《送东阳马生序》教案.doc

送东阳马生序教案 教学目标一、 知识与能力1、 积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。2、 通过课文分析过程的展示，让学生明白怎样读懂一篇文章。3、 理解对比手法的运用。二、 情感、态度、价值观学习作者克服困难，勤奋求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成材。三、 过程与方法以读为主，随着学生读的不断深入，分析课文，感悟主旨。突出学生的主体作用，倡导自主、合作、探究，激发学生乐于自主、合作、探究学习。教学重点1、 积累文言词汇，理解作者求学之志和劝勉之情。2、 学习对比的写作手法。教学难点引导学生运用现代观念重新审视作品，感知文中作者的求学精神。教学方法1、诵读法 2、讨论点拨法 3、延伸拓展法课时安排 1课时教学过程一、开阔视野我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？ 1、囊萤映雪：典出晋书卷八十三车胤传：“车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：此儿当大兴卿门，可使专学。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 2、悬梁刺股：战国策秦策一“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。” 3、凿壁偷光：又作穿壁引光。西京杂记卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 4、画荻教子：宋史欧阳修传：“(修)四岁而孤。母郑守节自誓，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。 5、闻鸡起舞：晋书祖逖传：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：此非恶声也。因起舞。”二、导入课文师：(出示课件l)这是一篇赠序。明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年致仕。第二年，宋濂至应天去朝见明太祖朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马君则以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送给他。作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自立，情真意挚，语重心长。(板书课题及作者。)三、识读课文1、 老师播放课文朗读带，学生听读课文（老师提示学生注意字音和断句。）2、 学生自读课文，小组讨论，解决重点词句。3、 学生质疑。4、 老师小结：刚才大家合作解读了本文内容，可见文言文并不难学。现在让我们充满信心，再齐读一遍课文。五、美读课文，读出生活。1、 三分文章七分读，朗读能给人带来美的享受，能给人带来鲜活的生活和美景，请你大声朗读课文，然后以“我看到宋濂求学时的画面”说一句话。2、 点出本文对比的写作手法。六 、思读课文，思出原因。1、学生朗读课文，思考本文写作的目的是什么，引出对课文主旨的分析。2、点出序的特点。3、老师总结，教给学生读书的方法：“写了什么”，“怎么写的”，“为什么写”。七、拓展现在我们换一下角色，按下列情境要求，说一句话。A：“我”是宋濂当“我”少年刻苦求学时，我认真的说 当“我”老来功成名就时，我感慨的说B、“我”是老师当“我”细心教育宋濂时，我严厉的说 当“我”听闻宋濂成就时，我欣慰的说C、“我”是同学当“我”看到宋濂苦读时，我讥讽的说 当“我”听到宋濂成功时，我后悔的说八、背读课文选择自己喜欢的一句或者几句背诵下来。九、作业：1、背诵课文2、以马生的身份给宋濂写一封回信。十、译读课文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（gun ），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（ch）咄（du），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（s）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧（qi）曳(y)屣(x)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jn）裂而不知。至舍，四支僵劲（jng）不能动，媵（yng）人持汤沃灌，以衾(qn)拥覆，久而乃和（h)。寓逆旅，主人日再食（s），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（p)绮(q)绣，戴朱缨(yng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xi)，烨(y)然若神人；余则缊（yn）袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。附：第二段参考译文当我从师求学时,背着书箱,拖着鞋子，行走在深山大谷中。隆冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得，服侍的人用热水（为我）浇洗，用被子（将我）裹起来，很久才暖和起来。住在旅馆里,旅店老板每天提供两顿饭，没有像鱼、肥肉这样新鲜肥美味道好的东西可以享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉做的玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香袋，光彩照人的样子好像神仙一样；我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，（那是）因为（我）内心有足以快乐的事（读书），不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤劳和艰苦大概就是像这个样子。十一、课外阅读范仲淹苦读范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水活面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被馋受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士