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江科大附中1213第一学期七年级生物教学案（教师版） 第1单元 走进生命科学 第1章 生物学研究生命的科学 第1节 生物与生物学 （第1课时） 主备：王春 课型：新课 审核：生物组【教学目标】（一）知识目标 1.区别生物与非生物，描述什么是生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。（二）能力目标 1通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。（三）情感目标1激发学习生物学，探究未知事物的兴趣。2. 让学生关注生物。【教学重点】 1. 能总结生物的基本特征。【教学难点】1. 生物的基本特征 生物的基本特征包括生命本身的特征和生物与环境的关系两个方面，生命本身的特征主要是新陈代谢和生殖，生物与环境的关系主要是生物与环境的相互适应。这部分内容的学习将有助于形成总体的概念，对生物学起到重要作用。2. 激发学生学习生物学的兴趣 激发学生学习生物学的兴趣是生物第1课的重要目标，激发出学生兴趣将非常有利于生物学的学习。【课前准备】相关实物【课时安排】1课时【学习过程】 活动一：我来探要点助 学 内 容教师个性处理 助学1导入很多科学家认为，生命科学是21世纪的带头科学，生物技术的应用将大大促进人类社会的文明与进步历程，为人类创造更美好的未来，同时人口增长、环境恶化和资源短缺等诸多重大问题的解决，很大程度上都依赖于生命科学。从今天开始，让我们一起走进生命科学！ 助学2生物与非生物2.1创设情境：感受生物的存在2.2抛出问题：哪些是生物？哪些是非生物？2.3进一步举例说明什么是生物？2.4引导归纳小结概念：什么是生物？2.5 初步认识生物的基本分类：初中阶段主要认识植物、动物、细菌、病毒等微小的生物 助学3认识生物的基本特征3.1 提出问题 生物能够表现出哪些非生物所不具有的生命现象？3.2 观察图片、实物等，引导解决问题比较项目生物非生物3.3 教师评价补充：生物还能表现出哪些生命现象？3.4 观察课本图1-4，小结归纳 你能总结出生物的基本特征了吗？ 助学4概念图引导总结基本特征生物概念活动二 我会用要点 完成学案P 巩固练习1.下列属于生物的是 （ ） A.恐龙化石 B.机器人 C.宠物狗 D.钟乳石2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（ ）.生长和发育 .排出体内废物 .对刺激作出反应 .呼吸3. 下列不属于生命现象的是（ ）.蜻蜓点水 .钢铁生锈 .公鸡打鸣 .葵花向阳4.连连看：生长、营养、繁殖、排泄、对外界刺激做出反应等是生物体的基本特征，请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起： 动物的取食 对外界刺激作出反应 含羞草的叶子被碰后会合拢 生长 植物的开花结果 营养 人体的排汗 繁殖 蘑菇由小长大 排泄5.地衣
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