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泾川县窑店镇中心小学备课教案年 级： 三年级 科 目： 英语 教 研 组 长 签 名： 周 次7授 课 日 期4.11备课人焦亚亚教 学内 容课 题Unit 3 At the zoo课 时第一课时 Lets Learn Lets do 教 学目 标知识与技能：（1）能听、说、读、写形容词 long、short、big、small。（2）在语境中理解It has a+ adj+n的语用功能，使用句型描述动物的外形特征，并拓展到描述人的身体特征。（3）听懂Lets do含有形容词的指令，并按照指令做动作。过程与方法： 充分设计生活情景，调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。情感态度价值观： 鼓励学生在真实情境中会话，教育学生爱护动物。教学重点教学难点重点：能听、说、读、写形容词 long、short、big、small。难点：能利用所学句型，在真实情境中应用long、short、big、small。教学方法领读法，情境法。教学准备PPT、单词卡片、电子书。教学过程一、激趣导入。1.教师播放P30的Lets sing 导入新课。2.学生根据所听歌曲内容说出歌曲中的动物及其特征。Teacher ask : Whats in it ? Student answer : giraffe monkey cat .Teacher ask : Whats the giraffemonkeycat like? Student answer : It is 3.根据PPT中的动物特征复习单词：thinfat tallshort，学生说出单词，并拼写。二、学习目标。出示PPT中的学习目标，并引导学生明确学习任务。（教师示读）三、新授Lets learn.1.PPT出示monkeyrabbit的图片，根据尾巴特征引出longshort。2. PPT出示apple的图片，引出bigsmall。3.学生读单词。（1）long 吹泡泡读；（2）short 石头、剪刀、布读；（3）big 大小声读；（4）small 吹泡泡读；（5）spell words。4.出示主题图，用所学单词bigsmall描述自己的身体特征。用图片中小鸟的头、身体的特征引出主题句：It has a short tail. Wow! Its has a small head.5.用所学单词shortlong描述鸵鸟尾巴和腿的特征。6.板书主题句，并播放电子书正音。7.联系前后图片解释一词多义：longshort ；tallshort。8.根据PPT出示的图片，运用所学的单词描述动物的外形特征。四、学习lets do.（1）教师带动作展示。（2）播放录音，学生起立，边说边做。五、lets play.（1）小组成员之间互相描述特征，然后展示。（2）画一个你喜欢的小动物，并描述它的特征。六、价值观教育。动物是人类的朋友，他们很可爱，我们要爱护小动物。七、巩固练习。习题：1.看图，并根据汉语提示填空，补全句子 1. Guang Touqiang is _(瘦的) and _（矮）.2. Xiong Da is _（高的）and_（胖）.习题2：Yao Ming is tall . Mr. Zhou is short . 八、课堂小结。1.复习本节课单词，反义词。2.总