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文档简介

我的语文生活 旃檀中学王女 选择题 语文 学科最初叫什么 A 语言B 国文C 文学D 古语 语文作为一门科目 早年间叫 国语 更早则叫 国文 语文 一词出现的历史并不长 1904年 清朝在废除科举制度以后 开始开办新学堂 当时的课堂以至教材都是从西方引进的 只有语文一科 教授的仍是历代古文 当时称为 国文 课 五四运动爆发后 小学改设 国语 中学仍设国文课 全国解放后 叶圣陶先生提出将 国语 和 国文 合二为一改称 语文 从此 语文 成了中小学的一门主课 一 正眼看招牌 从招牌文化的角度进行学习 评价 招牌代表店铺的个性文化 还能反映一个地区的地域环境和人文环境特点 二 我来写广告词 1 猜一猜 小组讨论 轻轻地我走了 正如我轻轻地来 当之无愧 2 我来写 从语文的角度 就学校四月主题活动写一则广告词 广告词写作 新颖活泼 不落俗套 因物设体 符合体式 语言生动 言简意明 也可用 楹联法 三 寻找 最美对联 对联 是我国特有的文学样式 俗称叫对子 雅称叫楹联或楹贴 对联起源于书桃符 桃符本来只是挂在大门两旁的长方形桃木板 人们还在桃木板上画上神像为符 这也见于 山海经 的记载 对联的种类 对联的六项基本要素 1 字句对等 指上下联句数 字数相等 2 词性对品 指上下联句法结构中处于相同位置的词 其词类属性相同 3 结构对应 指上下联词语的构成 词义的配合 词序的排列等 彼此对应平衡 4 节律对拍 指上下联句的语句节奏保持一致 5 平仄 z 对立 指上下联语句节奏点平仄声调相反 6 形对意联 上下联形式上相对仗 意义上相关联 春风吹百花绚丽 学子勤更看旃檀 补充横批 谈谈你对 语文生活 的理解 提示 先谈语文课堂的收获 再谈生活中的语文现象 最后将语文生活联系到一起 小结 生活即语文 语文即生活 生活中处处有语文 就让我们插上想象的翅膀 在
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