花样沙包活动指导方案.doc

花样沙包活动指导方案滨州授田英才学园 孙小茹活动背景： 玩沙包是八十年代的孩子们最喜欢的游戏之一，缝制沙包、各种各样的沙包的玩法使得那个时候的孩子获得了许多愉快的体验，同时也锻炼了手脑协调等各个方面的能力，但是现在的孩子对之知之甚少。本次活动在调查爸爸妈妈小时候玩的游戏的基础上，进一步以“沙包”作为研究重点，通过亲手缝制沙包、了解沙包的各种不同的玩法、推销自己制作的沙包、创意沙包等一系列的亲身实践，学生能够拓宽视野、丰富体验、提高各种实践能力。活动目标：1、学生通过自己的亲身调查、采访，了解父母小时候有哪些游戏，并通过各种形式展示出来。2、学生通过自己的采访、同学间相互交流，学会沙包的缝制方法，锻炼自己的动手实践能力。3、学生在体验沙包的不同玩法的过程中，体会父母小时候玩沙包的快乐心情，并能及时总结玩沙包的技巧，提高技能。4、在教师指导下，学生学会制定采访计划，掌握基本的采访技巧，体验亲身实践带来的成就感和自豪感。5、学生在推销自己的沙包的过程中掌握基本的推销技巧，锻炼自己与陌生人交流的能力。6、在教师引导下，学生能够将自己卖沙包的收入回报父母，学会感恩。7、学生能充分发挥自己的想象力，制作创意沙包，并通过展示和交流，充分提高自己的想象力和创造水平。活动过程：第一阶段：父母童年的游戏第一课时：一、创设情境，确定活动课题父母童年的游戏二、指导学生制定采访计划，了解父母童年的游戏有哪些。三、学生进行课下实践活动。第二课时：一、学生汇报交流自己的收获、采访体验以及采访中遇到的困难。 二、教师进行整理归纳，同时引导学生进行评价，积极提建议帮助解决困难。第二阶段：缝沙包第一、二课时：一、创设情景，明确下一步的研究重点：花样沙包。二、引导学生通过观察、拆一拆、试一试的方法，了解沙包的结构和制作步骤。三、自由组合，成立两人活动小组，制定活动方案，包含设计沙包、所需材料、组员分工等。四、交流讨论各个小组的活动方案，进一步修定完善。第三、四课时：一、 学生动手缝沙包。二、 展示自己的作品，相互评价。三、 教师引导学生积极发言，交流自己的制作经验、体验以及缝制过程中的困难，引导同学们积极帮助他人解决困难。第三阶段：玩沙包第一课时：一、 创设情境，明确本阶段活动重点：玩沙包。二、 指导学生制定采访计划，采访沙包的不同玩法。三、 学生课下进行采访活动。第二课时：一、 学生展示、交流自己的收获。二、 学生进行沙包玩法的练习活动。可以自己玩，也可以自由组合玩。三、 课下练习各种玩法，为比赛做准备。第三课时：玩沙包大赛，评选“玩沙包小能手”。颁发喜报。第四阶段：卖沙包或者改为“花样沙包”展示会，展示各种各样的沙包和各种各样的玩法，利用大课间的时间，让全校老师和同学参观，号召大家一起玩沙包、健身体。需要班主任协助！课下准备：1、 缝制各种花样的沙包，数量自定。2、 搜集推销技巧。第一课时：一、 交流自己的推销技巧。二、 制定活动方案，包括所选时间、地点、如何推销、预期成果等。三、 学生课下实践活动第二课时：一、 交流自己的推销经历，包括自己的做法、成果、经验、体验、遇到的困难等。二、 说一说如何处理自己的收入。三、 教师引导学生如何感恩父母，学生个人进行感恩设计。四、 学生课下进行感恩父母的实践活动。第三课时：学生交流“感恩父母”活动后的感想。第五阶段：创意沙包第一课时：学生发挥自己的想象力和创造力，创意沙包，设计出草图，并准备相关材料。第二、三课时学生进行创意沙包制作活动。第四课时创意沙包展示与交流。