人教版小学二年级语文上册期末检测试卷.doc_第1页
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷.doc_第2页
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷.doc_第3页
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷.doc_第4页
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文上册期末检测试卷一、我会看拼音,写词语。(8分) hun qng z x zi hi yng bo ( ) ( ) ( ) ( )g ning xi x y zhu b lng ( ) ( ) ( ) ( )二、我能在划线字正确的音节下面打“”。(9分) 兴(xng xng)奋 欢乐(l yu) 淹没(m mi) 漂(pio pio)流 弯曲(q q) 好(ho ho)奇 上当(dng dng) 首都(du d)背(bi bi)课文 三、我会填写正确的字。(8分) 一( )树 一( )鱼 一( )马 一( )衣服 一把( ) 一盘( ) 一张( ) 一头( ) 四、比一比,再组词。(8分) 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。(8分) 爱? 丑? 伤心? 虚假? 多? 黑? 饥寒? 复杂? 六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分) 例:连忙?赶紧 著名?( )漂亮?( )特别?( )立刻?( )七、我能补充成语。(8分) ( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( ) 八、我会连。(12分) 1、学 电脑 梳理 羽毛 做 图案 观赏 旗帜 拼 作业 挥舞 风景2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( ) 2、明天你能和我一起去小刚家吗( )3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊( ) 十、我能照样子写句子。(6分) 1、湖水像一面镜子。 _像_。 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 _是_,_也是_。 3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。_十一、按课文内容填空。(10分) 1、老师?_在风里_,那是我们给你_,帮 您_一天的疲倦。 2、田野献上_的果实,枫林举起_的旗帜,蓝天飞着 _的鸽子,大海奏起_的乐曲。 3、远山寒山石径斜,_。 4、儿童相见不相识,_。 十二、读读短文,完成后面的练习。(8分) 音乐疗(lio)法 牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(min)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tn?)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(m)法?”“哪有什么魔法呀,是音乐帮的忙,音乐能放松神经,促进血管、内分泌(m)系统(x tn?)正常工作,对各种病都有疗效(lio xio)呢!” 1、这段话共有( )句话。 2、牛伯伯因为_,所以住进了_。 3、“哪有什么魔法呀对各种病都有疗效呢!”这句话是_对_说的。 4、音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面用“?”画出来。 5、下面加点的字在本文中应读什么?(请在正确音节的括号里打“”) 音乐:l( )yu( ) 睡上一觉:ju( ) jio( ) 十三、写话练习。(8分) 在与老师或者爸爸妈妈的交往中,你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧?想说什么了?请把你的心里话写在下面。本试卷13页,共3大题,11小题。总分100分(含书写5分)。一、基础知识(60分)1、我会拼,我会写(20分)b ln shn t y jn xix chng sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mn z tn qn h l wn nun y zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我会组词(8分)刚 ( ) 壮( ) 弯 ( ) 访( )钢 ( ) 状( ) 湾( ) 纺( )3、我会补充词语(6分)( )苗( )长 风( )( )美 七( )八( )绿( )成( ) 瓜( )飘( ) 三( )二()4、我会归类并抄写(6分)有名 复杂 欢乐 安全 办法 真诚 方法 危险 著名 虚假 快乐 简单反义词:( )( )( )( )( )( )近义词:( )( )( )( )( )( )5、我会连词成句,并加上标点。(6分)飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云 凶残的 怎么会 狼 跟小羊 呢 讲道理 6、我会填空(14分)(1) 梨树挂起金黄的_, 苹果露出红红的_。稻海翻起金色的_,高粱举起燃烧的_。(2) 远上寒山石径斜,_。 停车坐爱枫林晚,_。我知道这首诗的题目是_。作者的名字是_。(3) 我国有56个民族,我是_族人。我还知道几个少数民族的名称是_。(4)“秋雨绵绵一叶知秋”是描写秋天的词语,我还知道_也是描写秋天的词语。(5) 桃花潭水深千尺,_ _。二、阅读(20分)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 7、给带点的字选择正确的音节,对的画上“”。(4分) 蜻(qnqn)蜓 扇着(shnshn) 乘凉(ninlin)捉住(zhuzu) 8、写出下面词语的近义词。(4分) 漂亮- 喜欢-9、用“”画出描写蜻蜓外形的句子(6分)10、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?(6分)_三、写话(15分)11、请把你早晨起床后所做的事写几句通顺的话。(20分)_ _ _ _ _ _ _ _一、我会看拼音,写词语。(8分) hun qng z x zi hi yng bo ( ) ( ) ( ) ( )g ning xi x y zhu b lng ( ) ( ) ( ) ( )二、我能在划线字正确的音节下面打“”。(9分) 兴(xng xng)奋 欢乐(l yu) 淹没(m mi) 漂(pio pio)流 弯曲(q q) 好(ho ho)奇 上当(dng dng) 首都(du d)背(bi bi)课文 三、我会填写正确的字。(8分) 一( )树 一( )鱼 一( )马 一( )衣服 一把( ) 一盘( ) 一张( ) 一头( ) 四、比一比,再组词。(8分) 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。(8分) 爱 丑 伤心 虚假 多 黑 饥寒 复杂 六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分) 例:连忙赶紧 著名( )漂亮( )特别( )立刻( )七、我能补充成语。(8分) ( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( ) 八、我会连。(12分) 1、学 电脑 梳理 羽毛 做 图案 观赏 旗帜 拼 作业 挥舞 风景2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( ) 2、明天你能和我一起去小刚家吗( )3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊( ) 十、我能照样子写句子。(6分) 1、湖水像一面镜子。 _像_。 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 _是_,_也是_。 3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。_十一、按课文内容填空。(10分) 1、老师_在风里_,那是我们给你_,帮 您_一天的疲倦。 2、田野献上_的果实,枫林举起_的旗帜,蓝天飞着 _的鸽子,大海奏起_的乐曲。 3、远山寒山石径斜,_。 4、儿童相见不相识,_。 十二、读读短文,完成后面的练习。(8分) 音乐疗(lio)法 牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(min)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tn)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(m)法?”“哪有什么魔法呀,是音乐帮的忙,音乐能放松神经,促进血管、内分泌(m)系统(x tn)正常工作,对各种病都有疗效(lio xio)呢!” 1、这段话共有( )句话。 2、牛伯伯因为_,所以住进了_。 3、“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论