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永吉县实验小学自强学案课题100以内数的顺序和比较大小导 学 人学 科数学年 级一年级上课时间课 时3课 型新授总 课 时14本节知识点例1：了解100以内数的顺序，知道单、双数.例2: 掌握比较100以内两个数大小的一般方法。落实方法独立思考合作交流检测手段检测题（见教学过程）自评自改学 习目 标1、通过填写百数表,了解100以内数的顺序，知道单、双数，发现百数表中隐含的一些排列规律，掌握比较100以内两个数大小的一般方法。2、能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。并能正确使用“”“”“”或“”比较大小。（2）汇报：填的是 “”。说说自己的比较方法。当两个两位数十位上的数一样时，就看个位上的数，个位上的数大，这个数就大。（3）学生在本子上判断结果，指生汇报。 3（1）如果十位上的数不同，先看十位上的数，十位上的数大的，则这个数就大；（2）如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的，则这个数就大。1借助计数器直观比较，在比较81与18时，讨论：这两个数都有8和1，为什么81比18大呢？学生交流汇报，虽然这两个数中所用的数字一样，但数字的位置不同，这两个数的大小也就不同。2在比较98和89时，再举一个类似的例子。自己在书上连一连。再说一说，你是怎么想的？自己在书上独立完成。说一说自己的思考过程。比较两位数的大小、数字的顺序、百数表。指生回答，说一说是怎么想的
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