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文档简介

佛 山 市 高 明 区 更 合 镇 中 心 小 学教 师 课 堂 教 学 教 案年级:五 年 级 科目：语 文 执教：陈 振 强课题15 落花生教学目的1、 学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。2、 有感情地分角色朗读课文，背诵课文。3、 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。重点弄清课文的主次，了解课文的主要内容。难点理解父亲的话的含义计划课时第二课时教具准备投影仪、课件教学手段主要教学环节、步骤一、听写生字词。二、回忆课文内容，整体感知齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？三、 细读课文、突破重难点默读课文，看看你对哪部分内容更有感受，再好好读一读。（根据学生发言情况相机引导）1种花生、收花生：（略处理）利用评读的方式指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜2充分读书、突破重难点：（1）自由读、指名读出花生的好处。（2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处。（3）出示第10自然段，体会花生的可贵之处。 （有用却默默无闻） 3、让学生谈谈自己的看法4、理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”5、理解“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”6、联系实际举例：（1）什么叫有用的人？（2）什么叫“只讲体面，而对别人没有好处的人”？7、小结分课时作业设计布置完成同步解析与测评的相关练习板 书 设 计15 落花生花生 桃子、石榴、苹果 矮矮地 埋在地里 高高地 挂在枝头议花生
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