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文档简介

潍城区西关小学 语文 学科课题备课卡课型: 新授 主备人: 柴光梅 使用人:导 学 内 容10黄河是怎样变化的导学重、难点了解黄河发生变化的原因。课 前 准 备搜集黄河的有关资料教学方法自主探究、讨论、交流。导学目标认识8个生字。朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示, 增强环保意识。搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。师生互动导学过程改进与反馈一、简单交流黄河资料,导入本节课题,板书:10 黄河是怎样变化的1、生以小组为单位组织交流黄河资料,组长负责整理,准备汇报。2、师组织交流。在交流中及时总结、指导,并过渡到本节课题。3、生齐读课题两遍。二、检查初读1、小组长检查。2、师针对问题抽查。以抽查下游学生为主。三、过渡学文,以生自学为主1学生质疑,小组长梳理本组的重点问题。2、教师指导下,梳理出学习讨论的重点问题:黄河发生了哪些变化?变化的原因是什么?怎样治理黄河?3、自学讨论。4、组织学生自由交流,师做好指导、点拨。抓住五、六、七段极其中的重点句,引导学生在读中解决问题的重难点。有感情地朗读课文的重点段落,受到保护母亲河的思想教育。然后结合结合“资料袋”谈阅读感受和体会。5、师进一步小结,进行思想教育。四、具体交流课前搜集的黄河资料,全员参与交流。1、小组间交流,小组长做好重点记录。2、师组织各小组汇报交流。注意引导学生抓住重点,不作重复性汇报,做好适当的补充。3、是根据汇报进一步对黄河的有关情况进行总结,再次激发学生对母亲河的热爱和保护意识。四、拓展阅读黄河的治理自读,了解黄河治理的具体措施,感受国家对母亲河的重视和保护。课外拓展主题丛书(二)之滔滔母亲河板书设计10 黄河是怎样变化的 自然原因:气候转暖 暴雨集中 黄土结构松散 治理黄河社会原因:人类对自然的破坏 保护母亲河教学反思 这是一篇独立阅读课文,我放手让学生自学,引导学生把在讲读课文中学到的语文基本功进一步实践和运用。 把握重点时让学生带着课前问题“根据课文内容,归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因,再说说这两方面原因之间的关系”。抓住课文第三部分重点段落(46自然段),让学生用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。然后小组议一议自己对这一部分内容的理解让学生带着问题读课文最后

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