小学语文三年级上册校本作业.doc

1.我们的民族小学完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、看拼音写词语png b pio yng yo hung jng likng qu h di tio w ji bi二、用下面的生字组成词语 （ ） （ ） （ ） 戴 粗 招 （ ） （ ） （ ） 课时达标三、读读下面的词语，选几个词语写一两句话，介绍一下民族小学吧！边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇 四、按照课文填空，然后多读几遍。早晨，从 ，从 ，从 ，走来了许多小学生。同学们向 打招呼，向 问好，向 敬礼。五、抄写课文中描写有关安静内容的句子，再仿照这、着写一写。这时候，窗外十分安静， 。上课的时候，教室里特别安静， 。六、民族小学给你留下了哪些印象？ 能力提升七、你知道吗？请你填一填。我国有 个民族，其中有 族、 族、 族。我是 族人。八、你打算选择哪些方式记录自己的课余生活？请选择序号填写再横线上。我要这样记录自己课余生活： 。画画 日记 填表格 拍录像 拍照片 其他（ ）九、阅读短文，回答问题。肥皂泡冰心游戏的种类很多，其中，我最爱玩儿的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩儿，母亲总教（jio jio）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅和（h hu）搅和，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇（shn shn）送，有时它能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sn sn）分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。u 作者最喜欢的游戏是，短文写了她玩游戏的经过：和肥皂水（ ）（ ）（ ）u 为什么下雨的时候适合玩吹肥皂炮？文中用横线画出有关语句。u 请给文中的多音子选择正确的读音。2.金色的草地完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、看拼音写词语。wn shu sh jn yu q rng mogun ch hu bn dio y ji zhung二、仔细观察这几个生字，再写一写。耍 绒 察 假 课时达标三、读句子，体会带点词语的意思，再用这两个词语各写一句话。我装着一本正经的样子喊他。 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 四、草地为什么是金色的呢？把下面的句子填写完整，你就能找到答案 ！我们住在乡下,窗前是 草地.草地上 蒲公英.当蒲公英 的时候,这片草地就变成金色的了。 能力提升五、把下面的句子补充完整，然后说说草地为什么会变颜色。蒲公英的花就像 ，可以 、 。早上的是时候，蒲公英的花朵 的， 被包住了，草地是 色的了。中午的时候，蒲公英的花朵是 的，草地是 色的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又 了，草地又变成了 色。所以，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。雨后（冰心）嫩绿的树梢闪着金光广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！u 你能从诗句终体会到孩子们的快乐吗？找出相关的一两个诗句写在下面。 u “小哥哥”和“小妹妹”有哪些不同的表现？用横线画出表现他们动作的词语，在读一读相关的句子。u 你有过这样快乐的经历吗？仿照短文试着写几句。 3爬天都峰完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、在括号里写上正确的汉字yng l ju h（ ）气 （ ）刻 （ ）心 （ ）然（ ）远 （ ）量 （ ）对 （ ）喊二、给带点的字选择正确的读音，连一连。头发 f 似的 s发现 f 似乎 sh天都峰 d 照相 xing都是 du 相信 xing三、比一比，在组成词语。锋（ ） 瓣（ ） 爬（ ） 顶（ ）峰（ ） 辫（ ） 抓（ ） 领（ ） 课时达标四、读句子，想想从带点词语中能体会到什么，再用带点的词语写句子。我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。 我居然爬上来了！ 五、按照课文内容填空，再回答问题。我站在天都峰脚下抬头望： ！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶， ，真叫人发颤！这段话，写了天都峰的两个特点：又 又 。我们能感觉到当时“我”的心理一定很 。六、小姑娘的老爷爷是怎样互相汲取力量的？用课文中小姑娘的老爷爷的对话来回答。 能力提升七、读一读下面的两首古诗，体会诗人是怎样写出山高的，并试着背下来。华山寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日尽，回首白去低。登飞来峰王安石飞来山上千里塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4槐乡的孩子完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 课时达标一、按照课文内容填空，再读一读，用心体会这些形象的语句。八月，天多热。 。女孩有的弯腰捡着， ；有的往篮里塞着槐米， 。 能力提升二、阅读短文，回答问题。背 兜黄昏，弯曲的山道上，打柴的孩子归来。他背着满满一背兜柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他们的慷慨馈增，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上时他讲着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。村子里，饮烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手嘴在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。他放下沉句句的背兜，轻轻呼出一口气，掏出一捧酸枣，笑着给了围上来的邻家小弟弟他拿起几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇子里换几个钱他想自己积攒下学期的学费哩！然后，他温顺地让妈妈撩起围腰布，擦去汗津津小脸上的泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。哦，在山里打柴的孩子，背兜里盛着一个美好的童年。u 这篇短文与 槐乡的孩子 有哪些相似的地方？u 如果让你根据前三个自然段的内容画一幅图画，那么这幅画中至少要画上 、 、 、 等。u “他背着自己用劳动换来的收获。”这句话里的“收获”具体指的是什么？用横线在文中画出来。单元测评 （一）完成时间：45分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。hu bn zho yn h di tio wsh jn yng q l ling jng li二、用下面的多音字组成词语。ji （ ） hung（ ）假 晃ji（ ） hung（ ）s（ ） cho（ ）似 朝sh（ ） zho（ ）三、选择正确的字填写在括号里。带 戴（ ）领 穿（ ） （ ）路 （ ）红领巾查 察观（ ） 检（ ） （ ）找 （ ）字典四、读一读，再在括号里填上合适的词语。精壮的枝干 粗壮的（ ）古老的铜钟 古老的（ ）鲜艳的服装 鲜艳的（ ）笔陡的石级 笔陡的（ ）盛开的鲜花 盛开的（ ）五、选择恰当的词语填空。似乎 忽然 终于 居然他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。我们正在操场上踢足球，（ ）下起了大雨。爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜欢这幅画。你（ ）来了！我们已经等了很久了。六、阅读短文，回答问题。 在我的小相册里，有一张引人发笑的照片。照片上的小女孩，正噘着小嘴巴对着手指头呼呼地吹气，眼角还还挂着几颗小珠呢。那就是我。那是去年暑假。我和哥哥一起来到海边，只见许多小伙伴在捉螃蟹，有的俯身在石缝隙、石窟窿前，用细铁丝弯成个钩子拨弄着；有的蹲在沙地上，并拢五指使劲地挖开一个个小洞。看着他们那起劲儿的样子，我和哥哥便兴致勃勃地拿来小网和小口杯，加入了这支捉蟹队伍。我打量着地形，想找一个下手的地方。忽然哥哥喊：“芳芳，快过来，我发现了敌人的隐蔽所啦！”我飞快地跑过去。嘿！只见哥哥用力地翻动着一块大砾石，“咕咚”一声，砾石掀了个底朝天。一大窝螃蟹全都东出来了，大的如核桃，小的如蚕豆，少说也有十来只。螃蟹们无处躲藏了，立刻四处奔逃。我赶紧伸手去捉最大的一只，谁知这家伙真机灵，猛地一翻身，用蟹钳狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟”我疼得跳起来，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夹越紧，我咬紧牙关，再狠狠地一甩，那家伙“啪”的一声，终于仰面朝天掉在地上了。可我的手指头还是疼得要命，我哭了起来，把手指头放在嘴唇边呼呼地吹气，眼泪直往下掉。哥哥“咔嚓一声，把我当时那狠狈的样子照了下来。现在，每当我看到这张照片时，就会忍不住大笑起来。多么有趣的一张照片！多么有趣的一次捉蟹！我最喜欢被哥哥抓拍的这张照片了！u 查字典读准字音，再把拼音抄写在括号里。缝隙（ ） 窟窿（ ）u 请给这篇短文起个题目，写在短文前面的横线上。u 第 自然段写了“我”捉螃蟹时发生的事。在这段话里，有很多表示动作的词语，请你用横线在文中画出来。u “我”为什么最喜欢这张照片？因为 。第二单元5灰 雀完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、看拼音写语语。sn b xing p yng wng k xhun kui hu zh yn hn hun bng lun tio二、写生字，看谁写得正确、好看。不能多一点： 不能少一点：步 仰 或 低 脯 诚 课时达标三、读一读，体会带点词语的意思，再用事业点的词语各写一句话。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。我们都认为他会来，他果然来了。大家都以为他肯定爬不到峰顶，没想到他居然爬上去了。我们都认为他会来，可是他居然没有来。果然： 居然： 四、读下面的句子，注意加点的词语。你能从中体会到什么？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从这两个句子可以体会到 。五、读下面的句子，想想他们在说这些话时，心里会想什么？列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁的心理一定很 。男孩说：“没我没看见。”男孩想： 。这里用省略号是因为： 。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩在想： 。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好，灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁心里想： 。 能力提升六、读读记记下面有趣的“言语”自言自语 不言不语 三方两语千言万语 甜言蜜语 风言风语七、你知道哪些有名的人？请填一填。科学家： 文学家： 艺术家： ： 6小摄影师完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、把合适的词语抄写在横线上。停当 上当 当然 相当 当真当初 当做 当地 当今 当然当（dng）: 当（dng）: 二、从课文中找出和下面的词语意思相近的词语，写下来。立即（ ） 告诉（ ） 观察（ ）玩弄（ ） 忽然（ ） 连忙（ ） 课时达标三、读下面的句子，画出句中的标点，注意说话人在句子中的不同位置。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”四、读句子，体会带点词语的意思，再用带点词语写一句话。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 ，突然， 。五、读句子，想想从带点的语句中能体会到什么。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。从加点的词语中，可以体会到高尔基 ；体会到小男孩 。 能力提升六、按照课文内容填空，再回答问题。高尔基 站起来，小男孩已经提着照相机距离出去了。高尔基走到窗口， 喊道：“ 。”从高尔基的动作和他说的话中，可以体会到 。算术题与文学艺术闻一多先生有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道井术题：2 + 5=？学生们疑惑不解。然而，闻先生却执意要问：2 + 5=？同学们于是回答：“等于7！” 闻先生说：“不错，在数学上，2 + 5=7，这是天经地义、颠扑不破的道理。但是，在艺术领域里，2 + 5=10000也是可能的。”说到这里，他拿出一幅题为万里驰骋 的国画让学生们欣，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面又错落有致、大小不一地画了五匹马。这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马。然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾。这难道不是2+5=10000吗？”学生们听罢，恍然大悟。原来闻先生用这个简单的算式形象地说明：文学艺术作品是不能像数学公式那样来计算的。文学艺术作品贵在含蓄，要给人们以广阔的想象余地。u 查字典读准字音，再把拼音写在括号里。驰（ ） 骋（ ） 绰（ ）u 文学艺术伤口和算术题不什么不同？在文中用横线画出来，再读一读。u 闻一多为什么要给学生出这道简单的数学题？ 7奇怪的大石头完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、看拼音写词语。q gui du shn y j chng guyn ji xng q l sh png zhng二、读一读，填一填。“藏”字一共有（ ）画。第13画是（ ）。“藏”是多音字，读cng时可以组成词语（ ），读zng时可以组成词语（ ）。“旅”字可以组成词语（ ）或（ ）。“旅”和“游”的右半边不一样，“旅”的右半边是（ ），“游”的右半边是（ ）三、用下面的生字组成词语著（ ）（ ） 考（ ）（ ）推（ ）（ ） 震（ ）（ ）四、选字填空纪 记世（ ） （ ）住 （ ）忆 （ ）念馆（ ）者 （ ）录 （ ）得 （ ）号 课时达标五、读句子，再选一个带点的词语写一句话。这块巨石孤零零地立在草地上。大石头把他的身影遮得严严实实的。 六、李四光提出了哪些相互关联的问题？这么大的一块石头，是 ?是谁 ？它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可 ？这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么 ？七、李四光发现这块大石头后，做了哪些事情？他先是去问 ，又云问 。长大以后，他专门 ，又进一步 。八、从课文中，能体会到李四光是一个 的人。他给我们的启发是： 。 能力提升九、在生活中，你有哪些特别感兴趣的问题，想提出来研究？我想知道： 我还想知道： 李四光名字的山来1889年，在湖北省黄冈县一个贫寒的家庭，出生了一个男孩。他是家里的第二个孩子，教私塾的父亲为他取名仲揆。1902年冬，省城开办新学堂的消息传来，有着强烈求知欲望的小仲揆在父毋的支持下，挑着行李来到武昌。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，填写下了“十四”。他发觉后，便将“十”添上几笔，改成了“李”字。可是他觉得“李四”这个名字并不好听，正为难时，抬头看见中堂上挂有一块匾，上面写着“光被四表”。他灵机一劝，在“李四”后面加了一个“光”字。于是，李仲揆有了一个新名字：李四光。这广为人知的故事，或许是某种预兆。从此，这个少年便从这里开始了他“光被四表”的灿烂人生。u 给爸爸妈妈讨讲李四光的名字是怎么来的。8我不能失信完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 基础训练一、你能按照下面的顺序把课文不足理一下吗？准备去伯伯家做客想起（ ）说服（ ）（ ） 课时达标二、读了课文，我们知道了小庆龄是一个 的孩子。请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么？试着写一写。 能力提升三、阅读短文，回答问题。华盛顿和一棵樱桃树在一个种植园主的家里，有一个不满10岁的孩子。有一天，孩子的父亲带回来一把小斧子。他把斧子放在家里，就出去办事情了。孩子觉得那把斧子很可爱，就把它拿在手里把玩起来。斧子闪着光亮，究竟快不快呢？他想试一试。他家房子后面有一个樱桃园。在孩子的眼中，这就是一个树林。孩子看见过大人用斧子砍树，他也要学着砍树。砍哪一棵呢？他选了一棵最细的，用力挥动掏子砍下去，想不到一下子就把那棵树砍断了。孩子感到自己可能闯了祸，赶快把斧子放回原处。父亲回到家里，发现樱桃树被砍掉了一棵，而这一棵正是一个好品种，是他最喜爱的，他发怒了，生气地问是谁干的。孩子走到父亲身边说：“爸爸，是我。”父亲听了，没有责罚孩子。他把孩子搂在怀里，说：“我为你的诚实感到高兴，因为这是比100棵樱桃树还要宝贵的东西。”这个孩子名叫乔治华盛顿。他后来成为美国的第一任总统。现在美国的首都华盛顿就是以他的名字命名的。u 爸爸那么生气，却没有南罚华盛顿，是因为 。u 你不知道哪些名人的小故事？把故事的题目写在下面，然后讲给同学听。 _单元测评 （二）完成时间：45分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰学校 班级 姓名 一、看拼音写词语，看谁写得正确、端正。xing p yng wng jio jun yn hnz zh du shn zhn jng bi nng二、比一比，组成词语。敢（ ） 惜（ ） 奋（ ）散（ ） 悄（ ） 备（ ）低（ ） 洁（ ） 秘（ ）底（ ） 结（ ） 密（ ）三、选择合适的字填空。再 在我们下课后都喜欢（ ）操场上做游戏。我今天没有时间了，明天（ ）去吧！这些鲜花真好看，要是（ 0多一些就更好了。你快一点儿，（ ）不走就赶不上火车了。四、用多音字组成词语。Xing （ ） ling（ ）相 量Xing （ ） ling（ ）dng （ ） zhun（ ）当 转dng （ ） zhun（ ）五、在括号里填上合适的词语，再读一读。明媚的（ ） 著名的（ ） 盛开的（ ）婉转的（ ） 欢快的（ ） 诚实的（ ）六、选择恰当的词语填空。成果 结果我们经过多年的刻苦研究，终于取得了重大（ ）。他做了好几次试验，但是（ ）都不太理想。好奇 奇怪看到这么新奇的玩意，大家感到很（ ），都想摸一摸。我的铅笔刚才还在呢，现在怎么没了呢？真是太（ ）了。七、阅读短文，回答问题。巴尔扎克的小故事巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信、处理事情有些累庇。有一件事深深地教育了他。一天，一位满头银丝、拄着拐杖的老太太前来拜该巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文簿递到他眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你看看这个作文簿。”巴尔扎克接过作文簿看了起来。老太太接着说：“看完后，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？将来前途如何？”巴尔扎克语气肯定地说：“请让我直言相告，看，这孩子书写潦草，说明态度草率马虎；文句不通，可见学习不用功，这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家了！怎么，你设认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用过的许多本子中的一本呀！”u 在文中画出和下面的词语意思相近的词话。成功 轻率 吃惊 大名鼎鼎 白发苍苍u 文中的对话怎术读更好？和同学分角色练读。u 巴尔扎克听了老太太的话会怎么想呢？请你想象一下，写下来。 9古诗两首完成时间：30分钟 编者：郭国锦 审核：田春峰学校_ 班级_ 学生_ 基础训练一、比一比，组成词语佳（ ） 忆（ ） 摇（ ） 住（ ） 亿（ ） 遥（ ） 捉（ ） 异（ ） 深（ ） 促（ ） 导（ ） 探（ ） 二、查字典，给加点的词语选择正确的读音和解释1、知有儿童挑促织。“挑”读：tio；tio“挑”的意思是：用竹竿等的一头支起；用细长的东西 拨；捉。2、深夜篱落一灯明。篱笆落下3、独在异乡为异客。是；变成；做。 课时达标三、诗人叶绍翁在秋天的夜晚听到 ，看到 ，他深有感触，写下夜书所见；萧萧梧叶 ， 。 ，夜深篱落 。诗人王维17岁的时候孤身在长安，恰逢 节，这让他倍感孤单，不由得想起 ，于是写下这首九月九日忆山东兄弟： ， 。 ，遍插茱萸少一人。四、你还知道其他描写秋天的诗句吗？请写在下面。 能力提升五、读下面的古诗，试着根据注释理解、背诵游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释：怜：恋爱，爱惜。屐：木头写。苍苔：绿绿的草地。扉：门。杂诗王维君自故乡来, 应知故乡事。来日绮窗前, 寒梅著花未?注释：来日：指动身前来的那天，绮窗：雕饰精美的窗子。著（zhu）花：开花。10风筝完成时间：30分钟 编者：郭国锦 审核：田春峰学校_ 班级_ 学生_ 基础训练一、看拼音写词语，注意把字写的端正jing xin xi wang m fng d jing shi sbn po pin mng j x chu tu sng qi二、课文中的哪些词语或句子描写了“我们”不同的心情？抄写下来十分快活： 焦急、悲伤： 三、你能理解加点词语的意思吗我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。初读这句话时，可以推测 “憧憬”和 的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。这句话中的“依然”和 的意思相仿。四、根据渴望填空，再比较一下，如果没有括号里的词语，句子的意思有什么不同。我们（ ）喊叫着，在田野里（ ）奔跑。我们（ ）坐在田埂上。 课时达标五、根据课文内容填空。做风筝时我们的心情 。后来，我们把风筝放上了天。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞这，我们 。那时，我们的心情 。忽然吹来一阵风，风筝极快的飞走了。我们 ， 。我们都哭了，在田野里 ，找了半个下午。还是没有踪影，我们 坐在田埂上。这时我们的心情 。 能力提升六、下面的这些成语，哪些表示“高兴”，哪些表示“难过”？在表示“高兴”成语下面画上横线。喜笑颜开 悲痛欲绝 心烦意乱 喜气洋洋眉飞色舞 愁眉不展 手舞足蹈 愁眉苦脸心花怒放 忧心忡忡 欣喜若狂 闷闷不乐欢呼雀跃 喜出望外 眉开眼笑 欢天喜地七、汉字趣解汗：由水组成，总有干的时候。旧：新东西用过一日就成了旧的。出：翻过两座山，总会找到出路。穷：力被困在穴里，怎能不穷。恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。趣：走过了一段旅程，才能取得成果，获得乐趣。11.秋天的雨完成时间：30分钟 编者：郭国锦 审核：田春峰学校_ 班级_ 学生_ 基础训练一、看拼音写词语。qing ling li yi shn zi yn ryu pio ling shung b lu ling shi二、选择正确的读音，把序号填在括号里。shn shn1、黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）哪扇（ ）哪，扇（ ）走了夏天的炎热。2、夏天的时候，妈妈经常用扇（ ）子给我扇（