小学数学北师大2011课标版三年级《轴对称（一）》教学设计.docx_第1页
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文档简介

1、轴对称（一）教学目标：1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学重点能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。学法指导：动手操作,小组讨论、教学方法：画图法教具准备手工剪纸(小树) 课件教学过程一、导入新课师:同学们特别喜欢上美术课,不仅喜欢画,更喜欢手工制作,是吗? 现在,老师动手剪一个物体,请同学们仔细观察,老师是怎样做的.(展 示小树的制作过程.) (不展开),猜猜老师剪的是什么? (再展开)是什么?二、导学新课1,仔细观察,老师把小树沿中间的折痕再折回去,(边说边操作),你发现了什么?(两边一样宽,大,长)师:这就是这个剪纸的魅力所在.沿着折痕对折,这折痕左右两边的图案完全(一样)重合,我们把这样的图形叫做轴对称图形.(板书)中间的这条折痕叫做这个图形的对称轴.对称轴怎么画呢?(老师把小树贴在黑板上,再精讲一次)2欣赏生活中的轴对称图形这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。注意观察他们是轴对称图形吗?对称轴分别在哪里?提示:图形可以左右对称,也可上下对称集体交流，2.折一折，看一看。(1) 自己动手画一画,剪一剪, 折一折,动手做一个轴对称图形.并画出它的对称轴(2) 展示作品三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，折一折。2.完成课本练一练第2题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、板书设计轴对称（一）第1,3,4,
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