旋转与角1.doc_第1页
旋转与角1.doc_第2页
旋转与角1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

店 塔 第 一 小 学 四 年 级 数 学（上）导 学 案班级： 四年级 设计者: 白丽 执教者: 时间:2015.课题： 旋转与角1 课型：【日日清课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟）旧知链接预 习 指 导量一量，分一分： 比直角小的角（ ） 直角（ ） 比直角大的角（ ）【自研课本第22的内容。】1、 了解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义；2、 理解各种角之间的相互关系，尝试正确地将角分类。【展示课】 （时段： 上午正课 ）1、 学习目标：1、 我能经历“角分类”的认知过程；了解与探究它们的特征；2、 了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系 。二、定向导学互动展示当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节自 学 指 导（内容、学法、时间）互 动 策 略（内容、学法、时间）展 示 方 案（内容、学法、时间）随 堂 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究 生活中的数学现象 早上六点时，钟面上的时针和分针成什么角？时针在钟面上走一圈成什么角？今天我们来认识“平角”、“周角”及它们的伙伴。自我探究 【自研课本第22的内容。】找一找：自主阅读22页的内容，用“ ”划出与锐角、直角、钝角、平角和周角相关的语句，再完成随堂笔记1想一想：根据随堂笔记1各角的图形和定义，思考：钝角、锐角、直角、平角、周角之间有什么关系？完成随堂笔记2【自我提升】想一想身边哪些角是钝角、锐角、直角、平角或周角。两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定五人互助组：小组内针对“角是如何分类的”等问题进行交流，力争人人过关。十人共同体：大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。 方案一：走进“角的世界“（一）-角的再认识 用自己喜欢的方式带领大家认识“各种角”，发动全班初步体会“角之别”。方案二：走进“角的世界“（二）-角的分类通过比较每类角的特点，带领大家感悟“角之间的关系”。 【同类演练】 【随堂笔记1】填一填：名称图形定义锐角直角钝角平角角的两条边成一条直线时，这样的角叫平角。周角一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫周角。【随堂笔记2】1、用“把学过的角连起来：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、想一想：1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角1个平角=（ ）个直角 同类演练：同类演练同类演练：1.先读题，想想轴对称图形的特点是什么；2.每组派一名代表画一画。互查互检组内成员演练成果及自行修正；观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；交流新思路、新解法、新拓展。 当堂反馈：同类演练即当堂反馈训练课（时段：晚自习，时间：25分钟）自主发展型三级巩固达标检效 自评： 师评： 基础题： 发展题：求下面图中指定角的度数。1、已知1=35 2= 2、已知2=453= 3、已知1=130 2= 3= 4= 提高题：数数图中各
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论