1(任务布置、方案拟定、电机选择、运动学计算).ppt

机械设计课程设计 一 课程设计的目的 1 培养理论联系实际的思想 结合生产实际解决工程实际问题 2 通过制定设计方案 选择电机 传动零件 计算传动零件的工作能力 确定尺寸和材料 结构设计这样一个过程 掌握简单机械设计的过程和方法 3 基本技能的训练 计算 绘图 查阅资料的能力 二 设计题目和完成任务 1 设计题目 带式输送机用的减速器 见机械设计课程设计手册166页 或机械设计机械设计基础课程设计手册第5页 2 设计任务 准备工作1 每人0号图版一张2 课程设计资料盒一个3 说明书一本4 图纸 机械设计课程设计2张0号图纸 机设基础学生1 5张0号图纸 三 设计要求 1 设计中要注意培养独立思考问题的能力 不得抄袭他人图纸 2 必须按照进度完成设计任务 不得拖延 规定时间内 四周 未完成所有设计任务者 14 17周答辩时间 17周具体周几待定 3 所有设计必须在设计教室完成 不得将图板搬回宿舍 4 严格遵守作息时间 上午8 00 12 00 下午2 30 4 30 不经批准累计缺勤超过5天者 不能参加答辩 5 迟到 早退累计超过6次者 最终成绩不能得优 良 6 注意保持设计教室安静 整洁 不得大声喧哗和使用收 录音机等 不得带他人进入设计教室 不得乱扔果皮纸屑 不准在设计教室抽烟 注 课程设计是一门单独的课程 成绩的评定与课程无关 课程设计教师与上课老师不同 要求相互配合完成设计 四 设计步骤及时间安排 一 设计方案拟定 减速器设计共有两级斜齿圆柱齿轮传动 圆锥 圆柱齿轮传动和带 蜗杆传动三种方案 每位同学由指导教师指定方案并给定设计参数 F V D 不能自行更换参数 方案与参数给定后 各人在自己的设计说明书中的任务书上将相关内容填上 减速器设计第一阶段内容 二 设计中动力参数的确定 1 电机选择 容量 工作机 电动机 具体选择哪种转速 主要考虑传动链的总传动比 转速范围 所求是一范围 电机转速 功率 可查手册P155在此范围内确定 2 分配传动比 实际传动比 3 计算各轴运动和动力参数 各轴转速确定 从电动机开始 由电机满载转速和各级传动间的传动比进行计算 各轴功率计算 要求从工作机开始反推各轴的功率 各轴转矩计算 所有运动和动力参数计算完后 列表汇总 三 传动零件设计 各传动零件设计严格按照设计手册例题按步骤进行 计算中所有参数选择若须查表或图则写清来源 图表号 参考书 主要参数确定后在说明书右边结果栏写清楚 齿轮材料全用软齿面 圆柱齿轮全用斜齿轮 传动中心距必须圆整到尾数位0 5或偶数 蜗杆传动中蜗杆头数取为2 4头 强度计算到中心距a 后处理方法 1 进行标准设计 即按课本表11 2由计算的中心距选择标准中心距 其余参数可由表中查出 2 进行非标准设计 因为标准设计传动比固定 可能满足不了 设计时将m d1取为标准值 将计算中心距尾数圆整为0或5 然后求变位系数x2 四 联轴器选择 联轴器要求用弹性联轴器 联轴器为标准件 故与联轴器相联的两个轴径不能随便选择 电动机输出轴查电机手册 输入轴先初估最小轴径 然后查联轴器确定轴径 工作机机输入轴可任选 输出轴先初估最小轴径 然后查联轴器确定轴径 载荷