家教中心策划流程等.doc

前言青少年的知识水平的高低，不仅直接关系到他们的未来,也关系到国家的未来,民族的未来。 我国已进入建设具有中国特色的社会主义的新的历史是时期，时代的发展期盼着新一代的合格人才，21世纪的宏伟蓝图呼唤着高层次的接班人。社会对人才的要求越来越高，需要有更高的知识、素质水平的人才。众多的家长更是清晰地知道未来是一个很残酷的优胜劣汰的社会，在孩子的求学开始阶段就给孩子绘制出一个能够让孩子在未来的舞台占到一个显眼位置的蓝图，在孩子的身上倾注众多的精力。教育是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会三个方面的共同努力。如果说学校是担负这一工程的主要阵地的话，那么家庭与社会的配合和影响也具有不可忽视的作用，尤其是家庭的作用更是不可低估，其中家长对孩子的学习方式就有很大的选择主动性，孩子的学习更是成为家长心中的第一重要事情。很多家长只要孩子的学习好了，觉得其他的事都不算是问题了，把孩子的教育看的无比重要；为了能把孩子的学习成绩提升到一个新的水平，平时不舍得多买一件衣服的父母，甚至不惜重金请家教来对自己的孩子进行一对一的专门辅导。家长们都希望自己孩子的教育按自己的希望进行，把孩子送进学校，孩子的学习成绩并不理想。想自己辅导一下，但是受限于自己的学识水平不能对孩子授予更多的教育；或者学识是有的，平时都忙于职场，根本没有时间对孩子的教育进行更多的管教。于是，很多人纷纷选择了家教，让家教老师来教孩子。家教不仅提高教育的质量，还能对孩子进行个性化的教育，让孩子的学习更上一层楼。社会未来的发展形势，孩子的未来发展，残酷的就业环境，让家教成为一个庞大的产业，每年都有四五百亿的市值。可以预测，像中国这样人口基数庞大，青少年众多的市场里，家教产业一定会给商家带来更大幅度的利润增长。目前，已有不少人开起家教中介公司，将他们敏锐的触角伸向了教育，伸向孩子教育这个市场，期望能分享到教育的经济利益，瓜分中国家教市场庞大的商业市场。 家教市场，一个低投入高回报的产业，正在迅速地发展，不断地有人在加入这个行业！大学生做家教注意事项1、选择正规的家教渠道2、选择正规的家教服务机构，防止被黑中介利用3、认清家教职责，不要轻易缴纳各种费用4、不要轻信陌生人，不要轻易提供家里的电话给陌生人。 5、不要轻易将自己的财物借与他人现在时代，许多家长都是通过网络来寻找家教，尤其是上班的白领人士，属于高端客户，千万不可忽视。1、怎样的孩子需要请家教 答：家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。那么，什么样的学生适合请家教呢？家长对此问题应该有所了解。 根据我们多年的经验，把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生，是不准确的。有些学生是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。 学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并应该观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。 综上所述，家长在为孩子请家教时，应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。 3、大学生教员和专职教师的区别 答：找大学生做家教自有其优点，大学生的年龄与中、小学生更接近些，语言无隔阂，在授课过程中容易与孩子沟通；大学生除自身课业以外，基本无家庭负担；大学生的报酬索取也比在校教师要低，因此，由大学生给予辅导是完全可行的。 但有些孩子却不适宜找大学生做家教如活泼好动、贪玩坐不住的孩子。这种性格的孩子，大多数脑子并不慢。平日里只因管不住自己，上课时总是要和同学说话、看课外书等。这种孩子很有自信，也很有组织能力。他甚至可以调动大学生家教，在父母不注意时与自己聊天等。因而不太适合由大学生进行辅导，即使要请也要请一位比较老练的大学生。 相比之下，在校教师教龄长，教学经验丰富。在教学上，会严格掌握时间教授内容；况且其师道尊严，也会使顽皮的学生有所收敛。 在选择家教上，如孩子的意见与家长发生分歧，家长也要注意说服孩子的方式。要耐心细致，讲明原因，不要简单生硬。因为不管请什么样的家教，目的都是为了您的孩子能够学得进去。太过生硬了，往往事与愿违。 5、孩子请了家教成绩就一定能提高吗？ 答：不一定。孩子请了家教之后，成绩能否提高和老师能力的高低有着直接的关系，但一个好的老师还不是学生成绩提高的充分条件，因为这其中还涉及到学生的接受能力，学生的学习自觉性以及老师的教学方式是否能适应所教的学生等许多原因，另外，在请了家庭教师后，有些学生产生了依赖思想，导致学生上课不认真听讲，这也是使得学生学习成绩不提高反而下降的原因。所以说，并不是请了家教以后学生的学习成绩就一定能提高。如碰到这种情况应当及时查明原因，如果是老师教育质量或方法的问题应及时与家教中心联系。 8、男教员好还是女教员好？ 答：不一定。男教员和女教员究竟孰好孰坏是没有定论的。根据我们的经验，女教员相对比较耐心和细致，文科也相对男教员要好些，但男教员思路较活跃，学习方法较为科学，相对女教员来说男教员的理科要好些。当然，有时候也要根据学生的性别来确定是使用男教员还是女教。 9、家教应采取何种形式比较好? 答：一般来说，既然是请家教就应当以一对一的形式有针对性的进行教学比较好。因为采用这种方式能够根据不同的学生采取不同的教学方式，并能及时掌握学员对知识的理解情况和学员对教员教学情况的意见反馈。不过，对有些学生来说，采用一对多（如一对二或一对三）的形式，其效果也不错，因为几个人在一起学习可以互相帮助和提高，当然采用这种方式人数不宜过多，同时它的最大弊病是容易造成让其中某个学生滥竽充数，使得教员不能及时发现该学生存在的问题。 家教策划流程 家教策划流程如下：营销策划创意团队组建造势第一期本阶由于学习任务重，便主要产生 产生新奇想法，即如何取得顾客 组建团队，激发团队成员的积极性主要为一手资料，调查宏观环资料收集与分析环境（政治、经济、法律、文化、地理环境），行业内部环境（原有竞争者：数量、实力强弱、信誉），顾客：价格、需求量、集中程度、饱和度优劣势分析SWOT、竞争者、市场战略愿景和使命陈述组织设计第二期CIS、MIS、BIS、VIS很多方案必须具体、具体、再具营销策划作文书第三期成长中的反馈与调整反馈控制、方案调整体，像公司的章程一样。这就必须大家一起讨论行动战前造势如组织变革、层级结构创新、文化变革等项目及内容配分自评领导能力善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标策划能力策划有系统，能力求精进工作任务及效率能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意责任感有积极责任心，能彻底达成任务，可放心完成交代工作沟通协调善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作授权指导善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务工作态度品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模团队 项目营销能力服务水平、定价、广告效果市场覆盖地域盈利能力利润率、资本收益率、抗风险能力信誉、（弹性）管理水平、信心坚定组织能力管理层水平、员工协作精神策划调研能力侦查、动员、策划启动能力在多大程度上能够集中起进入市场的各种力量冲破阻力能力作为新竞争者，进入的障碍和阻力很多，如何突破驱逐竞争者能力能否挑战市场领导者的 能力 家教市场分析:数据显示：我国有2亿多中小学在校生，今后十年累计还有2亿多适龄儿童要陆续进入中小学接受基础教育；目前我国共有70万所中小学校，由这几个数字不难看出教育市场的潜力是相当巨大的。而经济发达的广东省的家教市场的潜力更是不可比拟有着种种的优势。目前中国家庭大都为一个子女，因此父母将全部的心血都投入到对孩子的培养上，并在孩子身上寄托了自己的美好愿望，望子成龙，望女成凤的心情尤为突出。据有关部门统计，在中国，家庭储蓄的主要用途是为孩子的教育储备基金。为了让孩子上一个好学校，家长们不惜重金，甚至为了能够让孩子进入重点幼儿园投入不菲的赞助金，更不用说上重点小学、重点中学了。家教市场需求概况:(1)群体基数大：四川省作为一个经济强省，教育水平较高，多数家庭在子女教育方面呈现出强烈的意识与观念。而且，由于全省人口基数大，而家庭教育当前实际上又是每个家庭不可或缺的，因而目标性需求群体和潜在性开发群体数量巨大，显然这是一个巨大的家庭教育消费群体。（2）期望决定需求：目前，家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高，在投资方面，“为了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我们家的前途”这种汲汲的渴求心态，更使得教育行业有别于其它行业。尤其近年来随着人们生活水平、社会教育水平的提高、家长教育的攀比心理也在提高。（如：“不管学习好也罢，学习差也罢，都希望有名师指导一番”，其实提高与否暂且不提，先教教至少心理满足了部分家长的平衡心理）。由于教育不同于现实的产品，教育水平的鉴别多数基于人们的感性认知，人们在投资教育过程中不少持有谨慎心理。尤其近年来，部分黑中介对市场的影响，一定程度上对家长的认识和需求起了负面的影响，信任度的建立成为教育行业一个重要的问题。家教市场发展状况分析：改革开放以来，温江经济建设取得持续、快速、健康的发展，各行各业呈现出一派欣欣向荣的景象。全市人民生活安康，生活水平稳步提高。社会保障体系逐步完善，社会保障面不断扩大。人民生活水平越来越好，对家教的需求也就自然比其他地区（比如资阳）的大。 温江家教市场越来越呈现出火爆的势头，许多温江家长纷纷为孩子选择了雇请家教这种教育投资方式。与此同时，家教的模式也在不断地推陈出新，由传统的单一化向多样化方向发展。 市场的需求催生了家教从业者队伍，这个庞大的队伍难免良莠不齐，加上目前对家教市场并没有一定的规范，家长为孩子找家教缺乏指导，而家教从业者得到家教的途径也很狭窄，一些想从事家教的大学生往往苦于得不到机会。 市内高校的一些大学生自发组织了不少专门从事家教的团体，多则几十人，少则七八人。这种形式比学生自己单独去找效果好一点，一来大家可以资源共享，二来还可以交流讲课的经验。但由于这种组织多数是学生自发组织的，在组织纪律性上就差一点，大家的教学水平、效果也参差不齐。如今，大部分家长很注重孩子的学习成绩，家教市场可以说是一块很大的“蛋糕”。大学生家教市场的优势与劣势的宏观分析：面对火爆而无序的家教市场，家长选择时应注意哪些因素。如果是选择大学生做家教，既要看到优势，又要从自己孩子的实际出发。由于作为家教供方的大学生数量多、价格相对便宜，不少家长尤其是中小学低年级学生家庭可把其作为首选。这一阶段学生的教学知识点难度相对容易，家教的主要工作是为学生弥补课堂上没有掌握的知识，或监督学生完成家庭作业。为此，家长选择大学生作家教相对划算合理。此外，如果孩子自身学习基础较好，但碍于学习压力大，需要课外指导的家庭，也可选择学生家教。这种选择的目的，是让家教针对孩子存在的实际问题，如解题方法、开阔思路等提供帮助。家长也考虑选择在职教师更适合。这是因为，无论是找到学习困难的关键，为其梳理知识重点和难点；还是为“吃不饱”的学生开小灶，都是身在行外的大学生家教的弱势。同样，面临中考、高考的学生，鉴于近年来中高考命题已体现出的强调综合知识能力的特点，最好也能选择在教学前沿的在职教师做家教。在具体选择时，如果对象是大学生有别人所不具备的优势，家长能通过学生证、身份证确认其身份；二是能考察其在校学习期间的成绩，以证明其实力；三是与自荐学生交流，了解其学习经历，尤其是有否自身独特的成功方法和学习计划，并观察自己表达能力。如果希望通过家教中介机构推荐教师，家长则能了解其机构的师资状况和家教业绩，最好是具有相关资质和许可证的机构。同时，也可通过与机构的交谈来考察中介相关人员的素质，是否具备相应的责任心和可信度等。俗话说“货比三家不吃亏”，多跑几家中介机构，对其师资力量做个比较，也是有必要的。当然，通过家长之间的“口口相传”，推荐一些质量有保障的家教中介或教师，也不失为可靠便捷的方式。有关人士提醒，最好不要选择在马路边临时设置的中介，最起码得有固定的办公地点和电话，以免花冤枉钱上当受骗。对消费者规模及行为分析：（1）消费者购买家教服务的动机及心理：目前，消费者对于聘请大学生家教的动机有两种倾向：一类是着眼于孩子的知识基础，由于孩子的成绩不佳，家长为了提高孩子的学习成绩而聘请大学生家教。另一类是着眼于孩子的发展（陈虹雨的数学便是），由于家长关注孩子某方面的特长而聘请大学生家教给予更好的发展，或者因为孩子某一科学的好请大学生给予深化、提高。 很多家长对于聘请大学生为自己的孩子做辅导是因为不能让自己的孩子在起跑线上输给别的孩子，在现在如此激烈的竞争环境下，孩子要不断的学习更多的知识，对于家长来说孩子多学一种才能或在某个方面比人家更优秀就多一个就业机会，所以更多的家长们都会考虑给自己的孩子找一个大学生家教做辅导的。（2）消费者获取家教信息渠道：曾有别地区的人大学生对75位家长进行了调查，其中有63.5%的家长是通过朋友介绍来得到家教信息的，有27.0%是通过学校组织，另外通过网上中介和招聘广告的各占4.8%和8.0%，由此可见，绝大多数家长是通过朋友介绍来请家教的，其次是学校组织的，那么大学生从事家教职业首先可以通过老师的推荐或者自己的亲朋好友介绍，由于我们有的大学生经过一定的家教培训，在质量和服务上赢得家长的支持，获得家长们的信赖，因而大学生从事家教职业的市场也是很大的。尽管大多数的家长是通过朋友介绍的方式为孩子聘请家教的，但调查发现，还是有50.8%的家长对家教公司介绍的家教是持比较可信的态度，有38.1%持无意见的态度，3.2%持非常可信的态度，而持不可信的态度仅占9.6%。由此可见，在温江建立一个专门提供家教的平台是具有潜在市场的。（3）制约消费者请大学生家教的原因：随着经济的快速发展，温江人均收入绝对值较大。有了经济的支持，加之社会的竞争是越来越激烈，家长们对孩子的教育也更加重视了，家教的市场空间也变得越来越大。而且现代的工作生活节奏不断加快，很多父母都要上班，他们大多没时间教孩子功课，那么孩子就没人管了，与其让他整天泡在电视机前或去游戏机室，还不如请一个家教给他辅导，这样可以让孩子学到更多的东西，也不至于散了心，这也再一次印证了我们大学生家教温江的需求是存在很大的市场。但是，有人从珠江三角地区调查中发现有76.2%的人曾经没有为自己的孩子请过家教，只有23.8%的人是为孩子请家教的，那么是什么原因制约消费者请大学生家教呢？他们调查发现很多家长并不是因为家教公司不可信和家庭经济问题，而是很多家长担心大学生家教经验不足，不能帮孩子们提高学习成绩。据我们调查，家长们为孩子找大学生家教的时候是看中大学生的能力，家长们还认为，不是大学生的学历越高越好，不少家长对大学生家教缺乏信任，认为大学生从事家教的水平不高，而且大学生属于青年类，年少气盛，害怕他们在工作中敷衍了事，甚至自己还没很好的掌握某方面的知识就开始辅导孩子关于这方面的知识，这不仅仅浪费家长们的金钱，更重要的是耽搁孩子的学业，误入子弟。因而要想打开大学生家教市场，我们首先要对我们的大学生进行培训，通过努力让家长们对大学生的能力有一定的认可，从而扩大大学生家教的市场。 对策分析：运用SWOT分析大学生家教行业在温江区所具有的优势和劣势，并从营销环境中找到家教行业所面临的机会与威胁，并从中找出相应的对策。从SWOT表中可以看出，大学生家教在温江区是一个具有发展潜力的行业，结合温江区的经济不断增长，人们的收入水平不断提高，总体上人们都已经满足生理上的需求，人们对于基本的需求已满足，他们就会追求更高的需求，而现在的社会是科技、信息、知识时代，人们又有了更高的目标需求了。那么，为了获取更多的知识，人们就要通过不断的学习，尤其是当代的年轻一代，他们更需要学习更多的知识，因而家长们对孩子们的教育需求就越来越多，大学生家教行业就是满足家长们的需求而发展起来的行业，有了需求就有了市场，加之温江地区的人口规模比较大，家教的需求也越来越多，市场也因此越来越广阔。在温江地区有几大高校，这很好的提供一个人力资源，这样可以满足家长们不同的需求。每个行业有它的优势，也有它的劣势。据别人的调查，消费者对我们大学生家教行还是有忧虑的，家长们认为大学生当家教的经验不足，不足另家长们信服大学生能够把孩子们的成绩能力得到很好的提高。对于我们已有的优势我们尽量要高效率地利用，对于劣势，我们应该采取一些措施，让我们的顾客相信我们有这样的实力做好，比如我们可通过事先培训我们的大学生，通过培训让大学生尽快适应。或者先免费教孩子们一段时间，先观察学生的能力和结合孩子们的成绩，再让家长们做出决定。对于具体的操作模式要进一步和家长们商量。根据调查，分析出温江大学生家教需求状况所存在的机会.首先，我们了解到温江地区人们对家教公司并不排斥，相反，他们对家教公司的信任度还是比较高的，对于这方面，我组认为我们可以建立一个专门为孩子提供家教服务的平台，让更多的需求者得到更好的满足，既然家长们相信我们，我们就以更好的质量和服务来回报我们的顾客。这种无形的资产，无疑给了我们一个打进温江家教市场的很好的机会。有机会就有威胁，家教行业已经兴起了好多年，一些从事家教行业的公司具有一定的经验、信誉等优势不断在各个地区发展扩大家教市场，而温江随着经济的发展，一些家教公司也看到温江的家教市场，一家家的教育机构应运而生，这样导致一种供大于求的状况，大学生家教行业竞争也越来越大。现有的家教行业以趋向饱和状态，我们还要考虑到潜在的对手，比如本校就有家教的机构，这对我们的大学生家教市场产生一个很大的威胁。结合以上的分析，根据温江地区现有的人口、经济、和人们的对孩子的教育的消费意识不断提高，在温江区大学生家教需求市场还是存在很大的发展空间的。优势（S）劣势（W）1、经济不断的发展，现中小学的规模大，家教市场需求不断增大2、温江有八大高校，人力资源充足，满足消费者的多样化需求1、大学生缺乏当家教的经验机会(O)威胁（T）1、家长们对家教公司的信任程度是比较高的，能建立一个提供家教的平台2温江的中小学生人口规模比较大，具有较大的潜在市场1、家教行业竞争越来越激烈2、 潜在竞争对手多家教市场越来越呈现出火爆的势头，许多家长纷纷为孩子选择了这种教育投资方式。与此同时，家教的模式也在不断地推陈出新，由传统的单一化向多样化方向发展。目前主要有以下几种家教类型： 1保姆型家教：做饭菜，带小孩，教几个ABC、112之类的东西，孩子不高兴时给他唱支歌，跳个舞，这是几位六十多岁的老太太在长沙某大学生家教双向选择招聘会上提出的条件。其中一位老太太开出了包吃包住每月400元的工资，中南大学的一名大二学生欣然接受了聘请。 2应试型家教：热衷应试型家教的家长往往深知“万般皆下品，唯有分数高”的硬道理，在自己的孩子面临升学的紧要关头，他们做出了最现实最理性的选择，聘请曾经过五关斩六将的大学生给孩子开小灶。 3影响型家教：所谓影响型家教就是让大学生搬到家里来住，除了辅导孩子学习，负责安排孩子的娱乐和运动之外，还要进行学习态度和进取精神方面的思想教育，这种形式主要受到一些小学生家长的欢迎。由于对家教老师的综合素质，尤其是思想素质要求较高，家长一般要求应聘学生提供简历。来自农村、品学兼优的大学生在竞争此类家教时较为吃香。 4艺术类家教： 5成人类家教： 6新型的家教模式：联合家教，最近，一种新型的家教形式被不少的家庭接受，这就是联合家教。联合家教是让几个年龄相同或相近的儿童的家庭联合起来，让孩子们定期、定时地在一起学习和生活。事实上，目前家教市场上的家教类型还远不止以上几种。家教市场类型的多样化， 在一定程度上也是教育市场化的一个缩影。结论中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。这是中国教育的一个弊病，学校方面由于学生多，根本没法对学生提供更多个性化的教育。我们应提供既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升的教育。学校可以提升关于共性方面的教育，关于个性方面教育家教是一个很不错的选择。针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，这是家教的特色。于是家教就成个性培养的发展趋势。近几年，以学生为主要对象的各种市场迅速升温，而家教是其中一块颇不错的“奶酪”：一方面对巨大的升学压力和激烈的就业竞争，不少家长都担心孩子落在人后，恨不得让孩子尽快学有所成；二是现在许多家庭都是独生子女，家长有普遍工作繁忙，不放心孩子单独在家；三是对各种培训班不很感兴趣，即花钱又要陪时间接送，有些培训班更是货不对版。因此，很多的家长就开始迫不及待地请来了家教。于是，家教这个市场开始不断地发展，不断地升温，出现了巨大的需求量。据统计，从珠三角现在就有约两成的家庭请了家教，其中小学生和初中生请家教比较普及，其中基础学科仍居主导地位。然而，在家教市场迅速升温的同时，越来越多的家长们感叹，请个还家教还真不容易。家教这个市场需求量是巨大的，并且在不断地飙升。但是也寻在着众多的问题。虽然市面上已有不少的家教服务中心，但家教目前是一个很混乱无序的市场，很多的家教中介要么是收费太高，要么师资力量混杂，教学质量难以保证。出现一种家长想找家教，但是不知如何去找信得过的，去哪找的困惑。所以，建立一个“量多、质好、价廉”的家教中心。通过真诚和努力建立的家教中心是大有市场的，将经营出一片辉煌的家教天地。基本理论 1外部一般环境：政治（政府方针、政策、法律）、经济（微观的消费者收入水平、消费偏好、储蓄情况、就业程度等）、文化（消费者文化水平、价值观、等）、自然（地理位置等）、技术（国家扶持的重点、该领域研发经费、专利等）等。2行业环境：现有企业间的竞争（现有竞争者的数量和力量和商标信誉、产业增长速度、固定资本、产品特色、竞争对手类型、战略利益相关性）、入侵者（）、替代品生产商、买方讨价还价能力（对产品是否有充分信息、是否集中购买、对自身是否重要）、供应商讨价还价能力 选择做家教中心应注意哪些方面？尤其在管理方面，招生方面怎么做好？与学生，学校教师，家长怎么沟通？租房在办家教点要不要办什么手续，想以后再办手续？如果办手续要多少钱左右？要不要上税？我想用发名片的方式招生，该怎么跟家长沟通？跟教师沟通？1、算是创业。不过要定位于专业家教，不要定位于中介式家教，本人理解中介式家教永远做不大，因为家长越来越重视孩子教育，家教逐渐成为一个行业，而且越来越细分，并趋于专业化。2、起初可以考虑选择小区内单元房办公，这样不用办手续。不要选临街店铺或写字楼，工商容易查到。若是办手续的话，要看你所在地区、注册性质，假如注册某某家教中心的话，一般注册资本五万足矣，当然花不了五万，只是资本（资金+其余投资组合）。注册的费用500打住。3、管理应该逐渐趋于正规，主要是做好学员档案管理、教员档案管理，同时注意学员学习情况的跟踪，教员评估等等。4、你可以考虑的宣传方式是多样的。如招学员：小区挂牌、街道传单、报纸广告、或者雇佣大学生参加兼职宣传、学生考试期间注意现场广告宣传等等方式很多，也是我常用的，当然你要看具体情况而定，对比当地哪个投入少收益高了。找教员我感觉还是满容易的，大学生教员可以到学校贴广告，见效很快，在职教师吗？可以在招学员的广告上打上招在职教师的标语。5、家教点的布置，要考虑美观、大气、专业，标语不可少，管理流程不可少，有些东西是确实有用的，有些东西是创业初期造声势的。一、国内家教机构分类及其特点中介式家教机构：中国最早的家教服务机构，行业内该类群体较大，但规模性较小，多局限于某个城市，或独立存在或连锁经营。因国内大多地区禁止在职教师从事有偿家教，给他们结识在职教师创造机会，靠收取家长会员费或者一次性中介服务费经营，面向教员收费形式灵活，对大学生一次性收取定额费用限定服务次数，或按服务次数收取相应中介费，面向在职教师多数不收费用。因家教行业中介机构的微利性注定中介式家教机构无法做强做大。专业家教机构：拥有个人师资力量，一般为孩子做个性化辅导测评，根据测评结果制定辅导计划，然后跟进式辅导，有一套严格的测评、跟踪、方案调整、结果评定、反馈等系列化辅导方案。费用一般较高，实际辅导结果与费用往往难成正比。当前国内主要有以下几种模式：a 个性化家教：理念是通过个性化测评掌握孩子学习心理、学习习惯、应试态度，以确定最佳辅导方案，并在辅导过程中适时调整，但是目前因其师资良莠不齐，部分机构为节约开支聘用师范院校应届毕业生，虽有教学激情但经验不足，所以辅导结果往往不能令众多家长满意。b 特色家教班：小班教学，根据学生学习情况分班，一般3-8个人为一班，个性化家教后衍生的一个教育理念，相对于一对一家教更有互动性，相对于大型辅导班更有针对性，小班内的学员更具共性，教师教学便更具针对性，不会出现顾此失彼的不平衡现象，而费用相对于一对一家教要低一些，因此深得各地家教推崇和认可。c 签约家教：是一个时代的代名词，就像流星雨划过天空，稍纵即逝。经营模式是与家长签订辅导协议，约定辅导期内令孩子某科目成绩提高至某理想值，一般费用较高，一次性收取一学期或者一年的辅导费用，通过考前或假前开名师动员会令众多望子成龙的家长为之心动，但是成绩的提高受教育方法、学习方法、学习环境、学生特点等多方面的因素影响，教育机构单凭个人努力保证提高成绩到理想状态，恐怕难缘起说。成绩的提高不是商品的质保，不可控因素太多，因此注定其发展是宿命的。网络平台家教服务：随着国内网络的普及，网络平台家教应运而生，该类家教因投资成本较小又被大家广泛认可为中国家教的行业趋势，所以深得中国青年创业者的青睐，也深受国内风投商的追捧。但是目前处于形式多样化、经营不规范化的两难境地，目前国内网络平台家教主要有以下几种形式；a 各地家教网；星罗棋布，几乎遍布国内每个地级市，其中以一点通家教网、天天家教网、阳光家教网为代表，凭借网络平台在全国大中城市填棋布阵发展二级代理或分支机构。网站整合了各地大量师资力量，为家长提供了可参考的师资平台。b 各类网校：多以国内众多重点中小学为依托构建网上教育平台，使学生购买网卡后可以分享网络教育资源，或者在线与名师交流。该类企业国内以黄冈中学网校、101网校、北京四中网校等为代表，在各地寻找加盟商实现与当地学校的结合，向各中小学生推广网卡。但其模式碍于不能面对面授课、面对面交流，加之目前国人对网络的认可度尚待提高，所以目前普及型推广仍有难度。c 当地家教机构与远程教育的结合；目前，国内部分地区家教机构借助远程教育的师资优势实现两者结合经营，配备专门网络教室，使学生分享网络资源，并配置2-3名专职教师，使学生遇到问题可以即时提问即时回答，为家教行业的横向整合开创了先河。二、国内家教教师群体分类及其特点在职教师：该群体为大中专院校、中小学在职教师，凭借丰富的教学经验深得家长认可，特别是各地重点中小学特级教师、骨干教师更是炙手可热。因个人精力有限、优秀师资有限，课时费相对较高，以石家庄为例：石家庄二中、一中骨干教师高中家教课时费多在100元/小时左右，初中家教课时费在60元/小时左右。专业家教教员：多为中小学退休教师、毕业大学生就职于某专业家教机构，接受教育机构教育理念、教育方法等企业课程培训后择优上岗，该类家教机构一般以个性化家教为主，多为国内几个大型家教机构的连锁