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文档简介

中班语言活动：朋友船活动目标：1.萌发参与文学阅读活动的兴趣。2.知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。活动准备:课件、幼儿画册活动过程：1.指导幼儿观看课件。提问：看了这些图片，请你猜一猜，发生了什么事情？2.欣赏故事：提问：故事中出现了那些小动物？它们之间发生了一件什么事？他们是怎样做的？3.教师讲故事朋友船，幼儿倾听。讨论：为什么这条船的名字叫“朋友船”？为什么大家都不肯离开这条船？小朋友之间应该怎么做？4.讨论：如果你的朋友遇到困难你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？（迁移教育）5.幼儿看书讲述故事。中班语言活动朋友船教学反思朋友船这个故事本身充满想象和幻想的色彩，幼儿尽情地投入其中，表现出浓厚的兴趣，并从中获得诸多关键经验。仔细对之进行回顾，我获得以下收获与感悟：1.利用动画营造情境，开展阅读讲述活动。根据幼儿年龄特点，利用动画激发幼儿对故事内容的猜测和讲述的兴趣。2.把握细节，不断钻研。本次活动中，我始终注意通过问题引领幼儿思维。在表演的时候，我让小朋友拉开距离，面对面表演，为的是让他们有“喊”的感觉，激发他们表演的欲望。3.教学中重视互动形式多样化。在理解第二段对话的过程中，我让幼儿和旁边的好朋友说说“章鱼又会对小猴说什么呢？说的时候应该是什么语气？”孩子们的表现让我出乎意料，那样的神情和语气很坚定地告诉我：他们已经理解了故事中的对话，说的可好了。4.语言教学可以渗透在一日生活的各个环节。故事朋友船告诉我们两个道理，一个就是小动物之间表现出的互相帮助，在危险的时候也不离开朋友的精神。另一个就是小动物之间遇到危险不慌张，齐心协力共同战胜困难的可贵之处。在我的教学设计中，我更侧重第一点进行教学，没有让幼儿猜想“船被礁石撞破了，如果你在船上会怎么办？”这种开放性问题。所以，我就想通过区域活动，或者午餐后的时间进行讨论交流，在自然宽松的讲述氛围中，积极自然地引导说不定幼儿说的会更好。对于中班的孩子来说，只依靠语言课堂教学是远远不够的，我们还要开发新途径，促进孩子在教育关键期得到适宜的
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