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文档简介
13 荷叶圆圆教学目标： 1、复习巩固生字，理解课文。2、体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。 教学重点： 掌握课文的句式，理解课文。教学难点： 背诵课文。教学过程： 一、巩固生字 1、巩固上节课学习的生字。2、 齐读课文。2、 学习课文，理解课文 1、学习第三、第四自然段 （1）学生分组比赛，学习小蜻蜓和小青蛙两段，然后根据自己的爱好，自由分成蜻蜓和青蛙两组进行朗读、表演比赛。（2）学生上台表演，并根据对方的提问进行回答。（3）学生看图、理解“停机坪”和“歌台”。（学生读一读，说一说，教师板书）（4）学生边表演边读这两段课文。 2、用表演的方法学习第五段（1）这一自然段我们用表演的方法来学习课文，那谁愿意当一回小演员，演一演你最喜欢的角色呢？（2）学生练习表演。（指名戴头饰表演）（3）学生自评、他评。师：（叫刚才表演的学生）说说你认为表演最成功的地方是什么？（自评）其他小学生评论。（4）学生理解“凉伞”。 师：小鱼儿笑嘻嘻的，说明他非常高兴，它为什么那么高兴呢？同学们，你们先看一看这幅图，再说一说。（学生讨论） 师：所以呀，小鱼儿说“荷叶是我的凉伞”。（学生读课文）男、女生分别读。3、 表演 师：同学们，让我们来一边表演一边朗读，能背的就背一背。大家可以想象一下荷叶的 进行背诵。三、课堂小结1、 学生巩固所有生字并齐读课文2、 荷叶在你们的眼中是什么样子的呢？（学生自由回答板书设计13 荷叶圆圆 小水珠 摇篮 躺 眨 小蜻蜓 停机坪 立 展 小青蛙 歌台 蹲
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