浙教版小学品德与社会（生活）《西部大开发《教案.doc

西部大开发设计理念：我国西部地区风光壮美秀丽，资源丰富，是我国能源和原材料的生产基地，经济发展潜力大。开发西部是我过改革开放以来的一件大事，西部经济的迅速发展关系到全中国经济的腾飞。本课旨在让学生了解西部地区，懂得开发西部的重要性。对于学生来说，西部是一个比较神秘的地方，也是他们所不了解的，所以在课堂设计中我除了布置课前预习调查作业，让学生初识西部之外，还搜集了许多西部特有的风景及资源，如珍稀药材、矿产种类等数据，目的都是为了激发学生对这块土地的热爱及好奇。课堂中“西电东送”“西气东输”等西部重大工程的了解，让学生可以感受到开发西部带来的好处，为下节课奠定基础。教学目标：1、知道西部地区所包含的12个省市区及地理位置。2、了解西部优美神奇的风光，丰富宝贵的自然资源。3、初步了解“共同富裕”的战略思想及意义，激发关注西部大开发的热情。4、培养学生搜集资料，整理资料的能力。重点：知道西部地区蕴藏着的自然资源。难点：了解“共同富裕”的战略思想及意义。课前准备：学生调查西部风景及资源情况一、（课前欣赏）导入：一条美丽的天路青藏铁路敲开了西部的大门，今天这节课我们一起去西部看看。（板书：西部）二、记西部名字，了解位置1出示课件：中国西部示意图。这一大块深蓝色的土地，就是中国的西部。2猜猜它们的总面积占中国国土面积的多少？（71%左右）而人口却只占了全国的25%，是个地广人稀的地方。3那么在这个地广人稀的地方有多少个省份呢，一起来数一数。要了解他就要先记住他，那就让我们比一比,谁一分钟记住这12个地名最多！4、如果配上这首童谣，咱们再来看看！你找到童谣里的12个省市了吗？谁可以把12个省市的名字都记住了。二、西部资源1、古人有“西出阳关无故人”、“蜀道难，难于上青天”之语，而在今天西部已不再那么遥远，照相机、摄像机等高科技的仪器已经将西部的美景呈现在世人眼前。让我们一起去欣赏一下吧！（课件欣赏）还有许许多多数不清的美景，相信大家还收集到了许多，将你收集到的图片及对它的了解讲给你的组员听听吧！小结：同学们，我们欣赏的这些美景多数得归功于西部独特的地理位置，这么风景如画的地方，这么丰富的旅游资源，怪不得有那么多背包客想到西部去旅行了。2、不仅如此，西部还有更丰富的其它资源呢！让我们一起打开品德书52页。A首先我们要来交流的是生物资源（包括农业、畜牧业、药材），你看到了什么？课外还搜集到什么生物资源呢？ B除了生物资源还有水力资源（交流汇报）（说一说西电东送是怎么样的一个工程，这个工程给我们东西部分别带来了那些好处。）C除了西电东送，还有一样跨东西方的工程叫“西气东输”，这又是一相什么样的工程呢？一起来了解一下。天然气属于能源矿藏，西部蕴藏量十分丰富，西部还有许多能源矿藏比如石油、地热，谁能做补充。你还了解到哪些矿产资源？三、西部现状1西部地区不仅风景如画，拥有宝贵的土地、生物资源，还蕴藏着丰富的水力、矿藏资源。生活在这样景美物丰的地方，西部人民是否也像我们东部沿海城市的人民一样，过着富足美满的生活呢？2学生谈自己的了解。3这里，老师截取了几个真实的画面，帮助同学了解西部山区人民的生活现状。课件：西部生活。4看了这些镜头，你有什么想说的吗？5请再看一个统计图。（课件：2003年西部12个省市区与上海浙江纯收入统计图。）6从这个统计图中，你发现了什么？7小结：同一片蓝天，同一片国土，两地人民的生活条件竟相差那么远。四、西部大开发原因分析1、那么美，又到处都是宝的地方，却又为什么那么穷呢？2过渡：因为交通的落后，信息的闭塞，基础设施的不完善等等因素，导致西部越来越穷。因为贫穷，很多孩子很小就辍学在家务农种田，文化素质越来越低；因为贫穷，很多人涌向东部经济发达城市，东部人满为患，给社会治安带来很多不便.3看到这些状况，1999年，党中央做出对西部大开发的战略决策。大家看品德书50页下半页，请大家一起来读一下。实施这个战略决策，我们的最终目的是：“共同富裕”第二年也就是2000年1月党中央成立了开发领导小组，西部大开发正式启动，2001年2月批准建设青藏铁路，开发轰轰烈烈的进行着。五、作业现在，有许多知名企业积极相应西部开发计划，纷纷进军西部；许多优秀人才也把自己的命运与祖国的西部结合在一起，踊跃奔赴祖国和人民最需要的地方去