演稿《爱与责任》.docx

师德演讲稿：爱与责任江帆各位同事： 大家下午好！首先我感谢我们六年级组老师对我的厚爱，让我能时隔三年再一次踏上演讲台，表达我的思索与感动。我演讲的题目是爱与责任。先师孔子曾说：“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。教书育人应以德立身、以身立教。 师德是我们每个人民教师的立身之本。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。我认为师爱，是师德的灵魂；而责任感，是师德的核心。2003年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育事业，献给了每一位学生，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。其实，在我们中间也不乏这样的教师。为了培养学生细心整洁的习惯，我们班的胡刚武老师一次又一次、不厌其烦地亲自帮学生定好散乱的作业本；新转来的学生教材不配套，熊艳红老师四处帮他借课本；学生在综合性学习中劲头十足，办出了一本本精美的诗集，柳琼凤老师自己掏钱买了一堆奖品留住这可贵的学习积极性；夜晚十点了，班上以学生还没回家，邹浩老师骑着摩托车迎着寒风四处寻找；班上的学生家庭困难，屠梅花老师将自己的衣服鞋子一包又一包地赠与他；为了不让任何一个学生在英语起步阶段就掉队，我们的刘琴老师每天中午不回家，义务地帮三年级的学生分批次的训练口语这样润物细无声的师爱，时时感动着我，提醒着我，召唤着我，冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我知道，老师们就是用这样默默的、细小的、朴实无华的行动诠释着自己对师德的理解。从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为带着爱启程的文章中写到：“当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说拜托、拜托时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。当改革的大潮汹涌而来的时候，经济迅猛发展，社会飞速进步，但不时也有些许暗流涌动：唯利是图，权钱交易，暗箱操作，人心不古。面对这些，人们当如何选择？有人选择了沉默，闭上眼睛，固守田园；有人选择了抱怨，指责之后，扬长而去；更有人选择了随波逐流，浑水摸鱼，同流合污。而教师人类文明的传承者却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价。当你刚刚走出家门时，是谁让朗朗读书声传遍了校园；当全家围在桌边享受天伦之乐时，是谁踏着星光走出了校门。是谁俯首案边，为每个孩子做诊断；是谁细心叮咛，分析、指点不厌其烦。不论春夏秋冬，酷暑严寒，不管身体如何，疲倦是否，一旦走上讲台，就已经传诵了其他一切的身份儿子或女儿，丈夫或妻子，父亲或者母亲唯一的，你，就只是一名教师。这就是用生命去谱写，用心血去浇灌的责任啊。 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情， 师德,不是简单的说教，而是爱与责任的精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师