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文档简介

27.岳阳楼记导学案学习目标：1、能感情地朗读课文并背诵课文。2、能疏通文意，积累一些文言实词、虚词。3、能理解作者旷达的胸怀和远大的报复。4、能初步体会课文的写作特色。一、读。能准确、流利、有感情地朗读课文。要求：1、读准字音。如： 2、把握停顿。例句： 3、感情自然。展示一段精彩朗读：2、 译。能疏通文意，口译课文。步骤：1、自己结合课下注释，疏通文意，画出不懂字、词、句。 2、组内交流，解决疑难，还有困难，课堂提出，师生共同研究解决。 3、自己能独立的口译课文。3、 析。能理清作者的行文思路，体会作者的思想感情。1文中“古仁人”指怎样的人?2“古仁人”与一般“迁客骚人”异在何处？3作者是什么样的人？从哪里体会到的？你是怎样理解的？ 四、品。岳阳楼记为什么会名扬千古?（可从立意、构思、语言等方面品味。)5、 检。1、掌握重要的字、词、句。（1）积累文中的通假字，并释义。(2)古今异义：越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： )春和景明(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： )(3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释） 去国怀乡 把酒临风 不以物喜，不以己悲 予观夫巴陵胜状 朝晖夕阴 微斯人登斯楼也 则有心旷神怡此则岳阳楼之大观也 连月不开 2、内容理解，情感表达。 （1）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“ ， ”的旷达胸襟和“ 、 ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。（2）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是： ；“喜”的句子是： 。（3）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： 。 （4）表现作者的政治抱负的句子是： 。 （5）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 ，“退”照应上文的 。3拓展延伸。（1)根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。 ， 。 (2)岳阳楼风景管理处拟在
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