，但噪声怎么会用于诊病呢？最近，科技人员研制一种激光听力诊断器。给人看病时，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。噪声武器。利用噪声还可以制服顽敌，目前已研制一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷，该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。 （1） 噪声被利用时是否就变为乐音了，为什么？ （2）通过以上材料，谈谈你对噪声的认识。（3）对你有何启示？五、计算题20、某同学用耳朵贴在铁轨的一端，另一个