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文档简介

识字5动物儿歌教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“蜻、蜓”等12个生字。2、会写“间、迷”等7个字。（二）能力目标正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。（三）情感目标：有观察小动物的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说儿歌有几句？（三句）2、你是怎样确定的？（这篇课文有3个句号）3、同学们齐读第一句（1）蜻蜓干什么？（空中展翅飞）（2）蝴蝶干什么？(花间捉迷藏)4、请女生一起读第二句，男生听着，听她们读得对不对。（1）蚯蚓干什么？（土里造宫殿）（2）蚂蚁干什么？（地上运粮食）5、请男生一起读第三句，女生听着，听他们读得对不对。（1）蝌蚪干什么？（池中游得欢）（2）蜘蛛干什么？（房前结网忙）6、老师总体提问。（1）读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说。（2）老师总结：这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫。我们要有观察小动物的情趣。 板书 蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏动物儿歌 蚯蚓造宫殿 夏天的小动物们各有各的工作 蚂蚁运食粮 多么有趣呀 蝌蚪游得欢 蜘蛛结网忙四、朗读课文，感悟课文学生齐读男生读女生读分行读五、灵活朗读接力朗读：六个人一小组，进行接力朗读。六、考考你（一）连一连蜻蜓 飞舞蚯蚓 展翅蚂蚁 松土蝴蝶 结网蜘蛛 游水蝌蚪 搬家（二）照样子写句子例:蝴蝶飞舞蝴蝶高兴地飞舞。1、蚯蚓松土蚯蚓快乐地松土2、蚂蚁搬家蚂蚁开心地搬家3、蜜蜂采蜜蜜蜂自由地采蜜六、课文升华在生活中你自己观察一下小蚂蚁，然后写下来，不会写的字可以用拼音，看谁写得多。七、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、学习了朗读和分析课文。八、下
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