《小蛙人游大海》导读.doc

小蛙人游大海导读适用年级：三年级教学目标： 1初步教会学生阅读整本书的一般顺序。 2详细阅读第一个故事、学习制作名片。 3激发学生阅读的兴趣，培养学生阅读的良好习惯。教学重点： 1初步教会学生阅读整本书的一般顺序。 2详细阅读第一个故事。教学难点：学习制作名片。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们去过海边吗？大海给你留下了怎样的印象？谁又能知道海底有些什么呢？是的海底世界深不可测，神秘极了，那里有山峰，有峡谷，还有许许多多的海洋生物，乌贼、小丑鱼、珊瑚、海星二、封面介绍1出示：小蛙人游大海这本书里呀就向我们讲述了这些海洋生物之间有趣的故事！2小朋友们一定迫不及待地想去看吧！别着急，我们先去看看封面，看看上面的图，看看上面的字。仔细看，你看到了什么呀？*小蛙人游大海是啊，这本书的名字就是 出示：小蛙人游大海（板书）让我们一起读。*作者：杨红樱杨红樱阿姨是我们很熟悉的一个作家了，你都看过她的哪些书呢？能简单介绍一下吗？是呀，杨红樱阿姨写的书轻松活泼，非常适合我们小学生去看，这本小蛙人游大海也是如此！*春风文艺出版社出版*出示：科学童话故事系列这是一套科学童话故事系列，这套书有三本。我们读这些书，不但能够读到很有趣的童话故事，还能收获很多的科学知识呢！ *图：小蛙人瞧，他就是我们这本书的主人公了，仔细看看他，你能说说他长得什么样吗？（2）谁能帮助他介绍的再详细些呢？咱们小朋友眼中的小蛙人多可爱呀，你们喜欢他吗？那让我们和他打个招呼吧！待会小蛙人就会带着我们一起去畅游大海啦！*从这幅画面上，你又看出了什么？是啊，这就是美丽的海底世界。小海马们正在游戏呢！ 三、主要内容1看完封面，让我们再来看看封底吧，它会告诉我们些什么呢？自己读读这段话。出示：封底这段话就是书的主要内容介绍。拿到书，我们可以先看看书的主要内容，这样对整本书的内容就有个大概的了解。2读了这几句话，你知道了什么呢？（指名说3人）是呀，我们现在知道原来小蛙人其实就是一个擅长游泳的小男孩。我们还知道他救了鮣鱼。他们俩漫游大海见识了怪鱼，还死里逃生。一定是一段惊险的经历呀！知道了这些以后，你还想了解些什么呢？四、目录1小朋友们真会动脑筋，接下来就让我们带着这些问题去读书吧！轻轻翻开书本，我们首先看到的是什么呀？扉页，还有美丽的杨红樱阿姨，往后翻就是目录了，读读目录，看看会有哪些发现？生回答：（1.34个题目就告诉我们这本书里给我们讲了34个故事。2.这些目录中还藏着许多海洋生物的名字呢！3.页码）2看到这些目录，我们就不由得被它吸引了，书中的故事一定会更吸引我们，让我们一起走入第一个故事吧。五、精讲小蛙人和鮣鱼波卡1出示：小蛙人和鮣鱼波卡，一起读。2看到这个题目，你的脑海里会闪现出哪些问题呢？学生提问。3同学们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题，书中一定会有你们想要的答案。快读读这个故事吧！4老师把你们提的问题归纳了一下，出示：阅读提示（鮣鱼的外形、小蛙人和鮣鱼波卡之间发生了一件什么事？5读完了这个故事，你又知道了什么？（外形图片，从书中找，贴上名片上的两句话）还知道了什么？6小组内挑自己喜欢的地方多读几遍。可以用不同的方式读的时候啊，可以加上你的表情、动作，甚至是眼神，这样一定会读得更加生动的！*哪组先来！7设计名片读完了小蛙人和鮣鱼波卡这个故事，瞧！黑板上还出现了这张名片。现在，你们想不想做鮣鱼，来作个自我介绍呢？大家看看图片，看看文字，自己说说，还可以加上动作！（这条鮣鱼多可爱呀，你们喜欢他们吗？把掌声送给他）六、学做名片。波卡获救后和小蛙人一起开始了愉快的漫游，他们之间还会发生哪些有趣的事情呢？现在就让我们翻到目录，挑选一个自己最喜欢的故事读一读。（5分钟） 交流：你读