第三单元测试题-1.doc

第三单元测试题 姓名： 一、给加点字选择正确读音，画“”。 勉强（qin qin） 着迷（zho zho） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh） 瘦削（xu xio ） 魁梧（w w）二、读拼音，写词语。 sh sh bn bo yun do mi shn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn jn ru tio z yn z y d ch y jn （ ） （ ） （ ）有所学校用“jng”字作为校训，激励师生努力创造良好校风，环境整洁突出一个“（ ）”字，秩序安定突出一个“（ ）”字，文明礼貌突出一个“（ ）”字，力争上游突出一个“（ ）”字，强身健体突出一个“( )”字。三、把下列词语分类。 得意洋洋 忐忑不安 星光灿烂 勇敢顽强 云雾缥缈 舍己为人 心惊肉跳 聚精会神 宽容大度 垂头丧气 五彩缤纷 心急如焚 1、描写人物神态： 2、描写人物品质： 3、描写人物心情： 4、描写自然景色： 四、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） 片甲（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 来之（ ）（ ） （ ）流不息 理直气（ ） 同心（ ）力 （ ）武扬威 废( )忘食 千（ ） 一发 调兵（ ）将写体现人间美德的成语： 舍己为人、 、 、 。写描写人物内心的成语：深思熟虑 、 、 、 。 五、给“张”选择解释。“张”的解释：A、量词 B、陈设 C、商店开业 D、看、望 E、使合拢的东西分开。1、木船上的帆张起来了。（ ）2、快把这张喜报发下去。（ ）3、课堂上，我们绝不能东张西望。（ ）4、昨天、百货大楼隆重开业。（ ）5、元宵节的夜晚，处处张灯结彩。（ ）六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）八、按要求写句子.（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句） 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破渔网。（缩句） 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 4、用心灵去倾听。（仿写） 用（ ）去（ ） 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、我们认真考虑并听取了大队长的工作报告。（用修改符号修改病句）8、虽然他是班长，但是对工作一丝不苟、尽心竭力。（用修改符号修改病句）9、用“心惊肉跳”造一个描写见义勇为的句子。 阅读短文，回答问题。 课内阅读 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“”画出描写渔夫动作的语句. 3、 用“=”画出描写渔夫语言的语句. （1分）4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）答： （二）浴着光辉的母亲 林清玄 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。 “宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。 乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。 那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。 乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。 我们为什么对一个人完全无私的溶人爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶人的庄严境界。 完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。 就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。 但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。1、 联系上下文理解词语 造作： 严苛： 2、“乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。”为什么直到那对母子消失于街角，乘客们都还