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第一章 数字逻辑基础 一数制：2进制、8进制、16进制、10进制 （一）2进制与8进制、16进制之间的转换（1）2进制数8进制：（10110101. 01）2（265.2）8 （3位并成1位）（2）2进制数16进制：(10110101011.011101)2=(5AB.74)16 （4位并成1位）（3）8进制2进制数：（273.1）8（010111011.001）2 （1位拆成3位）（4）16进制2进制数：(29B.5)16=(1010011011.0101)2 （1位拆成4位）（二）N进制10进制 写出权展开式，并求出结果。（1）2进制数10进制：教材P3（2）16进制数10进制：教材P2（3）8进制数10进制：教材P2（三）10进制2进制、8进制、16进制整数部分：采用基数连除法小数部分：采用基数连乘法（1）10进制数2进制例:(44.375)10(101100.011)2 （2）10进制数8进制例：(765.3782)10(1375.3015)8整数部分，除8取余；小数部分，乘8取整。（3）10进制数16进制例：(5530.407)10=(159A.68)16整数部分，除16取余；小数部分，乘16取整。二 8421BCD码、余3码（23.6）10（001000110110）8421BCD（23.6）10（010101101001）余3码三原码、反码、补码（1）正数的 原码=反码=补码例：（+0010）2的原码、反码、补码均为（00010）2（2）负数的原码、反码、补码例：（-0100）2的原码：10100 （-0100）2的反码：11011 （-0100）2的补码：11100四（1）对偶定理：例题 教材P13（2）反演定理：例1：例2：五最小项教材P26 题1.10六逻辑函数形式的变换：与非-与非，或非-或非（教材P19）六逻辑函数的化简：1.公式化简法：教材P26题1.112.卡诺图化简法（带有无关项）：（1）教材P27题1.13、1.14，（2）题库上相关的题七逻辑函数的表示方法（一）真值表、逻辑函数表达式、逻辑图（二）表示方法间的相互转换1.由真值表写出逻辑函数表达式（教材P25题1.8）；由逻辑函数表达式列出真值表2.由逻辑函数表达式画出逻辑图；由逻辑图写出逻辑函数表达式（教材P26题1.9，题库第一章19题）第三章 组合逻辑电路一组合逻辑电路的分析（一）教材P80例3.1.1，题库第一章：18，20（二）题库第三章：1，2，3，4，5，6二组合逻辑电路的设计：设计步骤 教材P81（一）用门电路设计：1：教材P82例3.1.22：教材P108 题3.2（二）用数据选择器、译码器、加法器设计：例题：教材P99例3.2.4，P95例3.2.2，P103例3.2.5习题：教材P108题3.3，P109题3.4，题3.5题库：第三章题7至19三.常用的组合逻辑功能器件编码器、译码器、数据选择器、加法器、数值比较器第四章 触发器一、触发器的动作特点（特性表，逻辑符号）1、锁存器2、电平触发的触发器3、脉冲触发的触发器4、边沿触发的触发器二、触发器的逻辑功能和描述方法1、SR触发器、JK触发器、D触发器、T触发器的特性方程2、SR触发器、JK触发器、D触发器、T触发器的特性表三、1、习题：教材P131题4.1，4.2，4.3，4.5，4.6，4.8，4.9，4.10，4.11，4.132、题库第五章 时序逻辑电路*一、同步时序逻辑电路的分析方法1、教材P138例5.2.12、教材P187：题5.2，5.3，5.53、题库：一、二、三、四、五、六、七*二、计数器（74LS160、74LS161）（一）分析：分析接成的计数器电路为多少进制的计数器。教材P188：题5.7，5.8，5.9，5.13，5.14（二）设计（清零法、置数法）：1、用74LS160、74LS161接成任意进制的计数器（一片）教材P165例5.3.2教材P189：题5.10，5.112、用74LS160、74LS161接成任意进制的计数器（两片或三片）教材P167例5.3.3，5.3.4教材P189：题5.15，5.16题库：八，九，十三、1、计数器的分类：教材P1502、同步计数器：教材P1503、异步计数器：教材P161四、寄存器和移位寄存器五、移位寄存器型计数器：教材P170*自启动第六章脉冲波形的产生和整形1、施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理2、如何用集成555定时器构成上述三种电路3、计算图：教材P206图6.3.2，教材P207图6.3.4，教材P208图6.3.6波形图：教材P208图6.3