安阳县洪河屯乡一中教师2010年10月份读书心得.doc

读书心得张春霞在今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高，而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎样做教师？这是我们经常谈论的话题，有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生，读了魏书生与民主教育一书，我受到了深深的启迪。多数情况下，面对调皮捣蛋的学生，只要上课不乱了，我们就认为他听课了，面对什么也不懂的学生，我们又认为他基础太差，无可救药，接到差的班级，就认为自己倒霉，唉声叹气。魏书生的多改变自己，少埋怨环境为我敲响了警钟。书中写道：埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番，用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境，从这样的认识出发，我们真的应该改变自我，千方百计改变自己教育教学方法。读书心得王静今天又拿到魏书生与民主教育进行阅读。主要看的是魏书生的课堂教学六步骤和课堂激趣十法这两部分。魏书生习惯使用六步课堂教学法，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，我惊奇地发现阶段，六个环节中，竟有三个是以“自”开头，其它的环节也是充分以学生为主体，自学是学生主动接受信息的过程，第三步讨论和第四步答疑，教师以平等的身份参加学生的讨论，并在必要时作出解答以促进信息的正常流通，第五步自测和第六步自结又让学生对所学知识做了及时的反馈与强化。联系现在教体局提倡的“四步教学法”，正是为了改变现在课堂上教师“满堂灌”、“一言堂”等现象，充分体现“以学生为本”的宗旨，让学生真正成为课堂的主人。反思一下自己的教学，总是觉得让学生讨论，让学生表达太浪费时间，总是忍不住就说出自己的看法，或对学生进行评价，总是用自己的体验代替学生的阅读体验，把自己的思想强加给学生，以致于课堂效率不高，课堂上精神状态不好。教学有法，教无定法，真正把课堂时间还给学生，真正落实自主、合作、探究的新课程标准，而我们也应潜下心来，探索一条适合我们的教改之路。读书心得卢桂梅近段，看了许多有关课改的文章，现结合自己的教学实际，谈一谈我对新的数学课堂的认识。我认为数学课堂主要分四大步：预习预习检测巩固提高。第一步：预习预习分两步，第一步学生根据老师发的预习页，自己看课本，解决预习页上的问题，第二步学生自己不能解决的，小组合作讨论解决。第二步：预习检测在预习的基础上进行检测，主要是对本节知识的理解和简单的应用，只有预习检测过关，下一环节才能够进行下去，否则预习不过关，下一关肯定掉队。第三步：巩固知识点教师根据本节内容，精心选择试题，可以让学生讲解，也可以让学生上黑板展示，通过各种形式调动学生的积极性，让他们很好地掌握这部分知识。第四步：提高在掌握知识点的基础上，对所学知识进行灵活运用，与中招接轨，与现实生活接轨，让学生看到数学的价值。我觉得做好这四步，学生也就学的差不多了，但这四步如何做，没有固定的格式，我们可以结合自己的经验、灵活地掌握。读书心得杨山山读过魏书生与民主教育，让我觉得是那么渺小，魏老师的教育生涯让我震撼不已。魏老师的教学经验让我受益匪浅。其中我最喜欢的是他说过的这么一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做老师不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高会进步的。”看到这句话，我的心久久不能平静，一心在苦恼那几名学困生的我，心情终于转晴了。是的，只要我加倍地尽心尽力，积极面对学生的实际状况，多利用课余时间为学生补缺补漏，学生会进步的。书中“坚持道德长跑写日记，每天点燃一盏思想的明灯”这些内容都给了我很多启示，他的思想，他的教改，他的班级管理，都真真切切地教会了学生怎么做人，很多问题也就迎刃而解了。当量当学魏书生，从教当学魏书生，这是对当代师魏书生一生忠于教育事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得有滋有味，有声有色。他以丰厚的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验，精湛的教学艺术深深折服了我，促使我不断地学习，学习他对教育事业的无比热爱和执着追求。读书心得王永国看了魏书生民主教育的改变自我，树立为学生服务的意识，他写了刚当上教师之初，在盘山县第三中学教书之时所面临的困难环境，低洼的大操场，围墙都没有，平房没有顶棚，没有扣瓦，上课时抬头透过木板缝可以看到蓝天的云，冬天下雨，有的碰巧雪花可以直接飘到室内来，而学生呢？一个班尚可，一个班难是从各班级挑出来的学习后进生，爱玩怕上课。对此，魏书生开始也埋怨、灰心、等待过，想等环境好了，自己再好好教，自己再搞改革。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。看到此，想到自己，十几年自己不也是在埋怨等待中度过了。埋怨学生的基础差，发劳骚、彷徨，但就是没有想过如何去改变现在的状况，成天是忙忙碌碌，没有任何的效率，只是在虚度光阴和年华。魏书生努力了，改革了，成功了，面对现在的趋势，自己是否也该改变改变自己。读每一个孩子都能成功周兰雨托马斯根据多类型智力理论，认为每个孩子在七种智力类型的某个方面都能显出特别的能力。他认为现行学校教育与智力测验过分偏重学生的语言与逻辑数学能力，使欠缺语言表达和逻辑推理的孩子成为失败的学生。作为教师，我深有同感。现在学校实行的规模化教学，对于学生的评价是统一标准，即使是平时有对学生的多元化评价，到升学考试时也是无关痛痒，因材施教，只能是一种理想的状态。我们没有办法改变教育的现状，就只能改变自己。首先，面对不同智力类型的孩子，要调整心态，不歧视，公平地对待每种智力类型的学生，让他们在学校有尊严。其次，教师要经常地改变教学方法，使每种智力类型的孩子都有展示自己的机会。经常改变教学方法所导致的新奇感还能开发他们比较弱的那些类型的智力，使他们的生活更充实，发展更全面。例如运动类型智力发达的学生可以在运动教学中取得成功与自豪感，而在其他方式的教学中提高自己较弱的那些类型的智力。读书心得连玉朝鉴于自己的课堂无生机和活力，我一直在探索寻问，平时多问自己几个为什么，多向有经验的教师问理，虽然有了些许进步，但还不够，直到看了魏老师的得到多助，失道寡助课堂实录后才豁然开朗，茅塞顿开，现将反思如下。一教师必须有良好的精神状态无论是什么课，教学毕竟是一种精神活动，精神状态良好，便为成功地教与学创造条件，其次在课前让学生喊口号，使学生树立必胜的信心。二使学生有明确的学习目标即所谓给学生“定向”，给学生明确的学习目标，知识点愈少，必讲的东西愈少，就愈利于重点突破。三让学生做学习的主人魏老师在讲课中，多让学生练习、查找、探究，自己做指导，特别是在讲课中，只列取很少几个知识点，这种以退为进，以少胜多的教法，值得我们学习运用，转换了角色，教师不包打天下，越俎代疱，让学生做学习的主人。三多给学困生机会，使他们树立自信心魏老师在讲课中专排那些平时学习较差的同学回答问题，回答的问题都是比较简单的问题，然后适时地表扬，这是鼓励性原则的又一体现，让学生充分的尝到了成功的乐趣，很好地树立了自信心。在教学中，作为一线教师，我们需要向魏老师学习的话很多，必须活学活用，才能提高教学能力。读书心得王运平学生要创新，就得有自由。陶行知先生认为：要培育人才，先有六大解放：解放儿童的头脑，使其能想；解放儿童的头脑（双手），使其能干；解放儿童的嘴，使其有提问的自由；解放儿童的空间，使其接触大自然大社会，从鸟笼似的学校中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来；解放眼睛，使其能看。回顾我们进行的教育改革，头脑解放了，但仍然局限在学习上；双手解放了，但一个手拿书，一个手拿笔；嘴解放了，但太多的是关于学习上的片段；空间解放了，但局限于某一个特定区域；时间解放了，课内做到了，但课后呢？眼睛解放了，看了这本书，看另外一本课本，真的，我们做了，但做的都很牵强，但实际的应付考试成绩的提高。今天晚饭后我去了一趟校办图书馆，发现看书的学生并不多，而且看了一下书的种类和具体内容，应该说适合学生阅读的还是有的，而且更加突出的一点是：管理借阅图书的几名学生尽然不知道老师借书该怎么填写？其实从我内心讲，学生应该有一些个人爱好、兴趣之类的内容，比如说七二班的朱进军王甜梦等几名学生，他们确实很难以学数学，当然我知道自己懒，但他们也应该有除了学不会的数学之外的兴趣，比如看会书，打打球，或者学习一些与他人交往之类的课外知识，让他们更会适应生活，而不是只能是浪费他们许多时间。人家都在谈创新，其实我觉得做自己该做的事，让这些事在学生的现在和今后的人生中能形成有助于他们成长、生活、发展的过程产生积极作用，这就是最实在的！不仅学生如此，其实教师也要坚持做一些自己喜欢的事情，比如打乒乓球、羽毛球、篮球等等，下下棋什么的，但就自己而言，表面的东西占据了自己的绝大多数时间，甚至给学生有效补习都被影响，整个人好像在迷雾中一样，真的很彷徨！好，就这些吧，希望找到知音。今天怎样做教师读书心得纪会芹在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。今天怎样做教师这本书，让我如获至宝，读后也让我受益匪浅。教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科教师。可以是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼。在书中李老师告诉我“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科教师。”师爱是教师应尽的师德要求。即使面对屡教不改的问题学生也要爱，但这种爱就要恩威并重。在教学方面，我们面临的最大问题就是大部分的学生是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人心疼的分数不清，我们会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也没有教学的艺术，书中告诉我，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以自己去控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。不断学习和反思，一定会让我成为一个学生喜欢的优秀教师。读书心得 像唐三藏学习，做无能班主任耿春刚大家都对西游记非常熟悉：一个无能的和尚领着三个神通广大的徒第历经九九八十一难，终于在西天雷音寺取得真经，修得正果。一般人看来，唐僧确实无才无能，但他确实领着三个个性鲜明的“妖怪”团结一致，同甘共苦，一路向西，意志坚定地完成目标。我们做老师，做班主任不妨学习唐僧，大智若愚，把学生精诚团结在一起，充分调动他们的潜力，发挥他们的长处，为了一个既定的目标，努力向前、向前，最终取得班级卫生、文体、学习等方面的胜利果实。班级里的事情