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文档简介

二年级 语文 导学案13、动手做做看（第二课时）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。2、能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。预习案一、我会读，连一连。lng ln y n i ln pin hng朗 鳞 伊 哎 琳 娜 哄 骗二、比一比，组词语。漫（ ） 志（ ） 提（ ） 喝（ ）慢（ ） 忘（ ） 题（ ） 渴（ ）三、在括号里填写合适的词。一（ ）杯子 一（ ）金鱼 一（ ）问题一（ ）鲜花 一（ ）白云 一（ ）大风探究案一、初读课文，思考“伊琳娜”在遇到疑问的时候，是怎么做的？二、学生自读课文，用“”勾出科学家朗志万提出的问题三、再读课文，想想孩子们听了科学家的问题是怎么想的？用笔勾画出来。四 交流体会一下句子，让学生感受在生活中要勤于思考，敢于实践。a. 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？b. 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。五、拓展课文内容1、 伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了，你想这时他可能会说些什么？2动手做做课文中的实验：把放入手中的物体变一变，仔细观察，满出水的多少与放进物体大小有没有关系。训练案四、读拼音，写词语。qng lng mn chg lng d mn hu（ ）（ ）（ ）（ ）五、课文阅读。 妈妈说：“不能（ ），你（ ）！” 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是（ ）你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是（ ），要（ ）。”1、在括号里填上合适的词语。2、朗志万是。3、这两段话告诉我们：遇到问题，不能只听别人的，也不能光动脑想，还要，才能找到正确的答案。六、课外阅读。 苹果落地 牛顿是一位大科学家，他从小热爱科学。 一天傍晚，牛顿在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。 牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？一定是因为它太熟了。” 过了一会儿，他又想：“可是，为什么苹果只向地下落，不向天上飞呢？这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。 后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。1、找出下列词语的
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