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文档简介

抗日英雄杨靖宇教学目标1阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。2自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。教学准备教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。学生：预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。教学设计一、创设情景，揭示新课1简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。2揭示新课，板书课题。二、自主阅读，体会感悟1根据课后习题一，说说故事梗概。(1)复习抓故事梗概的方法。(2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。(3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。(4)自主说故事梗概组内说班上说。2根据课后习题二，体会印象深刻的细节描写所表达的效果。(1)自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。(2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。(3)组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。(4)班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。(5)师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。(6)注重情感朗读训练。三、拓展延伸，总结升华(1)你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。(2)总结本次学习，激发爱国热情。通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？行动起来，同学们！板书： 抗日英雄杨靖宇叛徒告密日寇包
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