语文苏教版八年级下册《散步》课件云南昭通区二中马永琼.ppt

义务教育课程标准实验教科书 苏教版 语文 八年级册第五单元 制作 昭阳区二中马永琼 创设情景 本单元是人生体验 人生的历程 其意义不只是生命的流逝 还在于要从生命的长河中获得丰富的体验 散步 所表达的浓浓亲情 刘心武对 错过 的体悟 李瑛一棵树的自比 有的人 以生与死的哲理阐发 都是对崇高境界的解读 都是磊落坦荡胸怀的展示 倾听这些真诚的道白 我们对生命历程中的每一个落日和朝阳会倍加珍惜 散步 是一篇秀美隽永 蕴藉丰富的精美散文 它是人的心灵在亲情 人性 生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行 单元说明 人生体验 教学过程 教学目标 真情体验 课外延展 归纳总结 合作探究 整体感知 朗读课文 散步 莫怀戚 教学目标 在阅读中体会 散步 这篇散文表现出来的亲情和温暖 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 感受课文表达的浓浓的亲情 体会尊老爱幼和谐融洽的幸福家庭以及理解 我 对生活的使命感 通过比较阅读提高审美情趣 朗读课文 浓浓的亲情 全班朗读课文 一家人在春天的田野散步 合作探究深层解读 1 写了什么人 文中有四个人物 下面我们就来看一看他们是怎么样的呢 你认为 我 是怎样一个人 文中的奶奶又是怎样一个人呢 请同学来说一说你对妻子 儿子的印象又如何呢 2 写了什么事 概括课文所叙事件 思考问题 仅仅是散步吗 且看其中的人性美 诗意美 语言美 我 孝顺 善良的人人性美奶奶 慈爱亲切 善解人意 爱护小辈妻子 温柔贤惠儿子 聪明乖巧 合作探究深层解读 写了什么景 3 写了什么景 美妙的意境和深刻的哲理 诗意美对南方初春景色的描写 一种不可遏制的生机 这是对生命的高歌 对生命的礼赞 对母亲所望到的小路迷人景色的描写 一种对生活的热爱 对生命的珍爱 合作探究深层解读 4 为什么说 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 课文拓展 展开想象 感受体验 奶奶为何改变注意 变走大路为走小路 假若你是文中奶奶的孙儿 奶奶依从了 我 的想法一起走大路 你会有什么想法 假若你是文中的 我 毫不犹豫的依从儿子走小路 那么母亲会怎么想 看似不起眼的小事 如果处理不当 就会产生家庭矛盾 通过这件事你悟出了什么道理 散步 是一篇秀美隽永 蕴藉丰富的精美散文 也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌 它是人的心灵在亲情 人性 生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行 颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德 归纳总结 同学们 正是因为亲情的无私和伟大 正是因为有着为维护亲情的使命感和责任感 生命才得以生生不息的流淌 让我们一起珍爱亲情 珍爱生命 珍爱存在于我们身边的每一份美好 用一颗善良的心去履行我们各自的使命 归纳总结 一 幼小的生命衰老的生命爱护尊敬责任使命成熟的生命 二 我 孝 母亲 慈 责任散步背整个世界妻子 贤 儿子 聪 使命 三 母亲 走大路母亲 走小路爱幼散步分歧解决美德儿子 走小路 我 走大路尊老 板书设计 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之初 孟子谈谈你对这句话的理解 课外延展 真情体验 爸爸 你辛苦了