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人教版三年级下数学两位数乘两位数之“11”的秘密课题：关于“11”的秘密教学内容：教科书第48页第九题教学目标：一、知识与技能理解并掌握“11”乘以两位数和“11”乘以多位数的速算方法，并会运用。二、过程与方法经历关于“11”的速算方法，培养学生的探究意识。三、情感态度与价值观感受用速算方法直接写出得数的活动经验，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：关于“11” 乘以两位数的速算方法，并会运用。教学难点：关于“11” 乘以多位数的速算方法，并会运用。课型 课时：演示型 1课时教学方法：演示法 观察法 讲授法教学过程：一、谈话导入(课件出示) 你好，今天我主要讲解“11”乘以两位数和“11”乘以多位数的速算方法。二、探究新知（出示课件）1课件引出研究问题关于“11”乘以两位数师：我知道“11”的秘密哦（课件出示）算关于“11”的乘法可快了。师：我能直接写出得数哦2结合实例，初步探索11乘以两位数的速算方法。（1） 观察算式师：我们先要观察算式中除11外的两位数首尾之间的关系，每个算式首尾 有没有发生变化，请你仔细观察。（学生独立观察）11X31=341 11X32=352 11X33=363 11X34=374 11X35=385通过观察我知道啦！生1：首尾不变，当首尾。生2：首尾之和站中间。师：一起来试试看！师：（出示课件）算式11X42=462 11X43=473 11X44=484 11X45=495 11X46=？11X46，4+6=10怎么办？（2） 探究首尾之和满十怎么办？ 11X46，4+6=10，满十进一，所以11X46=506.师：一起来试试看！ 11X47=517 11X48=528 11X49=539 师：记住了吗？师：再来试试！11X53=583 11X54=594 11X55=605 11X56=6163 结合实例，初步探索11乘以多位数的速算方法。师：课件出示，请你仔细观察。（学生独立观察）11X123=1353 师：首尾不变，当首尾。11X12345=135795 师：首尾之和站中间。11X23456=258016 师：还有， 满十进一三、课堂小结 今天，老师教的关于“11”的秘密，你都学会了吗？如果你还不是很熟练就再看一遍视频吧，相信以后遇到有关11的乘法你一定可以直接写出得数。感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课
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