密度知识的应用1（孙丹明）.doc

镇江实验学校八年级物理教学案 6.4课题：密度知识的应用（第1课时）主备：孙丹明 课型：复习课 审核：物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1.会用量筒和托盘天平去测物体的密度2.会用间接的方法去测量物体的质量和体积【预习检测】1. 密度的定义：_，公式： 通常用表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写作 2. 完成下列单位换算1 mL =_cm3 1 L= dm3 5 L = mL lm3=_dm3(L)=_cm3(mL) 500 mL= L3. 铝的密度是2.7103kg/m3=_g/cm3铝的密度2.7103kg/m3的物理意义是：_4. 完成下列单位换算： 1.0103kgm3=_gcm3 7.9gcm3=_kgm3 5.量筒是测量液体体积的工具，其测量单位是毫升，符号为ml,1ml=1cm3正确使用量筒（量杯）的方法1. 2. 3. .【新课教学】活动1：量筒（量杯）的使用量筒是测量液体体积的工具，其测量单位是毫升，符号为ml,1ml=1cm31.怎样用量筒测量固体的体积（请写出你的实验步骤）2.怎样用量筒测量液体的体积（请写出你的实验步骤）活动2：用量筒和天平测量小石块的密度【目的】1.会用量筒测量体积；2.会用托盘天平测量小石块的质量，进而计算出其密度的大小。【器材】1.要测量小石块的密度，根据密度计算公式=m/v就需要测量它的 和 。2.用 测量小石块的质量3. 小石块是不规则物体如何测量它的体积，请简述你的方法 。4.综上我们需要的器材有 。【自己设计实验步骤】（并写出小石块的密度表达式）【实验数据记录及处理】（画出表格）活动3：用量筒和天平测量水的密度【目的】1.会用量筒测量体积2.会用天平和烧杯测量水的质量【器材】量筒、天平、烧杯、水【实验步骤】下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测量水的密度的实验中设计的两种方案方案A方案B用天平测出盛有水的烧杯的总质量把烧杯中的一部分水倒入量筒中，测出量筒中水的体积V称出烧杯和杯中剩下的水的总质量求出用天平测出空烧杯的质量在空烧杯中倒入适量水，称出其总质量把烧杯中的水倒入量筒中，测出量筒中水的体积V求出比较方案A和方案B，哪种测出的的值较准确？另一种方案有何不妥？【实验数据记录及处理】（画出表格）教师评价家长签字6.4密度知识的应用（第1课时）当堂练习班级 姓名 学号 1.在实验室中测量质量的常用工具是_，测量体积的工具是_。2. 实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出100 g密度为0.8103 kg/m3的酒精，则选用的量筒应该是（ ） A、500ml 10ml B、 100ml 2ml C、250ml 5ml D、50ml 2ml3用实验来测定物质的密度，需要测出由这种物质组成物体的_和_，然后根据公式=_求出密度4用实验法测正方体的金属块的密度时，应该用_测出其边长，按公式_计算出体积，用_测出其_，再按公式_计算它的密度5把测定液体密度要进行的步骤序号按实验的合理顺序排列起来，并填在横线上_A求出液体的质量，计算液体的密度；B测定玻璃杯和液体的总质量；C测定量筒中液体的体积；D用天平测出玻璃杯的质量；E将液体倒入量筒中；F将液体倒入玻璃杯中教师评价家长签字6.4密度知识的应用（第1课时）课后巩固班级 姓名 学号 1小王用天平和量筒测量矿石的密度，(1)有如下一些实验步骤： 用调节好的天平测出矿石的质量m；向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；根据密度的公式，求出矿石的密度；将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2他应采用的正确的实骏步骤顺序为（ ）ABC.D(2)由图可知，矿石的质量为_g，矿石的体积为_cm3.矿石的密度为_gcm3.2.某同学在测量正方体金属块密度时，(1)先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的_处。若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_侧调节(填“左”或“右”)。调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为_g。(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图所示,则金属块的密度为_kg/m3。2测定某金属块密度实验(l)把下面的实验步骤序号按实验的合理顺序排列起来，填写在横线上 A记下铜块全部浸入水中时量筒里水面的刻度值；B在量筒内倒入一定体积的水，并记下水面的刻度值；C计算金属块的体积和密度；D用天