学会学习—架起发展云梯.doc

第六单元 学会学习架起发展云梯 钟黎明【教材分析】学会学习架起发展的云梯是职高德育新教材职业道德职业指导生涯规划的模块二的第六单元，本单元内容与党国家强调要创建学习型社会的号召密切相关，创建学习型社会是建设全面小康社会的一个重要内容，而职高生是实现这个宏伟目标的主力军，再者随着市场经济的发展及科学技术的进步，对职业演变影响越来越大，终身学习更是人的立身之本，社会发展和经济发展的源泉。因此，本单元内容对现代中职生学会学习，树立终身学习观念，不断地调整、提高、发展自己，在优胜劣汰的人才市场竞争中争取主动，并促进社会经济持续健康发展具有现实意义。根据新教材标准的要求，本单元内容条理清晰、结构完整、逻辑严密，主要分为三框，第一框是终身学习的意义；第二框是终身学习的方式；第三框是如何学习。【学情分析】就培养目标而言，中职电子商务学生以就业为导向。部分学生即便以升学为目的，参加高职考试也都以本专业为考试内容。鉴于此，中职德育课教学应该服务于学生的专业发展。在教学案例的择取上，应该紧紧扣住电子商务专业的特色。同时，电子商务学生以男生居多，平时学习目标不是很明确，学习主动性也不强，就业后的终身学习观念更是薄弱。学习对这些学生来说，既熟悉，又陌生。他们基本上不学习，甚至排斥学习。怎样让激发学生的学习欲望，教会学习策略，树立终身学习意识，乃是本课的重难点。【教学目标】（一） 知识与技能理解终身学习的意义，明确在学习型社会里，劳动者终身学习的必要性；了解终身学习的方式和取得高一级学历的途径；掌握终身学习的方法。（二） 过程与方法用理论联系实际的方法，说明终身学习的意义；联系实际，说明学习的途径和方法。（三） 情感、态度与价值观通过学习，使学生增强终身学习的自觉性，明确终身学习对劳动者，对社会的意义。【教学重难点】激发学生的学习欲望，教会学习策略，树立终身学习意识【教学方法】情境教学法、小组合作探究法、案例教学法 【教学课时】 1课时【教学过程】导入新课（教师）很高兴！今天我们一起来学习。同学们，你们知道“学习”两个字的繁体字怎么写吗？（学生）写字（教师）从“学习”两繁体字的结构上，你能读出学习蕴涵的意思来吗？ （多媒体）學(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)習(会意。从羽。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞)讲授新课一、如何学习（教师）学习，就是要以自我为主体，不断尝试。我们一定要做学习的主人。现在请同学们做主人，就如何学好电子商务专业某课程或者其具体单元制定详细学习计划 （多媒体） 内容：就如何学好电子商务专业某课程或者其具体单元制定详细学习计划 要求： 1、前后排同学组成学习小组 2、制定时间：45分钟 3、明确学习目标与目标时间 4、提出学习对策（学习时间、纪律、方法，以及如何鼓励 ）（教师）在这个学习计划里，同学们都明确了学习目标，并提出了符合自己的科学的学习策略。只要同学们学习态度积极，学习方法得当，我相信同学们一定能够实现自己的学习目标。同学们，不要因为现在的学习而气馁。有一个人的学习经历可能比我们还糟糕。（多媒体）从小，他功课就不好，数学考过1分。只有英语特别好，原因竟然是：“爸爸骂我，我就用英语还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越带劲。”初中考高中考了两次。数学31分。高考数学21分。 1984年，他几番辛苦考入杭州师范大学外语系是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。 大学毕业后，他在杭州电子工业学院教英语。 （教师）同学们，能猜出他是谁吗？（学生）马云（教师）我们电子商务界的一个领军人物。马云结合自己的成长，曾告诫我们创业者：（多媒体）创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。（教师）这句话包含着哪些道理呢？（学生）学习要与实践相结合。工作后，还要不断的学习。要树立终身学习的意识。（多媒体）在进入电子商务界前，马云似乎是所有网络公司老总的反义词：他不懂电脑，不懂管理学，他不懂广告。但他从1995年创办中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”至今总是不断自学许多相关知识。 问题：1、马云是通过哪种终身学习的方式来实现自己的梦想。2、你知道终身学习有哪几种方式吗？3、你打算通过哪种终身学习的方式来实现自己的梦想，并说说理由。（教师）终身学习是一件十分重要而有意义的事情了。（教师）结合自己实际、电子商务行业的特点与课本P69， 谈谈我们为什么要终身学习？ （多媒体）2003年，马云创建了淘宝网。短短十来年发展时间，淘宝网交易平台的技术更新不断，功能越来越完善。正如淘宝网的快速发展一样，电子商务行业也日新月异。在综合性电子商务网站已经占据综合类B2B领域绝大部分市场的情况下，越来越多的行业电子商务网站已经在综合网站市场之外寻求专业化细分领域的发展。基于移动支付的支持，移动电子商务正成为电子商务新的应用领域。（学生）小结：社会总是在不停的进步，我们也总是要不断的成长。我们应该要 “活到老学