校本教案改6月20日.doc

教材内容第一单元自我心理第1课时我有一面镜子教学目标知识1.知道自己的优点与不足.2.懂得在生活和学习中与人相处，勇于承认自己的缺点。情感教育1.如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力. 重难点重点：自己调节自己的不足，同学之间说一说。难点:理解人无完人，金无足赤。方法读议结合课前准备教学活动过程 教师活动学生活动教学过程:一. 引入新课1.谈话引入2.在学校,小明主动参加卫生值日;在少先队植物园中,他经常给小树浇水,培土;在家里,他帮妈妈做家务。你是怎么做的呢？ 二新授： 1同学们介绍一下自己的优点与不足，让同学们说一说，你向谁学习？2读一读名言。3教师小结：同学们，每个人都有自己的优点和缺点，要全面客观的评价自己。客观 的评价自己是促使自己进步和发展的途径。4.同学互赠留言： 同学 你真值得我学习，我真希望你： 你的同桌： 5.教师指名说一说。 6.小组讨论.读出你写的留言。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结。课后反思记载检查人签字意见教材内容第 一 单元第 2 课把快乐带给别人教学目标知识1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。2.学会控制自己的情绪。情感教育1.懂得被别人理解是一种幸福，理解别人也是一种美德。重难点重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。难点：懂得被别人理解是一种幸福，理解别人也是一种美德。方法探究合作课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 引入新课画出两张脸谱1、说一说这两张脸谱表达了主人公怎样的心情？（消极情绪、积极情绪）2、你喜欢哪一张脸谱呢？（积极情绪）3、每个人都希望自己每天都过的开开心心，那么把消极情绪转化为积极情绪就非常重要，今天朱老师就和同学们一块儿找一找把消极情绪转化为积极情绪的金钥匙。（引出课题：把快乐带给别人）二 新授:1. 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。2. 有的人把读书当作乐趣，有的人把工作当作一种乐趣，你呢？说说吧！三、学文明理学生快速阅读文中的故事A路娜怎样把快乐带给别人？B你向李素丽阿姨学习什么？师：请同学们寻找把快乐带给大家的第三把金钥匙（帮助、同情他人）总结：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐；好多人分享，就成了大家的快乐。生活中还有很多把快乐带给大家的金钥匙，希望同学们能够细心发现。3. 读故事，小组讨论。4. 读心会。A 你在家什么时候最高兴？B 你在家什么事会让你发脾气？5. 交流。三 巩固练习1.完成P4的做一做。四 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结小组讨论。自由发言课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 二 单元 养成良好的个性心理第1课时 爱是美德的种子教学目标知识1.让学生知道,宽容不仅需要“海量”更是一种修养促成的智慧。2.通过本课的学习你在今后的学习生活中改怎么做？情感教育1.爱是一种高级情感，它是美德的种子。重难点重点: 学生知道,宽容是一种修养促成的智慧。难点：爱是一种高级情感，它是美德的种子。方法课前准备教学活动过程教师活动学生活动一、激情导课。 1、同学们让我们一起欣赏歌曲爱的奉献，你们要边听边想这首歌曲的主要内容是什么？听了这首歌你懂得了什么？ 2、师小结：是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。今天我们就一块来了解爱，学会爱。板书：爱是美德的种子 二、活动过程 （一）爱心小子介绍它的朋友们。 1、媒体出示句子： （1）同学们积极参加大扫除活动，小红说：“我们组去打扫卫生区。”小刚说：“我们组负责扫地。”小强说：“我们组保证把玻璃擦干净。”班长李丽见了，高兴地说“看来这次卫生评比我们班又是第一啦！”图下出现：这是对的爱。 （2）王军在放学路上看见一年级的小朋友跌倒了，忙上前说“小朋友，别哭，我来扶你！”随即将他扶了起来。图下出现：这是对的爱。 2、请同学说说这四幅画面的主要内容。 3、同学小组交流讨论，把横线上的内容补充完整。 4、教师小结：是啊！刚才同学们看到的和所填的内容就是四种不同的爱，健全的生活，需要用爱来保持它的完美。 （二）想想父母养育情 1、做一做：（1）当父母生日的时候，为他们写一封充满爱意的信。（2）当我的生日的时候，应该给妈妈过一过，而不是总给我自己。 （三）、师恩终生不可忘 1、想一想：（1）每次见到老师我都主动向老师问好或敬礼？ （1）当我上课没听讲，老师批评我时，我是怎么想的？ 2、做一做：利用课余时间，为教师做一、两件好事。 （四）建一份爱心档案 欣赏歌曲指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 二 单元第 2 课时 我的喜怒哀乐教学目标知识1. 懂得以积极的心态面对眼前的一切,就会发现到处都存在着机会。2.向老师和同学诉说自己的情绪，能用语言表达喜怒哀乐。情感教育1.以消极的心态看世界，一切都可能是没有任何希望的；以积极的心态面对眼前的一切，就会发现到处都存在着机会。重难点重点: 能用语言表达喜怒哀乐。难点：懂得以积极的心态面对眼前的一切,就会发现到处都存在着机会。方法讲议结合课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一. 讲故事，引入新课。二. 新授1.集体齐读课文小学生时期是人的行为，性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化较快，加之文化知识及社会经验不足，小学生容易产生不健康的理，导致心理疾病。2.轻松的环境，愉快的心情。3.以消极的心态看世界，一切都可能是没有任何希望的；以积极的心态面对跟前的一切，就会发现到处存在着机会。4.写一写你的感受：a.b.c.d.指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 二 单元第 2 课时 我的喜怒哀乐教材内容第 三 单元 小学生交往中的人际心理第1课时 班级中的我教学目标知识1.让学生改变眼中的自己。2.知道交际是一门学问，学会做人，学会求知。情感教育1.宽厚谦让自古以来就是我国的传统美德，它是设身处地为别人着想的表现。重难点重点：让学生改变眼中的自己。难点：交际是一门学问，学会做人，学会求知。方法探究合作课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程： 一.教学引人宽厚谦让自古以来就是我国的传统美德，它是舍身处地为别人着想的表现。待人宽厚，懂得谦让，不仅有利于个人的身心健康，而且能使人与人之间的关系更加宽松，和谐，亲密。二教学过程1.集体齐读课文2.改变眼中的自己。a.读一读“我长得很丑”“我很马虎”“我害羞”“我数学很差”这些描述自我挫败行为的语言，也许是你过去生活经历的写照，但是无疑是一种消极状态，表明了自己的缺点。b.讲一讲故事屋。c.你可以承认“我过去曾认为自己”。d.选出那些常用的消极描述。2.教师小结，学生讨论发言。三、小结。四、课外拓展。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 三 单元第 2 课时 我是一个文明小公民教学目标知识1.知道我国是有五千年历史的文明古国,也就是,我国人民历来就有讲文明的优良传统。2.知道做文明小公民，还要“讲究卫生，爱护公物”。现在有的小朋友个人卫生搞得很好，衣着很整洁。情感教育1.小学生有责任把讲文明这一优良传统延续下去，并做得更好，要从我做起，从现在做起，做一个文明的小公民。重难点重点：了解自己，扬长避短。难点:从身边的事情观察，针对性的改正缺点。方法讲讲议议课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程:一 想一想：做合格小公民1. 做文明小公民，还要“讲究卫生，爱护公物”。2. 注意公共卫生，不随地乱扔果皮等。二.做一个文明小公民 活动过程：主持人甲：春风唤醒万物，让生机与活力充满每个角落。乙：老树抽新枝，嫩草发新芽，文明之花开在你我心里。甲：我们要做讲文明的好少年，因此要了解一下不文明的现象。乙：下面请听同学们的调查结果汇报。A：我在马路边，瞧，发现了B：我在大街小巷，瞧，发现了C：我在家庭学校，瞧，发现了（学生分别表演不文明的现象）甲：不文明的现象确实不少，所以需要我们每一位同学从我做起，在生活中把文明传播。乙：瞧，我们的春风吹进了人们的心窝，大街小巷，家庭学校，那些不文明的现象正在逐渐消失。不信，你听文明小观众：我是文明小观众，在影剧院里，不大声喧哗，不乱踩座椅，不乱扔果皮、纸屑，不喝倒彩，看完节目要鼓掌表示谢意，进场或退场不争先恐后。文明小顾客：我是文明小顾客，做到尊重他人的劳动，支持他人的工作，与人交谈会用礼貌用语，在商店购物时，尊重售货员的劳动，不故意给商店找麻烦。文明小乘客：我在乘车、坐船时，不争先抢位，而是主动让位，并且主动购票，不妨碍别人，不损坏车（船）上的设施，做个文明小乘客。文明小客人：我是文明小客人，经常使用礼貌用语，待人接物注意热情文明。到别人家里做客时，言行举止彬彬有礼，落落大方。文明小游客：我是一个文明的小游客，平时遵守公共秩序，讲究公共卫生，注意保护环境。在公园里爱护花草树木，在游览时爱护文物古迹。文明小公民：我在街道上遵守交通规则，服从民警和街道治安人员的管理，做个文明小公民。两名学生：听了他们的汇报，我们两个也想来“说一点”。甲、乙：让我们一起努力，从身边的小事做起，小手拉大手，共同谱写文明的赞歌三、师生总结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 四 单元正确的心理第 1课时 我爱学习教学目标知识1.善于发现校园内,生活中的学习活动。2.学生能够体会学习生活中的快乐，从而激发他们对生活的热爱与兴趣。情感教育1.培养学生关注学习生活，体验学习生活的乐趣。重难点重点：了解学习的重要性。难点:有正确的学习方法，端正的学习态度。方法探究合作课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 情景引入1. 请同学们说一说：你们都喜欢学校里的哪些课程？2. 说一说喜欢语文课的原因？二.讲解新课 1.理解汉字的含义。 2.请同学说出自己所认识的字。 3.讲解中国汉字的演变。三、交流学习方法1、师：刚才同学们展示了多么多的本领，都是从各门功课中获得的，每门功课都能学到本领，都有乐趣，所以我们要喜欢每门功课。2汇报自己最喜欢哪门课或最不喜欢哪门课，并说明原因。3、学生分四个组交流学习心得，找同学、老师商量解决的方法或窍门。4、汇报学习方法。四、展示生活中有趣的学习(1)出示课文图片，展现生活小事。1、分四人小组学习：边看图边展开想像，故事中的主人公是如何学习的，他对生活中的学习感到高兴吗？(2)联系自己的生活故事，展开学习、交流。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结小组交流，汇报。课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 四 单元第 2 课时 为理想而努力教学目标知识1教育学生从小爱学习，有远大的抱负，理想，懂得实现理想要不断努力。2.使学生知道学习习惯使人受益终身，不但学习好，还要有理想。情感教育1.说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。重难点重点：有远大的抱负，理想，懂得实现理想要不断努力。难点: 培养诚恳待人的良好品质。方法读议结合课前准备教学活动过程教师活动学 生活动教学过程：一 引入新课二 新授1. 讲述伟人小时候的故事。2. 学生再读故事，小组讨论发言。3. 受到启发。所谓理想就是需要我们面对困难，迎难而上，为实现自己的目标而不懈努力。 4面对不足，寻找帮助。 三.课外拓展 1.面对学习中的困难你该 2.遇到天气不好时上学该 3.上课时老师有事出去你该(学生看书、回答问题，教师总结归纳) 任何人心中都有自己的理想，从1岁到100岁都可以为自己绘制一张未来的蓝图， 所以，无论我们从事什么具体职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该树立理想，树立崇高的、远大的理想，把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。 指名学生说一说自由发言小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第五单元学会融入社会 学会做人第1课时 举止文明 远离粗野教学目标知识1.帮助学生更好贯彻“文明.诚实.守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明学生。2.讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是学校所提倡的学生礼仪教育。情感教育1.懂得待客礼仪 、集会礼仪等方面的知识。重难点重点：“文明.诚实.守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明学生。难点: 讲文明礼仪是中华民族的优良传统。方法读议结合课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程一 教学引入讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是学校所提倡的学生礼仪教育。1. 尊师礼仪 学生阅读，了解礼仪常识。 学生各抒己见，自由发言。2同学礼仪1同学之间该如何相处。2小组讨论，发言。3.集会礼仪集会时同学们应该遵守会场秩序,讲文明，懂礼貌。 4.待客礼仪 观看图片说一说家里有客人该如何招待客人。一. 老师总结，课外拓展。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结。课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 五 单元第 2 课时 说到做到教学目标知识1.了解一诺千金的含义,教育学生做一个言而有信的人。情感教育1.知道失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。 重难点重点：理解一诺千金的意义。难点：在实际生活中会运用。方法讲解 讨论课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 引入二 新授1. 出示课题。2. 理解“一诺千金”的含义。3. 讨论发言在与同学相处时你会做一个言而有信，还是言而无信的人。三 阅读课文（1）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急地等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？ （3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了，你会怎么想呢？ （4）你向一位同学借十万个为什么，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书。 只要是你想看的，不管什么书我明天都给你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？ （5）乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？ （6）你许过的诺言有没实现的时候吗，你以后准备怎样做？四.课外拓展。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 六 单元 体验成功 分享快乐第 1 课时 传承美德 胸怀大志教学目标知识1.要求学生在日常生活中,从点滴小事做起,养成良好的习惯。情感教育1.今天我们提高自身素质，将美德融汇于心，发扬光大，明天我们将撰写中华更壮美的华章。重难点重点：从点滴小事做起,养成良好的习惯。难点：将美德融汇于心，发扬光大。方法讲解 讨论课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 引入新课二 中华美德知多少学生活动：参与讨论，联系实际举我们生活中一些具有优良美德的例子。三 学习课文1. 学生朗读。2. 结合生活实际说一说？3. 我们该怎么办？四 班主任寄语1. 老师宣读对同学们的希望。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 六 单元第 2 课时 不在困难面前退缩教学目标知识1.挫折能创造奇迹,挫折过后可能就是成功。2.我们应该有战胜挫折的信心，对一切事物充满希望，要为自己的目标而努力。情感教育1.能说出你欣赏的人是谁，这个人什么地方值得你学习。重难点重点：从点滴小事做起,养成良好的习惯。难点：将美德融汇于心，发扬光大。方法举例 讨论课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 复习提问：1. 上节课我们学习了爱我中华从我做起谁来说说在生活中还需要注意哪些小事？二.学习新课1.教师朗读小红患了退缩行为。2学生小组讨论学习。3.举例说一说哪些行为是退缩行为？三、说一说同学们，其实我们自己或者我们周围的有很多像东东一样遇到困难不退缩的。仔细回忆一下把这些事例说给身边的同学听听以小组为单位讨论、学生在小组内发言，讨论。、指名在全班发言。设想如果学生表达有困难或思维不够活跃，教师可适当引导：同学们都参加过劳动做过值日，在做卫生或参加其他劳动的时候有没有遇到过困难？你是怎么对待的？咱们班哪些同学学习比较突出呀？为什么他们学习好呢？他们在学习上遇到过困难吗？同学们平时在做习题的时候有没有遇到过困难？你是怎么对待的？在家里做作业的时候有没有遇到过困难，小伙伴找你来玩，或你喜欢的电视节目开演了，你是怎么克服这些困难的？在参加一些有趣的活动，如运动会或跳绳踢毽比赛中，谁表现突出呀，为什么呢？.1小组讨论。2汇报.交流。4.老师小结并讲解。5.教育学生在困难面前要坚持不懈。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 七 单元第 2 课时 热爱自然 保护环境教学目标知识1.通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护知识。 2.激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境,保护环境的美好愿望。情感教育1.护地球是人类共同的责任，只要全人类行动起来，爱护地球，保护地球。 重难点重点：了解一些环境保护知识。难点：激发学生自觉保护环境的决心。方法讲解 讨论课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一. 引入主题。二. 具体事例，初步认识。三. 分析事实，深化认识。1. 请同学们针对以上事实，说说它对我们产生的影响。1 先说水源污染。2 砍伐树木造成的危害。四. 联系身边事实，加深学生对环境污染的认识，学生汇报自己所了解的当地环境情况。五. 如何保护环境。要求学生讨论后汇报。六. 教师总结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 八 单元合作心理第 1 课时团结同学 亲如手足教学目标知识1.通过学习,培养学生在集体生活中团结同学,友好相处的优良品质。2.通过这次有趣的活动，知道不管做仍和事情都要讲究技巧和策略，团结就是力量！情感教育1.学生懂得活着就要做一个对社会有益的人。重难点重点：理解我们在集体中的重要意义。难点：激发学生自觉保护环境的决心。方法讲解 讨论课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一. 情景引入二. 新授1. 出示小故事。2. 学生读故事，小组讨论发言。3. 受到启发。三拓展 1.讲一讲同学之间该如何相处？ 1在同学相处时要学会谦让。 2小组讨论，交流。 3汇报。2. 老师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 八 单元第 2 课时 集体荣誉 至高无上教学目标知识1.在学习中培养学生的集体荣誉感,理解集体荣誉,至高无上的含义。2.在比赛中为班级争第一，你该怎么做？情感教育1.文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。重难点重点：理解集体荣誉,至高无上的含义。难点：文明习惯是一个人的文化修养和行为情操。方法讲议结合课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一 故事引入二 新课1. 帮助他们认识个人与集体的关系。2. 要让集体时时充满温暖。3. 将培养集体荣誉感引入学习中。三.如何培养学生的集体荣誉感？ 1.教会学生主动来关心集体：视集体为一家。 2在集体活动中去感受集体带来的乐趣。四教师寄语 1老师宣读对同学们的希望。 2.小结。五课外延伸。我们班是最棒的 除此以外，以班为单位的学校大型活动，比如我们学校经常会开展读书节、文化节活动，古诗诵背擂台赛等。这样的活动班主任尤其应当认真对待，因为学生总是在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。我印象很深的，每次广播里在播报活动结果时，我们的教室里总是很安静，学生们竖起耳朵听着。当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼起来，然后又马上端正地坐好。下课后，大家围在一起热烈讨论。那种心花怒放，但又不敢太放肆的举动实在好玩。但在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了。自己的班级在他们心目中是至高无上。他们会为了维护这样的班级而努力。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 九单元心底善良 奉献爱心第 1课时同情弱者表达爱心教学目标知识1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。2、消除学生的逆反心理。情感教育1.教育学生学会与人沟通。重难点重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。难点：消除学生的逆反心理。方法课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：五 引入新课六 新授:6. 每个人都需要有一颗真挚的爱心，才会被人爱和受人拥护。7. 同情弱者 奉献爱心，是我 们中华民族的传统美德。8. 读故事，小组讨论。9. 心理健康知识。A 什么是逆反心理？B 怎样消除逆反心理3？10. 交流。平等相处，健康成长。七 巩固练习1 完成P43的做一做。三 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 九 单元第 2 课时生活从今天开始教学目标知识1.学会合理安排自己的时间。情感教育2.实现生活目标。从控制自己的时间开始。学会做时间的主人。重难点重点：学会做时间的主人。难点：学会用统筹方法合理安排时间。方法探究合作课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：三. 情景引入四. 新授4. 出示小故事。5. 学生读故事，小组讨论发言。6. 受到启发。三拓展 1.讲一讲同学之间该如何相处？ 1在同学相处时要学会谦让，守信，会利用时间。 2小组讨论，交流。 3汇报。 1.老师小结。交流。2.完成P46的做一做。四教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十单元 审美心理第 1课时我要做一个真正内在美的人教学目标知识1.教育学生以自己的内心美，心灵美为标准。情感教育1.知道什么是内在美的人。重难点重点：知道内在美的价值。难点:学会审美，欣赏美。方法课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：八 引入新课九 新授:11. 知道心灵美比什么都重要。12. 有的人把读书当作乐趣，有的人把工作当作一种乐趣，你呢？说说吧！13. 读故事，小组讨论。14. 读心会。A 你有自卑的心理吗？B 你怎么消除自卑心理？15. 我们爱一切美的事物。十 巩固练习2 完成P49的做一做。四 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十单元第 2 课时我们爱一切美的事物教学目标知识1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。2.学会宽容别人，包容别人的缺点。情感教育1.我心中的美好事物，要热爱生活。重难点重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。难点: 学会宽容别人，包容别人的缺点。方法讲议结合课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、 引入新课二、 新授:1.诗歌欣赏2.我心中美好的事物是什么，你呢？说说吧！3.读诗歌，小组讨论。请听诗歌老师的歌。主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人：每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。同学：他们的行为不美，我们坚决不学他们。主持人 泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢 甲：我爱万里长城，因为它雄伟壮观。乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。丙： 我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。同学们，在今大的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会。艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。让美永远留在我们的生活里！三、巩固练习四、教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第十 一 单元 勇于创新 创造心理第 1 课时做个聪明的孩子教学目标知识1.教育学生怎样才能做个聪明的孩子。2. 只要勤于思考，就会拥有智慧的头脑。情感教育1.通过学生动手动脑来展现自己的聪明。重难点重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。难点: 教育学生在困难面前要坚持不懈。方法课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：二 复习提问：2. 上节课的学习谁来说说在生活中还需要注意哪些小事？二.学习新课1.教师朗读小兔子乖乖。2学生小组讨论学习。3.举例说一说哪些行为是退缩行为？1小组讨论，创造的技巧。2汇报.交流。4.老师小结并讲解。5.教育学生在困难面前要坚持不懈。巩固练习6.只要勤于思考，就会拥有智慧的头脑。四教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十一 单元第 2 课时家里处处有创造教学目标知识1. 想当初，我们的祖先懂得把猎物烤熟再吃已是一个巨大的飞跃。如今，天下美食不计其数，这也不是一种创造吗？2.把你家的小窍门、小制作讲给同学听听，好吗？情感教育1.教育学生把家里的陈设和物品实用、方便，希望家庭生活幸福美好.重难点重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。难点: 教育学生在困难面前要坚持不懈。方法合作探究课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、引入新课二、新授:你的家里遇到过下列情况吗？1. 喷头水力不集中，溅的到处都是水；2. 家里的墩布不好用；3. 地漏常堵上脏东西。4. 交流。5. 巩固练习，动手做一做，写一写菜名。6. 完成做一做。小实验。7. 把你家的小窍门、小制作讲给同学听听，好吗？三 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十二单元个性心理第 1 课时知己知彼教学目标知识1.从成语引入，知道这个成语的来源与出处。2. 通过对课文中活动的参与和问题的思考，培养学生读图、识图的能力和探索式思维能力。情感教育1.了解自己的个性心理，将心比心，战无不胜。重难点重点：理解这个成语并会运用。难点: 了解自己的个性心理，将心比心，战无不胜。方法小组合作课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、 引入新课二、 新授:1.在军事战争中，既了解敌人，有了解自己，百战都会有危险；不了解敌人只了解自己，胜败的可能性各半；既不了解自己，那只能有每战都有危险。2.同学们在自己的生活和工作中，要了解自己的额个性。说说吧，自己是怎么做的?3.读故事，小组讨论。4.读心会。A 你在班里是怎么做的？B 说说自己的弱点与优点。三、 交流。四、巩固练习三、 完成做一做。四 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第十二 单元第 2 课时做情绪的主人教学目标知识1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。2.懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。情感教育合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。重难点重点：善于控制自己的情绪才是胸怀大志的人。方法合作探究课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、 引入新课二、 新授:1.大多数人都有过受累于情绪的经历，似乎烦恼、压抑、失落，但是不要抱怨自己生活中的一点怨言。2.有的人把读书当作乐趣，有的人把工作当作一种乐趣，你呢？说说吧！不良情绪它不仅会影响我们的身体健康，还影响我们的社会交往和事业进步。现在大家想想自己在日常生活中有没有过不良情绪发生过?请举例说明.这就是下面的活动。二、活动名称:一吐为快。例：1、和朋友闹矛盾，他误会了我，我非常痛苦； 2、考试成绩不理想，感到伤心；3、老师表扬别人而自己不如别人，嫉妒他人；4、父母、老师批评自己，心情烦闷；5、别人有好朋友，自己没有，感到郁闷；6、别人在背后说自己坏话，心生怨恨；7、上课回答问题出错，觉得自己好笨；（给学生几分钟时间，让他们“倾诉”，同时我们老师可知道他们的真实心理）三、巩固练习：交流。情绪晴雨表。小结：通过这节课的学习，我们知道人会有不良情绪的产生，一旦有不良情绪就要采取适当的方法加以调节，及时地加以排解，否则就会身体和生活不利。另外，在情绪表达时要注意场合和方式。四、 完成做一做。五 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结小组讨论。课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十三 单元成功心理第 1课时向挫折挑战教学目标知识1.通过读课文知道什么样的心理是成功的心理。2.教育学生向挫折挑战，做个坚强的人。情感教育1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。重难点重点：教育学生向挫折挑战，做个坚强的人。难点: 知道什么样的心理是成功的心理。方法课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、 引入新课二、 新授:1.读一读文中的这位人是怎么做的，你在今后的生活工作中要怎么做？2.有的人把读书当作乐趣，有的人把工作当作一种乐趣，你呢？说说吧！3.你会有焦虑困扰的情绪吗，小组讨论。4.读心会。A 焦虑困扰的情绪你有吗？B 产生焦虑情绪的原因是什么？三、 交流。对于小学高年级学生，尤其是那些抗挫折能力弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而存在的，谁也无法逃避。福楼拜有一句名言：“人的一生中最光辉的一天并非是功成名就的那天，而是从悲哀与绝望中产生的人生挑战，与勇敢迈向意志的那一天。”因此，只有迎着困难与挫折奋勇向上，不断地战胜它，才能成为人生的强者。四、 巩固练习五、 完成做一做。六、 教师小结。指名学生说一说自由发言师生交流，说一说自己的赠言。小组合作师生交流总结课后反思记载课后反思见纸质反思检查人签字意见教材内容第 十三 单元第 2 课时成功的秘诀教学目标知识1.教育学生以自己的成功影响他人。2.读名言欣赏，做个成功的人。情感教育1.从小故事中，懂的大道理。重难点重点：教育学生以自己的成功影响他人。难点: 从小故事中，懂的大道理。方法讲议结合课前准备教学活动过程教师活动学生活动教学过程：一、 引入新课小时候，我们都读过“小板凳”的故事：世界著名大科学家爱因斯坦上小学时，有一次上劳动课，同学们都交上了自己的作品，泥鸭、布娃娃等。惟有爱因斯坦没有按时交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老师看了很不满意地说：“我想世上不会有比这更差的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌里拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的，刚才交的，是我第三次做的，虽然它不能使人满意，但总比这两只强一些。”正是爱因斯坦拥有一次比一次做得好这样的自信，才促使他成为一名伟大的科学家。二、 新授:1.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。2.成功除了努力以外还要方向，那条路是适合自己走的，真的适合走吗？三、 趣味连接。四、 读心会。A 当你成功的时候你是什么感受，你觉得自己