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文档简介

五年级音乐教学公开课堆雪人教学目标：1、 通过唱唱跳跳铃儿响叮当，让学生在练声的同时感受滑雪的乐趣，在音乐中把学生带进美丽的冰雪世界。2、 学生学会用轻快、流畅、欢乐的情绪演唱歌曲堆雪人，通过歌声表达孩子在大自然中堆雪人的愉快心情。3、 通过说唱练习，在培养学生节奏感的同时，了解我国的冰雪文化，拓展学生的知识面。教学难点：1、 学生自学的方式学唱歌曲。2、 学生富有表现力地演唱歌曲。3、 按节奏强弱进行说唱练习。教学过程：一、 学生听音乐进教室（开始今天的音乐之旅）二、 练声训练铃儿响叮当三、 歌曲堆雪人教唱1、 问：美丽的冰雪世界给我们北方的小朋友带来了很多的乐趣，可在我们上海的小朋友这种在冰天雪地里玩的机会就很少，我们都很向往，现在就让我们一起想象一下，下雪了你最想玩的游戏是什么呢？2、 上节课我们就学了一首有关“堆雪人”的歌曲，现在就让我们用“LA”一起来哼唱一下歌曲的旋律。3、 难点指导：歌曲中出现了很多“八分休止符”的弱起节奏，唱时要注意。4、 我们的歌声吸引了“雪孩子”，你们看它来了。（讲讲“雪孩子”的故事）5、 学生观看动画片“雪孩子”的画面，听听歌曲“堆雪人”。问：你听到歌曲里唱了些什么？6、 学生按节奏朗读歌词。7、 学生选择不同的方式来学唱歌曲（可以听录音自学、小组合作、和老师学唱等等）8、 每组学生汇报学歌情况。9、 教师指导难点：你觉得哪一句最难唱？10、 歌曲情绪指导：歌曲分为几部分？每部分的演唱情绪应该是怎样的？11、 学生有感情地演唱全曲。12、 学生自愿分组为歌曲创编动作，即兴表演。四、 拓展教学说唱教学1、 出示图片，了解北方冰雪文化。2、 说唱练习，教师示范。3、 学生模仿老师进行说唱练习。（要求：1、随着2/4的节奏来读
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