善用法律保护自己.doc

善用法律保护自己教学设计一、教学目标1、知识和技能目标：使学生了解维权有哪些有效途径；让学生通过学习树立起敢于打官司的意识，并了解诉讼的三种类型；同时让学生了解善于斗争可以采取的办法。2、过程、方法与目标：利用辩论、讨论、分析等方法，学会思考、分析问题，通过连环案例的分析，实现知识向能力的转化。3、情感态度和价值观目标：通过教学使学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，并敢于、善于与违法侵权行为做斗争。二、教学重难点重点：让学生学会善于斗争。难点：让学生树立起敢于斗争的意识。四、教学过程【导入新课】材料：刘丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水【师】你认为丽丽现在应该怎么办？【生】【新课教学】一、 求助有路法律：维护权益最有力的武器【师】丽丽对法律知识了解不多，你能告诉她能够提供法律服务和帮助的机构吗？【生】1、 法律服务所法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。2、 律师事务所律师事务所是律师的执业机构。有自己的名称、住所、章程。有符合律师法规定的专业律师，受人委托帮人打官司，当辩护人。3、 公证处公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。4、 法律援助中心公民需要获得律师帮助，但无力支付律师费用和法律服务费用的，可按照国家规定获得法律援助中心的请求援助。【师】在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？【生】【师总】国家主管部门（政府有关部门，司法机关）、社会团体，群众组织、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会。【师】这些被称为非诉讼手段。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。练习：对号入座 见课件材料：刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。【师】刘丽丽采用了什么方式维护自己的合法权益？【生】非诉讼手段材料：虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。” 【师】非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？【生】二、 敢打官司【师】打官司也就是我们说的“诉讼”。1、诉讼的作用：是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 2、诉讼含义：它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。【师】但是刘丽丽却犯难了，作为受害人直接向人民法院提起的诉讼属于哪一类型的诉讼案件呢？请你帮帮她。【生】【师】诉讼的种类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼播放视频中科院小助理贪污被判【师】案件中的小助理受到哪种刑罚的处罚？【生】主刑中的有期徒刑【师】这起案件属于哪种诉讼？【生】刑事诉讼材料：刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。【师】丽丽采取哪种手段来维护合法权益？【生】诉讼【师】这是哪一种诉讼？【生】民事诉讼【师】但是有人认为打官司是不光彩的事，你认为呢？到法院打官司，是不光彩的事。到法院打官司的人都是违法的人。这两种观点对吗？说说你的想法。【生】播放视频大学生见义勇为 被刺身亡【师】你怎样看待这名大学生的行为？【生】三、 善于斗争播放视频少年智斗歹徒 女孩转危为安【师】从这名少年的行为中，你悟出了什么？【生】【师总】遇事一定要冷静， 寻求帮助是良策， 保全自己真聪明， 不可硬拼要智斗， 法律武器记心中， 时刻不忘110。 【新课小结】【作业】以组为单位从以下题目中自选，之后召开一次主题班会进行展示和汇报。 1.办几张“善用法律保护自己”