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文档简介

信息技术学科 六年级 教学工作计划 20102011学年第二学期班级情况我校学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。六年级三个班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对这种情况，必须采取不同的教学方法，特别在提优补后上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。教材简析教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。教学目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用。2、初步了解程序设计的基本思想和方法。 3、培养学生的逻辑思维能力。教学重点1.培养学生搜集信息、处理信息的能力。2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点1.信息技术概念、术语的理解和运用。2.学会一些操作程序。3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学措施1、采用“任务驱动”的方式组织教学活动；2、重视上机操作，培养学生的动手能力；3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；4、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。教学进度周次 内 容时数1-2第1课：认识小海龟初识Logo语言3第2课：小海龟画图右转、左转命令4第3课：小海龟练“轻功”提笔、落笔、擦除、复位命令5-6第4课：小海龟画彩图设定背景和画笔的颜色7第5课：让繁琐变方便重复命令8-9第6课：巧妙的套用重复命令的嵌套10第7课：教小海龟新命令定义和保存过程11-12第8课：教小海龟用新命令调用过程13第9课：使小海龟变灵活带参数的过程14第10课：画不完的画过程的递归调用15第11课：会判断的小海龟带条件的递归过程16第12课：利用小海龟创作主题作
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