Unit5 B Lets learn.docx

PEP小学英语五年级下册Unit5 B Lets Learn 汕尾市城区新港中心小学 刘夏媛教学目标1. 掌握五个动词的ing形式：climbing，eating，drinking，playing jumping，sleeping。2. 能运用句子“Whataretheserabbitsdoing?”询问动物正在做什么并回答“Theyreplayingwitheachother.”。教学重难点1. 重点：掌握六个动词的ing形式；初步掌握句型“Whatisare.doing?”的意义与用法，并能够运用句型“ItisTheyare+动词ing”描述动物正在做的事情。2. 难点：掌握climbing的读音。教学准备动词与动词短语卡片、动物的图片、实物投影仪、录音机及录音带。教学过程一、热身（Warm-up）1学生欣赏歌曲Animals，animalsareeverywhere。引出话题：What can they do? Whats your favourite animal?为本课新授作铺垫。2. 活动：头脑风暴 请学生四人一组回顾所学过的动物词汇。二、新课呈现（Presentation）Letslearn1. 出示单词卡片sleeping,教授单词sleep sleeping ,让学生模仿单词并朗读。教师重复：sleeping，sleeping，Its sleeping.教师边说边将sleeping 卡片贴在黑板上，然后带领学生高低声诵读：sleeping。 2. 结合句型“Is it sleeping ? Yes, it is. It is not climbing.”引出新单词climbing，eating，drinking并同步出示单词卡。 3. 结合句型“What are they doing ?” 引出新单词jumping和playing并同步出示单词卡。4. 快速跟读六个单词，学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成，看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。 5. 学生完成Letsplay部分的内容。 教师将写着人名、动作、地点等卡片分别藏在三个袋子里，要求学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片，然后将这三张卡片连成一句话，看看谁的句子所表达的意思最完整。三、巩固与拓展（Consolidationandextension）1. Lets sing教师播放歌曲Animals，animalsareeverywhere，请学生欣赏并跟唱。强调Someareclimbing，somearejumping. Someareeating，somearesleeping.的意思。2. Read and choose3. Lets chant四、情感教育并小结五、家庭作业（Homework）1. 演唱Animals，animalsareeverywhere给家长听。2. 完成活动手册配套的练习。板书设计 Unit5 B Lets Learn Is it /this /that? Are they/these/those? Yes, it is/No, it isnt. Yes, they