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全国家长学校优质教案征集评选家长如何指导孩子的异性交往教学内容：初中生家庭教育的难点与对策-走出早恋误区教材简析：“走出早恋的误区”是湖北省初中生家长读本第十二讲初中生家庭教育的难点与对策中 的一节内容。由于初中生进入青春期后出现早恋，已是现今社会的严重问题，是学校教育和家庭教育的一个难题，学生家长常常是对此不知所措。为了解决这一难题，我特意将“走出早恋的误区”的内容作为这一讲的主题内容；由于学生家长文化程度参差不齐，为了便于交流，就直接以“家长如何指导孩子的异性交往”作题进行教学。并将“认识青春期孩子异性交往的几个误区”、“正确地认识孩子们的异性交往”和“正确地认识孩子们的异性交往”作为中心议题进行教学。教学目的：1、使家长弄清青春期孩子早恋的原因，让家长了解青春期孩子的心理发育特点和心理需求；2、正确对待青春期孩子的异性交往，以平常心看待孩子们的异性交往； 3、家长以恰当的方法指导孩子的异性交往，帮助孩子走出早恋误区，使孩子建立同伴式友谊型的异性交往。教学重点：了解青春期孩子的心理发育特点和心理需求，以平常心看待孩子们的异性交往，帮助孩子走出早恋误区。教学难点：以恰当的方法指导孩子的异性交往，帮助孩子走出早恋误区，使孩子建立同伴式友谊型的异性交往。教学准备：案例，电子文稿。教学过程：一、案例导入：案例：张玲是个活泼的中学生，由于性格使然，她和男同学的来往较多。在最近的家长会上，老师反映她与某男生的交往比较频繁，希望家长注意孩子的“早恋”倾向。回到家里，家长对孩子大声训斥，丝毫不听孩子的解释。张玲委屈得大哭一场，几乎一夜没睡。第二天，由于精神状态不好，张玲又被老师批评了一番。从此，原本活泼的张玲越来越沉闷，学习成绩也逐渐下滑，家长感到事态严重，带张玲走进了心理咨询门诊。二、案例分析：张玲的问题在中学生中有一定的代表性。家长对青春期孩子的心理发育特点和心理需求缺乏了解，加上“望子成龙”、“望女成凤”的心理，只要看到自己的孩子和异性交往较多就如临大敌，轻则旁敲侧击讲“早恋”的危害；重则不分青红皂白大加训斥。当老师或家长处理不当时，容易使孩子走向两个极端：一是由于逆反心理的作用，或赌气、或证明自己有主见、有尊严而真的早恋，从而荒废学业，甚至过早地发生性行为。二是出现社交退缩，不愿与人交往，继而出现情绪、睡眠等问题，学习成绩下滑。如果不及时干预，严重的还可诱发精神疾病。如何正确对待青春期孩子的早恋，帮助青春期孩子走出早恋的误区呢？我认为：一是家长需要认识青春期孩子异性交往的几个误区,了解青春期孩子的特点和心理需求，认识到孩子和异性交往是心理正常发育的表现，切莫“谈虎色变”。二是家长要正确对待孩子的异性交往，通过多种渠道向孩子讲解青春期的生理和心理特点，理解他们的需求，以便及早发现问题并妥善解决问题。三是通过平等地交流、沟通指导孩子的异性交往，给他们创造集体活动的机会，让他们既能满足自己和异性交往的心理需求，又不至于把需求和精力指向一个人，同时还可享受同伴的友谊和快乐。具体方法如下：三、中心问题（一）认识青春期孩子异性交往的几个误区早恋是一种朦胧、早熟的爱。是广大教师和家长都不愿意看到的不正常的现象，其危害很大。（阅读教材193页第三段）。除教材中列举的几条误区外，现实中还有：1、性别意识不强烈，与异性交往时，不注意自己的言谈举止。 当今是独生子女时代，家中没有哥哥、妹妹，很多孩子性别意识不强烈，性别距离感没有，因此也不太懂得其中的界线。例如，有些女生比较中性，性格比较开朗，像假小子一样，平时喜欢与男生在一起打打闹闹，甚至亲亲热热。可她们根本就没有意识到男女有别，这种行为与她们的年龄、性别是不相符的。 2、乱认兄妹乱攀亲 独生子女家庭的孩子由于无其他的兄弟姐妹，缺少这方面的亲情体验，看到影视作品中哥哥与妹妹无微不至相互关心，心生羡慕，于是就通过“认哥哥妹妹”这种方式来加以弥补，当然不排除有个别同学一开始就想寻找被爱、被保护的感觉，殊不知道随着交往的深入、时间的流逝，不少孩子不知不觉中走入了另一个误区早恋。 3、过早涉入感情生活 如今，由于生活水平的提高，性生理成熟的提前，再加上社会大众传媒中大量情爱信息的传播，中学生异性交往一不当心，就开始早恋，而且出现了模仿成人谈恋爱的行为，诸如短信约会、拥抱接吻，甚至更多无法自控的行为等。据有关人士调查，如今早恋的孩子有如下特点：一是谈恋爱的年龄越来越小；二是女生主动的开始增多；三是是学习心理障碍与早恋成正比，即学习成绩不良的学生相对来说容易产生早恋行为；四是家庭关系不和谐亲情少的孩子更容易早恋。我们搞清了青春期孩子早恋的误区，做为家长我们怎样对待孩子们的异性交往呢？（二）正确地认识孩子们的异性交往初中生进入青春发育期后，伴随着身体的迅速增长，第二性征开始出现，性意思开始萌发，并日趋活跃，从而产生了爱的冲动，表现为对异性由反感到感兴趣，对两性关系特别敏感甚至想亲身体验。每一个家长，都是从青春期过来的，对这个时期都有着多多少少的感受，都能对这个问题说上几句。但大部分家长都会对孩子的异性交往“谈虎色变”、说三道四，甚至是横加指责，会武断地下结论，定调子，导致家长与孩子关系不和谐，引发家庭矛盾，更有甚者会引发家庭的悲剧。所以，作为家长，首先要以平和的心态来对待这个问题，平静地看待孩子间的异性交往。现在的孩子大都是独生子女，没有兄弟姐妹，因此他们对异性的好奇心比家长们小时候强烈得多，再加上社会的发展，他们的思想观念会更进步，更丰富，所以家长不要认为自己是过来人，就轻易地去干涉，去指责，妄下结论，而是要静下心来，理性对待孩子异性交往的行为。其实孩子的异性交往行为往往都逃不过家长那敏感而挑剔的眼睛，如何处理好这些行为是家长对孩子教育成功与否的关键。比如看到孩子把异性朋友带到家里来，家长怎么办？有的家长会不冷静地当面对孩子进行盘问，使孩子很尴尬，过后引起双方的不愉快，甚至争吵；有的家长会冷目相对，不理不睬，表面装作毫不关心的样子，实际上却躲在一旁偷偷查看，暗中查访；有的家长会热情相待，落落大方，给孩子以自由的空间。其实，笔者认为，作为家长，恰好可以利用这种机会来观察了解孩子交往的朋友都是什么样的人，可以从朋友身上看出孩子的优点与不足，以便于家长及时并妥善解决孩子身上存在的问题，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。其实支持孩子交往特别是与异性朋友正常交往，不仅会帮助孩子学会和各种性格的朋友相处，还能培养孩子的团队与合作精神，帮助孩子培养健全的人格。当我们发现孩子早恋后应怎样帮助孩子走出早恋的误区呢？（三）正确地认识孩子们的异性交往1、家长要会甄别孩子间的异性交往作为青春期孩子的家长，要密切注意观察孩子的异性交往，对于不愿和异性交往的孩子，要引导他们学会和异性交往的方法，帮助孩子克服因腼腆、自闭、自卑等心理因素而带来的交往障碍。对于和某一固定异性交往较多的孩子要积极从不同侧面去发现孩子交往的真实目的，及时解决孩子对对方产生的感情上的依恋，引导他们树立正确的交友观，对孩子间学习、生活中的正常交往大可不必大惊小怪，小题大做。但是孩子间的这些交往有时确实难以辨别，所以家长在这个阶段绝不可掉以轻心，既不能严厉禁止，又不能放任自流。2、家长要保证有与孩子有效沟通的渠道孩子的交往特别是与异性朋友的交往大多是隐蔽的，他们往往不愿让家长看到，有些事他们宁可写到日记上，或对朋友说也不会告诉家长，诸如此类情况，就已说明家长与孩子的沟通出现了问题，作为家长怎么办呢？我认为一是家长在平时与孩子的接触中应保持对孩子尊重理解的态度，建立彼此间良好的沟通氛围和相互信任；二是家长要创造与孩子沟通的渠道，家长可以在吃饭的时候、散步的间歇引导孩子谈论一些他们愿意谈的话题，然后再延伸到他们的学习生活的话题中，倾听他们对同学和他人的看法，听他们说说发生在身边的事情，不知不觉中他们就会暴露出自己的思想与观念，让家长可以掌握到一些见不到的东西。有些家长还会通过传递纸条、相互写信、互发信息、网上留言等方式来加强与孩子的沟通，这些都是很好的办法。有时候，家长可适当地换一下场景，比如带孩子到外面吃饭，到外面一起散散步，让孩子感到你与他的心跳是一致的，孩子就会与你产生思想上的共鸣，从而向家长敞开心扉。笔者认为，当孩子在饭桌上经常地与你谈起发生在他身边的事情时，你就是一个比较成功的家长了；如果他经常主动地向你请教一些问题，你就是一个十分成功的家长了。 3、赞同孩子集体交往，避免孩子“一对一”单独交往 异性交往是必须的，这是孩子在未来社会需要掌握的基本人际交往能力。家长应提倡孩子多在集体中进行异性交往，使孩子在吸收众人优点的同时，开阔眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。 4、父母要做一个有心人，基本掌握孩子平日的学习生活。首先家长要细心，多观察，多疑问。很多孩子在异性交往上如果有特别的想法或心事，总会在不经意的外形、言谈、举止、时间安排、物品购买、学习等诸多方面露出“蛛丝马迹”。比如大大咧咧的女儿突然变得容易脸红了，不太注意个人卫生的儿子突然开始注意打扮了等等，这时家长就需要对这些孩子的反常行为做出疑问，了解原因。其次，父母要做一个倾听者。善于倾听的父母，孩子更愿意与你交流。交流的过程往往就是掌握孩子成长信息，教育、指导孩子的最好时机。 5、明确交往的分寸，教育孩子要学会：保护自己、尊重异性、自尊自重。青春期道德教育的重要内容是自我保护、尊重异性，形成自尊自重的心理品质。青春期的孩子，情感活动是非常活跃丰富的，两性交往中的情感体验也是多样的，但由于缺乏性知识和社会经验，往往不能把握道德情感的健康发展。我们看一个孩子在青春期的道德认识是否正确，道德情感是否健康，主要看他们的道德行为习惯是否文明。我们应该明确告诉孩子举止应端庄、大方，彼此的交往要注意分寸，避免流露出过分的热情和亲近。现在的孩子每天都被演员、作家、电视制作者、电影导演、喜剧演员“教育”：随意的性行为是正常的，甚至是值得羡慕的。我们要明确告诉孩子：开放的思想不应等同于开放的行为。只有自己尊重和爱惜自己的身体，才能得到他人和社会对自己的尊重。比如女生要努力做到四要：一要举止端庄、稳重、大方、得体；二要避免与异性过分的热情与接近；三要理智地谢绝异性的爱慕与追求；四要留心并敢于反击异性的挑逗与侵害。比如我们的民族文化认为，男女拥抱接吻本身就是一种准性行为。人的性行为必须符合法律规范和道德规范，最起码要顾及文明礼貌，绝不可不分场合、不分地点。中学生拥抱之所以不为社会认可和接受，是因为在我们民族文化背景下，这种行为被认为是有违文明，有失尊严，有悖常理的。6、家长要以身作则，施以榜样教育，为孩子营造文明健康的家庭生活环境。一是父母