陶艺人物教案.ppt

生动的泥塑人物 四川省宣汉职业中专学校 项目目标 1 知识目标 本课主要通过观察人物的躯干 四肢 头部的动态变化 来感受认识 学习人物动态变化的一些规律和特征 2 能力目标 通过观察人物动态 用捏 摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动 引导学生进行探究学习 分析人物的哪些动态适合用泥条 泥片 泥块等捏塑方法 引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间 来适当夸张表现人物动态 学习人物动态的泥塑造型方法 培养和提高学生对人物动态的观察能力 立体造型能力 3 情感目标 培养学生对泥塑人物的兴趣 提高对人物动态的审美能力 用动作 动态表现情感 教学重点 学习用泥塑的方法表现运动员动态 提高对人物动态的观察力 立体造型表现力 教学难点 用泥塑的方法 表现运动员的表情 动态 项目准备 教师 泥塑基本工具一套 水桶每小组一只 工作服或围裙袖套 学生 泥塑基本工具一套 泥塑作品 实物投影仪 教学方法 项目教学法 项目实施过程 一 项目导入 通过人物图片 泥塑作品的观察导入新课 1 请学生回顾回答 制作陶泥作品的基本技法有哪些 2 教师小结 制作陶泥作品时用到捏 揉 搓 压 切等方法 3 揭题 二 提出项目任务 1 人物有什么特点 2 泥塑人物需要抓住哪些结构 3 怎样塑造人物的表情和动作 4 人物的卡通形象如何塑造 三 项目任务的实施 1 观察 A 吹糖人的姿势动作是怎样的 B 吹糖人的表情是什么样子的 2 教师小结 吹糖人在吹糖时以蹲坐的姿势 并且微微张开双臂 因为吹糖而鼓出的腮帮子 眼神全神贯注地盯着正在吹的糖 张兆荣的这件泥塑作品正式抓住了人物的这几个特点来塑造的 所以非常的形象生动 3 欣赏泥人张的作品并简要介绍泥人张的相关知识和作品特点 泥人张是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称 泥人张彩塑一般取材于民间神话传说等 艺术手法写实 造型准确入微 形象逼真传神 C 张兆荣的这件作品抓住了吹糖人的哪几个特点来表现的 2 教师小结 吹糖人在吹糖时以蹲坐的姿势 并且微微张开双臂 因为吹糖而鼓出的腮帮子 眼神全神贯注地盯着正在吹的糖 张兆荣的这件泥塑作品正式抓住了人物的这几个特点来塑造的 所以非常的形象生动 3 欣赏泥人张的作品并简要介绍泥人张的相关知识和作品特点 泥人张是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称 泥人张彩塑一般取材于民间神话传说等 艺术手法写实 造型准确入微 形象逼真传神 4 课件展示刘士铭 母与子 卢波 好喜欢 的泥塑作品 进一步让学生欣赏动态人物的生动性 思考回答 A 作品中的人都在做什么 B 他们的表情和动作都是什么样子的 5 教师小结 母与子 这件作品中母亲用双手扶着小孩子的脸 小孩子喜笑颜开 非常的开心 好喜欢 这件作品中中间的这个人两腿分开站着 双手高举敲着锣 旁边的两个人在随着节奏扭秧歌 姿势非常的优美 从他们的笑脸中可以看出来他们非常的喜悦 2 探讨人物的哪些动态可以用泥塑来表现 1 请学生结合自己的日常生活思考回答 人物的哪些动态适合用泥塑人物来表现 根据学生的回答进行人物动态线的简笔画示范 2 课件出示各种类型的人物动态照片进行小结 体育运动 表演 劳动 生活等等各种主题中都有适合用泥塑来表现的动态 3 探讨泥塑人物动态的稳定性 1 出示两个泥人 一个站不住一个站的住 让学生思考回答 A 为什么其中一个站不住 脚太细 B 有什么办法能让它站得住呢 加粗腿部 或者添加底座 2 课件展示稳定泥塑人物动态的方法并进行小结 泥塑时 腿部可适当夸张 加粗腿部 下大上小些 泥塑人物容易站稳 还可以贴加底座稳定人物或者用添加辅助物支撑的方法 使人物动态稳定 4 欣赏学生作品 启发创作思维 1 课件展示儿童泥塑人物作品图片 让学生感受儿童各种有趣的或天真活泼或夸张的动态 体味儿童泥塑的稚拙美 激发创作 提问 最喜欢哪件作品 为什么 教师根据学生回答从表情 动态姿势 服饰细节等方面进行巩固 5 教师示范 学习制作步骤 1 课件展示泥塑人物的制作过程图例 讲解制作方法 2 教师示范制作过程 头部捏塑成球体并进行五官头发的刻画 头部和身体四肢的衔接方法 在衔接部位用竹刀或牙签刮一刮粗糙 再蘸用泥浆水衔接 头部和身体的衔接可以插牙签稳固 1 制作头部和五官 2 将头部与身体组合 3 制作腿脚 4 将四肢与身体组合 四 项目制作过程 1 要求 小组合作 确定主题 分工合作 完成一组群像 2 注意事项 A 适当地夸张表现动态 制作时注意泥塑身体的站立要稳定 B 表面不必光滑 宜尽量保留手捏的率真质感 3 学生创作 教师巡回指导 五 项目检查评价 1 学生作品展示 分享创作快乐 2 学生互评 挑选出优秀的作品 集体观摩 3 各组学生说出作品的构思和塑造方法 4