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文档简介

灵宝市实验小学活页教案姓名： 赵鲜丽 年级 一 学科 语文 总课时 年 月 日课题i u 教学三维目标1、知识与能力：学习3个单韵母iu，读准音，认清形；学习3个单韵母的四声，能正确、熟练地读出带调韵母；观察四线三个的位置，并能正确书写。 2、过程与方法：认读汉字，引出韵母；指名反馈，纠正不足；练习拼读，指导书写。 3、情感态度价值观：感受学习拼音的乐趣，激发学生学习语文的热情。 重点1.学会iu的音、形，能正确书写。2.掌握iu的四声。难点在标调时头上去点，在标调时头上有点。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、谈话导入、确定目标：教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu。二、学习字母（一）出示图1学习字母i的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）1、讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i，学生学读i2、观察挂图学习字母的形状，字母i与图上的什么地方很相像？教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（二）学习字母u1、出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u，学生学读u，（齐读，个人读，分行读等）2、观察挂图学习字母的形，问：字母u与图上的什么地方很相像？教儿歌：u像一个茶杯子。（三）学习字母1、出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习）把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。 2、观察挂图学习字母的形，问：字母与图上的什么地方很相像？教儿歌：像小鱼吹泡子。 三、学习iu的四声讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。在标调的时候不能去掉点，因为去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读iu的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。3.打乱顺序读四声。4.加进aoe的四声进行练习。5.请学生当小老师领读。四、指导iu四声的写法注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。四、附板书： i u 课后反思教学中，我先复习a、o、e及其四声的发音，为每节课的发音做好准备，也随时巩固旧知。接着，我做示范，让学生仔细观察口型，通过反复朗读，逐步掌握发音方法。对刚入学的孩子来说，发音准确是很困难的。因此，只有通过反复朗读，形式多样的朗读，不断的正音，才能慢慢入门。班内有几个小朋友发音时有困难，常常不知发的什么音，我的做法是：耐心的一遍一遍练习，
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