书香校园--我的青春我读书策划.doc

书香溢校园-我的青春我读书书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为深化学院“书香校园”活动成果，努力塑造学习型校园，全面提高学生素养，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，我院特组织我的青春我读书活动，在大学生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。一、指导思想以弘扬社会主义核心价值观为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大同生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。二、活动对象全体同学三、活动主题书香溢校园-我的青春我读书四、活动目的1、通过读书活动，激发大学生读书欲望，提高读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成我院特有的“书香校园”特色，不断提升学生思想教育成果。五、活动时间2015年4月2015年12月六、活动实施过程第一阶段：2015年4月，为发动准备阶段。主要任务是：1、制定公布方案、计划，团总支、学生会组织部、社宣部利用各种机会、各个平台（包括微信平台）向全体学生发出倡议，做好宣传发动工作。2、召开“书香溢校园、我的青春我读书”启动仪式及动员会，在全体学生中掀起读书的热潮。3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、 “读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：2015年5月2015年11月，为重点实施阶段。主要任务是：开展丰富多彩的读书活动。团总支、组织部、社宣部、阳光读报社将定期地开展“书香班级”、“读书之星”的评选及交流研讨活动。主要活动：1、创意书签制作活动指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。时间： 参加对象：全体学生（每班评选出5张上交）；比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。负责：组织部2、“读书板报”评比活动时间：参加对象：全体学生评比形式：每班每月至少制作一期“读书板报”。评出优秀板报若干份，并汇集成册。负责：社宣部3、“好书伴我成长”演讲比赛时间： 参加对象：比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。负责：督导部4、“优秀读书笔记”评比活动时间： 参加对象： 评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。负责：社宣部5、“好书推介”活动时间： 参加对象： 活动形式：负责：阳光读报社第三阶段：2015年11月-12月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”和“读书之星”。七、活动措施：1、加强组织。建立班级阅读组织，辅导员为组长，团支书、组织委员、宣传委员、学习委员主要负责，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在教学楼、教室醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、保证阅读时间。固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）4、明确阅读要求。坚持早、午、晚间阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡，做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。积极参加学校组织开展的各项读书活动。5、“书香班级”评选要求：班级能办读书小报，每月至少一期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均一本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主