9九寨沟.doc

9 九寨沟 第一课时【学习目标】 读准本课生字、词语，理解由生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文，感知课文大意。【活动方案】活动一：读准字音，认清字形。 自学课后生字，读准字音，记住字形。 小组成员轮流读下面的词语，注意读准带点字的音。 敏捷 恰似 继续 窜出来 色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 小组齐读以上词语，组内交流田字格中自己认为易写错的字及记住的方法。 展示质疑。活动二：读通课文，理解词语。 根据下面学习要求自学。自由朗读课文，要求正确； 理解下列词语的意思，并给难以理解的词语做上记号。若无其事 蔚为壮观 憨态可掬 色彩斑斓 异兽珍禽注意课文中更多的四字词语哟! 组内交流，找出仍不理解的词语。 全班交流并解决难以理解的词语。活动三：熟读课文，整体感知。 组内分自然段轮流读课文并思考:课文从哪几个方面介绍了九寨沟？概括每个自然段的主要意思。 展示质疑。【检测反馈】 听写词语，组内互阅后订正。 9 九 寨 沟第二课时【学习目标】 有感情地朗读课文，背诵第三自然段。 借助语言文字品味九寨沟自然风光的美，感悟九寨沟的神奇。【活动方案】活动一：读九寨，感悟美可以结合自己搜集的图片哟！ 美美地朗读描写九寨沟原始自然风光的自然段，圈画出你觉得最美的句子，并多读几遍。 小组合作： 读一读自己感觉最美的句子，说一说美在哪里？静静地闭眼想象一下，你的眼前仿佛浮现出了怎样的画面？ 练习朗读，用自己动情的朗读让其他人感悟到九寨沟的美。 尝试背诵第三自然段。 展示交流。活动二：赞九寨，品味美 再读课文第三自然段，尝试为课文第49页插图配以解说词，并为美丽的九寨沟风景设计广告语。 小组合作：小组内练习说解说词，将认为最精彩的一个广告语写上小黑板。 小组推荐代表全班展示。【检测反馈】 从第三自然段中摘录几个最能让你感受到九寨沟美的词： 从课外积累中找几个四字词语描写九寨沟的美景： 9 九寨沟 第三课时【学习目标】 有感情地朗读课文，并尝试背诵第四、五自然段。 感受九寨沟野生动物的活泼可爱，萌生热爱大自然、保护野生动物的念头。【活动方案】活动一：了解珍稀动物 自由朗读课文第四自然段，思考：这个自然段介绍了哪几种动物？ 小组合作：说一说：写了哪几种动物；读一读：选择描写自己最喜欢的动物的句子读一读，并给最能体现这种动物特点的词语做上记号，小组其他成员点评提升个人朗读；背一背：小组内尝试背诵四自然段。 展示质疑。 活动二：升华文章主题 放声朗读课文最后一个自然段，思考：这一自然段在全文中起什么作用？注意课文的语言形式哟！ 小组合作：概括最后一个自然段的作用。 试着补充省略号省略的内容。 读好这个自然段。 展示质疑。【检测反馈】动笔写一写：充满神奇的九寨沟就只有课文第四自然段所描写到的那几种动物吗？你觉得还会见到什么动物？它们在干什么？发挥你的丰富想象，以最美的语言写下来吧。 巩固提升字词超市 一、看拼音写词语 mn ji j x ji zhi gu y shu zhn qn( ) ( ) ( ) ( ) t hu qi ho cun ch lai ru w q sh ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画“ ”。山寨（zhi zi） 恰似（s sh） 藏民（zng zhng）窥视（ku ku） 湖泊（p b） 森林（shng sn）三、在括号里填上最能表现动物特点的词语。 （ ）的金丝猴 （ ）的羚羊 句段园地（ ）的大熊猫 （ ）的小熊猫四、课文传真1. 也许，你的运气好，会在远处 中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 。也许，你还会看见一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 。2. 雪峰插云， ， ， 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！五、从下列词语中选择两到三个写一段赞美九寨沟的话。诗情画意 高低错落 色彩斑斓 蔚为壮观林深叶茂 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 阅读广场六、阅读短文，回答问题（一） 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊， 。 湖水 ，湖底石块 。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都倒映在湖水中，构成了 ，难怪人们把这些湖泊叫做 、 呢。1. 根据原文内容，将上面的片段补充完整。2. 仿例造句。如：一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 （二）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 【注释】卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1. 用“”把短文括号中恰当的词语标出来。2. 在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 3. 给下列词语找个恰当的反义词。忙碌（ ） 聚拢（ ） 坚强（ ）卑微（ ） 渺小（ ） 建设（ ）4. 体会短文中的比喻句，回答问题。 蚂